из электронной библиотеки / 237349148374051.pdf

1

Автор:

Кандидат истор. наук, доцент__________ А.А. Радченко

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры социологии и общетеоретических дисциплин

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов «______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов «______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов

2

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

4

Пояснительная записка.

История – одна из центральных дисциплин на всех ступенях образования. В высших учебных заведениях она призвана обогащать историческую культуру студентов, прививать будущим специалистам основы исторического мышления, позволяющие им, постигать неразрывную связь времён, видеть в настоящем, как результаты прошлого, так и ростки будущего.

История сохраняет память человечества и его представления о самом себе. В этом смысле исторические знания и историческая культура служат формированию общечеловеческих ценностей и идеалов, распространению миролюбия и взаимоуважения между различными народами, населяющими нашу планету.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История» по направлениям подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников »; 071500 «Народная художественная культура»; 071200 «Хореографическое искусство» являются:

-формирование у студентов комплексного представления о культурноисторическом своеобразии России, её месте в мировой и европейской цивилизации; -выработка у студентов способности осознанно понимать закономерности и

многовариантности исторического процесса; -стимулирование потребности к объективным оценкам исторических событий и фактов на основе исторического анализа;

-формирование ценностных ориентиров и убеждений студентов на основе личностного осмысления опыта истории; -усвоение студентами значения насилия и ненасилия в истории и политической организации общества;

-развитие способности уважительно и бережно относиться к историческому наследию России и мира.

Задачи дисциплины:

-дать представления об основных этапах и содержании исторического процесса с древнейших времен и до наших дней; -рассмотреть историю России в контексте мировой цивилизации;

-показать по каким проблемам истории ведутся сегодня споры и дискуссии в отечественной и зарубежной историографии; -сравнить эволюционный и революционный пути исторического развития и их последствия;

-рассмотреть основные конфликты в мировой истории и пути их разрешения; -раскрыть основные социокультурные изменения, произошедшие в мире и в России в ходе исторического развития; -показать место России в современном мире и её роль в решении глобальных проблем;

5

-раскрыть роль истории в патриотическом воспитании молодёжи и формировании у неё гражданской позиции; -проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в последнее десятилетие.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс «История » в логическом и содержательно-методическом отношении с одной стороны выступает в качестве начальной эмпирикофактологической базы для освоения социологии, политологии, культурологии, с другой – предусматривает овладение студентами содержательнометодологическими и методическими основами перечисленных дисциплин (соотношение идеального и материального, эволюционизм, общество и его институты, общественные отношения, взаимодействие экономической, социальной, политической, идеологической, культурной и геополитической сфер, прогнозирование социально-политических процессов).

Для изучения дисциплины «История » студенту необходимо обладать следующими входными общекультурными компетенциями:

-способностью и готовностью владеть культурой мышления, к обобщению, анализу, восприятию информации и выбору путей её достижения (ОК-1); -умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

Дисциплины, для которых курс «История» является предшествующим: культурология, социология, политология.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО по данным направлениям:

Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» должен обладать следующими

компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

- способностью и готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способностью и готовностью использовать основные законы гуманитарных

научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071500 «Народная художественная культура» должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

6

-использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

(ОК-9); -быть способным анализировать социально значимые проблемы и про-

цессы (ОК-10).

Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071200 «Хореографическое искусство » должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

-способностью осознанно воспринимать, уважительно и бережно относиться к историческому наследию России и мира, многообразным культурным традициям, иметь собственные и толерантно воспринимать существующие религиозные, идейные, социальные, культурные различия, конструктивно взаимодействовать с представителями различных культур (ОК-1);

-способностью осознанно понимать закономерности и многовариантности исторического процесса, осознавать обусловленные ими собственные (человека вообще) функции, роли и место в историческом процессе, значение насилия и ненасилия в истории, политической организации обществ (ОК-2).

В результате изучения дисциплины:

Бакалавр по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализо-

ванных представлений и праздников» должен:

знать: основные события, факты и даты истории, имена исторических деятелей, движущие силы и закономерности исторического процесса, политические организации общества, место личности в историческом процессе;

уметь: самостоятельно анализировать социально-политическую, научную и историческую литературу по изучаемым вопросам, анализировать и оценивать политические процессы, происходящие в современном обществе, формировать и выражать свою гражданскую и творческую позицию;

владеть: методами поиска, систематизации, анализа изучаемого материала; навыками работы с библиотечным материалом (словари, каталоги, энциклопедии), методиками конспектирования изучаемого материала, методами работы с современными электронными носителями.

Бакалавр по направлению подготовки 071500 «Народная художествен-

ная культура» должен:

знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, этапы исторического развития России и роль российского государства в истории человечества и в современном мире;

уметь: конспектировать и анализировать источники; обосновывать и адекватно оценивать современные явления и процессы в общественной жизни;

всферах культуры и образования;

владеть: методами сбора, анализа и обобщения гуманитарной информа-

ции.

Бакалавр по направлению подготовки 071200 «Хореографическое ис-

кусство» должен:

7

знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России в истории человечества и в современном мире;

уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результата этого анализа;

владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа, логики различного рода рассуждений, навыками критического восприятия информации.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108

часов.

8

2.Особенности становПути политогенеза и этапы образования госуления государствендарства в свете современных научных данных. ности в мире и в Специфика цивилизаций (государство, общеДревней Руси. ство, культура) Древнего Востока и античности.

Территория России в системе Древнего мира. Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Греческие колонии в Северном Причерноморье. Великое переселение народов в IV-VII вв. Проблемы этногенеза и ранней истории славян.

Падение Римской империи. Варварские королевства. Государство франков. Империя Карла Великого.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Основные этапы становления Древнерусского государства. Особенности социальнополитического развития Древнерусского государства в оценках современных историков. Власть в Древнерусском государстве. Причины появления княжеской власти и её функции. Роль вече.

Феодализм Западной Европы и особенности со- циально-экономического строя Древней Руси: сходства и различия.

Эволюция древнерусской государственности в XI-XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.

Международные связи древнерусских земель. Русь и Византия. Древняя Русь и кочевники. Культурные влияния Востока и Запада на Древнюю Русь. Принятие христианства. Культура Древней Руси.

3.Образование РоссийСредневековье как стадия исторического проского государства и цесса в Западной Европе, на Востоке и в России. средневековые госуРоль религии и духовенства в средневековых дарства Европы и обществах Запада и Востока. Централизация и

Азии. формирование национальных культур. Средневековые государства Европы и Азии. Образование монгольской державы. Причины и направления монгольской экспансии. Русь и Орда. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о

9