из электронной библиотеки / 436719412682578.pdf

5.2.Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум – не предусмотрено

7.Практические занятия (семинары)- не предусмотрены

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрено

9.Образовательные технологии

В учебном процессе рекомендуется использовать активные и интерактивные формы проведения занятий, используя методы личностно-

ориентированного, развивающего, проблемного обучения: модульное обучение, интерактивное обучение, мультимедийные технологии, посещение мастер-классов, развитие критического мышления. Все перечисленные методы необходимо сочетать с непосредственной работой за дирижерским пультом совместно с педагогом, концертмейстерами, оркестром того или иного фрагмента партитуры, объяснением принципов работы над ним в контексте изучения дисциплины «Дирижерская практика».

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-

методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1 семестр

Форма контроля не предусмотрена. Прослушивание в классном порядке.

Дирижирование одним произведением для оркестра русского народного оркестра.

2 семестр

Зачет. Дирижирование одним произведением для оркестра русского народного оркестра. При оценивании работы за семестр учитываются также результаты самостоятельной работы студента с оркестром.

3 семестр

Форма контроля не предусмотрена. Прослушивание в классном порядке.

Дирижирование одним произведением для оркестра русского народного оркестра.

4 семестр

Форма контроля не предусмотрена. Прослушивание в классном порядке.

Дирижирование одним произведением для оркестра русского народного оркестра.

5 семестр

Экзамен Дирижирование одним произведением для оркестра русского народного оркестра. При оценивании работы за семестр учитываются также результаты самостоятельной работы студента с оркестром.

Критерии оценки знаний студентов при сдаче контрольной работы, экзамена

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин

(модуля)

Основная литература:

1.Уроки дирижирования профессора Мусина[Электронный ресурс] : Теория. Практика.Упражнения. Нотные примеры.Показ мастера /сост. В.С. Фиалковский. –СПб.: Композитор, 2006. – 168с. + 2 DVD PAL, цвет., 330 мин. на русском и английском языке

2.Мусин, И.А. Язык дирижерского жеста / И.Мусин. – М.: Музыка, 2007.

– 232с.,ил.

3.Щедрин, И.И. Обучение дирижированию как педагогический процесс [Текст] : учебное пособие по методике преподавания дирижирования

оркестром русских народных инструментов / И.И. Щедрин. –

Челябинск: ЧГАКИ, 2011. – 184с.

Дополнительная литература:

1.Играет оркестр "Велес" [Ноты] : Сборник партитур для детского оркестра русских народных инструментов. вып.4 / авт.-сост. С.Н. Марченко, Л.А. Мищенко. - Белгород : БГИКИ, 2011. - 149с

2.Играет оркестр "Велес" [Ноты] : Сборник партитур для детского оркестра русских народных инструментов. вып.5 / авт.-сост. С.Н.

Марченко, Л.А. Мищенко. - Белгород : БГИКИ, 2012. - 160с

3.Соколов, А.П. Практическое руководство любительскими эстрадными и джазовыми оркестрами [Текст] : учебное пособие для вузов культуры и искусств по спец. 053000 "Народное художественное творчество" / Соколов Александр Петрович. - 2-е изд, испр. и доп. - М. : Мелограф, 2004. - 160 с. - Библиогр.: с. 132-133.-

4.Хрестоматия по орксетровому дирижированию: учебное пособие для студентов высш. и средних учебных заведений / Л.А. Мищенко,

С.Н. Марченко. –Белгород:ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2012. – 292с.

5.Хрестоматия по орксетровому дирижированию: учебное пособие для студентов высш. и средних учебных заведений: Вып. III / Л.А.

Мищенко, С.Н. Марченко. –Белгород:ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2014. – 178с

6.Уколова, Л.И. Дирижирование [Текст] : учебное пособие для студентов среднего профессионального образования / Уколова Любовь Ивановна. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 208 с. – Библиогр.: с. 145-146.-

Нотное прил.: с. 147-206.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Мохонько,А.П. Оркестровый класс / А.П. Мохонько . – Изд-во КемГУКИ (Кемеровский государственный университет культуры и искусств). -2013– 23с. - http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49320

2.Сугаков И.Г.Оркестр русских народных инструментов: история и современность / И.Г. Сугаков. - Изд-во КемГУКИ (Кемеровский

государственный университет культуры и искусств). -2009. – 223с. -

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=46042

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для успешного освоения дисциплины используются:

- наличие инструментария соответствующего уровня (два рояля/фортепиано,

концертмейстеры, дирижерский пульт, зеркало);

-наличие Концертного зала;

-необходимая нотная и учебно-методическая литература;

-фонотека, видеотека;

-компьютер, принтер, сканер.

13.Рекомендации по использованию методов и средств организации и проведения образовательного процесса, направленных на теоретическую

подготовку

13.1.Методические рекомендации для преподавателей.

Данные методические материалы и рекомендации указывают на средства и методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно для освоения тех или иных разделов и тем рабочей программы.

Преподавание дисциплины «Практическая подготовка по дирижированию» для специальности 073100.62 «Музыкально-

инструментальное искусство» (профиль подготовки баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты) предполагает индивидуальный принцип обучения.

Для реализации дисциплины «Практическая подготовка по дирижированию» традиционно используются:

-рабочая программа;

-научная и научно-практическая литература, соответствующая программе дисциплины;

-нотные тексты;

-аудио-, видеозаписи.