из электронной библиотеки / 164029875071719.pdf
.pdfХарактеристики |
|
|
Фирма-разработчик |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ай-Ти |
Галактика |
Парус |
1C |
|
|
|
|
|
|
||
от изменений пользователем |
|
|
|
|
||
финансовое |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
планирование |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
финансовый анализ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
календарное |
сетевое |
- |
+ |
- |
+ |
|
планирование |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
прогнозирование |
+ |
+ |
+ |
- |
||
производственное |
+ |
+ |
+ |
- |
||
планирование |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
планирование |
+ |
+ |
+ |
- |
||
потребностей в материалах |
||||||
|
|
|
|
|||
Управление персоналом: |
|
|
|
|
||
учет кадров |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
штатное расписание |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
расчет заработной платы |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
табельный учет |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
учет рабочего времени |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
Управление запасами: |
|
|
|
|
||
управление данными по |
|
|
|
|
||
запасам |
|
+ |
+ |
В/р |
- |
|
статистическое |
|
|
|
|
||
управление запасами |
+ |
+ |
В/р |
- |
||
управление |
|
|
|
|
|
|
размещением запасов |
+ |
+ |
В/р |
- |
||
планирование |
|
|
|
|
||
распределения запасов |
+ |
- |
В/р |
- |
||
управление партиями |
+ |
+ |
+ |
- |
||
Управление снабжением: |
|
|
|
|
||
ведение предложений и |
|
|
|
|
||
контрактов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
управление заказами |
+ |
+ |
+ |
- |
||
ведение статистики по |
|
|
|
|
||
снабжению |
|
+ |
+ |
+ |
- |
|
Управление сбытом: |
|
|
|
|
||
ведение предложений и |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
контрактов на продажу |
||||||
|
|
|
|
|||
управление запасами на |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
продажу |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
ведение статистики по |
+ |
+ |
+ |
+ |
||
реализации |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
управление маркетингом |
- |
+ |
В/р |
Н/д |
||
Управление производством: |
|
|
|
|
||
оперативное управление |
- |
+ |
В/р |
- |
||
производством |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
техническая |
подготовка |
- |
+ |
- |
+ |
|
производства |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
калькуляция |
|
- |
+ |
В/р |
- |
Характеристики |
|
|
|
Фирма-разработчик |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ай-Ти |
Галактика |
Парус |
1C |
|
|
|
|
|
|
|
|||
себестоимости продукции |
|
|
|
|
|
|||
технико-экономическое |
- |
+ |
В/р |
- |
||||
планирование |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
планирование |
|
|
|
|
|
|||
потребностей |
|
|
в |
+* |
+ |
+ |
- |
|
производственных мощностях |
|
|
|
|
||||
ведение |
|
основных |
|
|
|
|
||
производственных данных по |
+* |
+ |
+* |
- |
||||
маршрутизации изделия |
|
|
|
|
|
|||
ведение |
|
основных |
|
|
|
|
||
производственных данных по |
+* |
+ |
+* |
- |
||||
составу изделия |
|
|
|
|
|
|
||
учет |
затрат |
на |
+ |
+ |
В/р |
+ |
||
производство |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
управление |
основными |
+ |
+ |
В/р |
+ |
|||
средствами и оборудованием |
||||||||
|
|
|
|
|||||
Техническое обслуживание: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
организация |
|
|
+* |
+ |
В/р |
+ |
||
техобслуживания и ремонта |
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||
обработка заявок |
|
+* |
+ |
В/р |
+ |
|||
управление |
|
|
+* |
+ |
В/р |
+ |
||
рекламациями |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Управление проектами: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
финансовая |
подготовка |
+* |
+ |
+ |
- |
|||
проекта (сметы) |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
планирование проекта |
|
+* |
+ |
- |
- |
|||
конфигурация |
|
+* |
+ |
- |
- |
|||
нестандартных изделий |
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||
Работа с торговым |
|
|
|
|
|
|
||
оборудованием: |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
поддержка |
стандарта |
- |
- |
- |
+ |
|||
OPOS |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
фискальные контрольно- |
- |
+ |
- |
+ |
||||
кассовые машины |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
POS-терминалы |
|
- |
+ |
- |
+ |
|||
электронные весы |
|
- |
+ |
- |
+ |
|||
принтеры штрих-кодов |
- |
+ |
- |
+ |
||||
сканеры штрих-кодов |
|
- |
+ |
- |
+ |
|||
терминалы |
сбора |
- |
- |
- |
+ |
|||
данных |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Системные характеристики: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
поддержка |
работы |
с |
+ |
репликация |
репликация |
репликация |
||
филиалами в единой базе |
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||
ввод |
и |
обработка |
+ |
- |
- |
+ |
||
графической информации |
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||
электронное |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
||
согласование документов |
|
|||||||
|
|
|
|
|
Характеристики |
|
|
|
Фирма-разработчик |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ай-Ти |
Галактика |
Парус |
1C |
|
|
|
|
|
|
||
свободная |
компоновка |
+(модуль |
|
|
|
||
рабочих мест |
|
|
|
«Админист |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
ратор») |
|
|
|
модернизация |
логики |
Трехуровн |
Двухуровнев |
Двухуровнева |
Двухуровнева |
||
документооборота |
|
|
|||||
|
|
евая |
ая |
я |
я |
||
пользователем |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
реализованная |
модель |
Любая для |
Любая для |
Любая для |
Любая для |
||
архитектуры «клиент-сервер» |
Oracle |
Oracle |
Oracle |
Windows NT |
|||
ОС сервера |
|
|
Windows |
Windows |
Windows |
Windows |
|
ОС рабочих станций |
|
Windows |
NT DOS |
NT |
NT |
||
СУБД сервера КИС |
|
Oracle |
Btrive, MS |
Oracle7 |
MS SQL65 |
||
|
|
|
|
SQL, Oracle |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
язык разработки КИС |
Средства , |
Прикладная |
|
|
|||
|
|
|
|
Oracle |
часть – 4 GL |
Клиент – |
MS |
|
|
|
|
Des/2000, |
Vip, |
||
|
|
|
|
Delphi,сервер |
C++встроенн |
||
|
|
|
|
Dev/2000 |
инструмента |
||
|
|
|
|
PL/SQL |
ый язык |
||
|
|
|
|
Prog/2000 |
льная часть- |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
клиент- С++ |
|
|
Аппаратная платформа: |
|
|
|
|
|
||
клиентская часть |
|
Intel |
Intel |
Intel |
Intel |
||
серверная часть |
|
Любая для |
Intel, любая |
Intel,HP 9000, |
Intel |
||
|
|
|
|
Oracle |
для Oracle |
DEC |
|
|
|
|
|
|
|||
Цены: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
базовый |
модуль |
ПО, |
>1000 |
1000-2000 |
600-1000 |
280-960 |
|
долл. за 1 рабочее место |
|
||||||
|
|
|
|
|
|||
зависимость |
цены |
от |
|
Линейная, |
Скидки в |
|
|
числа рабочих мест |
|
|
Н/д |
скидки в |
зависимости |
Не зависит |
|
|
|
|
|
зависимости |
от числа |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
от объемов |
рабочих мест |
|
обучение, дол/чел |
|
>50 |
17 |
50 |
+ |
||
сопровождение |
|
1 год |
|
1 год |
Линия |
||
|
|
|
|
бесплатно, |
|
||
|
|
|
|
36% от |
бесплатно, |
технологичес |
|
|
|
|
|
далее 15% |
|||
|
|
|
|
стоимости |
далее 30% от |
кой |
|
|
|
|
|
от |
|||
|
|
|
|
лицензии |
стоимости |
поддержки |
|
|
|
|
|
стоимости |
|||
|
|
|
|
|
лицензии |
бесплатно |
|
|
|
|
|
лицензии |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
замена версий |
|
|
Входит в |
Входит в |
Входит в |
|
|
|
|
|
|
стоимость |
стоимость |
стоимость |
Модернизаци |
|
|
|
|
сопровожд |
сопровожде |
сопровождени |
я за полцены |
|
|
|
|
ения |
ния |
я |
|
Скидки для филиалов |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
Скидки |
пользователям |
Возможны |
+ |
Возможны |
+ |
||
других КИС |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: «+» - да; «-» -нет; |
«.» - частично; В/р- находится в разработке; Н/д- нет данных |
В информатизации банковской деятельности происходили процессы, аналогичные
рассмотренным выше. Выделяют два основных направления:
1)информатизация задач ввода и обновления оперативной информации, получения стандартной отчетности (OLTP-системы-On- LineTranzactionProcessingнабазепромышленныхСУБД);
2)информатизация аналитических задач высокого уровня (анализ деятельности банка, подготовка консолидированного отчета, расчет и управление рисками и др.).
В первом случае используются системы на базе промышленных СУБД, так называемые
OLTP-системы.
Во втором случае используется технология информационных хранилищ
(DataWarrehouse) и приложений оперативной аналитическойобработкиOLAP (OnLineAnalyticProcessing). В таблице 5 представлены характеристики наиболее распространенных банковских информационных систем.
Таблица № 5
N |
Фирма- |
Система |
Базовыйэле |
СУБД |
ОС сервера, |
Инструмент |
Число |
|
п/п |
разработчик |
|
мент |
|
БД |
разработки |
банков- |
|
|
|
|
технологии |
|
|
приложений |
клиентов |
|
1 |
R- |
«RS- |
Сделка |
BtrieveNovell |
Си, Си++ |
|
600 |
|
|
StyleSoftwareL |
Bank4» |
|
|
NetWare; |
|
|
|
|
ab |
|
|
|
Windows |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Диа -софт |
DiasoftBank |
Документ |
Btrieve |
Novell, |
Clarion |
for |
600 |
|
|
4.4 |
|
|
NetWare; |
Windows |
|
|
|
|
|
|
|
Windows |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
«Программ- |
DOS- |
Проводка/до |
BtrieveO |
Novell, |
Clipper |
|
400 |
|
Банк» |
комплекс |
кумент |
racle |
NetWare, |
|
|
|
|
|
«Афина» |
|
|
Unix, |
|
|
|
|
|
|
|
|
Windows |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
«Инверсия» |
«InvoBank» |
Сделка/Доку |
Btrieve |
Novell, |
Си++ |
|
2506 |
|
|
«Банк XXI |
мент |
Oracle |
NetWare, |
Dcveloppcr |
|
|
|
|
век» |
сделка/доку |
|
Unix, |
2000 |
|
|
|
|
|
мент |
|
Windows |
|
|
|
5 |
ЦФТ |
«IВ |
Документ |
Btrieve Novell, |
Clipper 1В |
2003 |
||
|
|
System»«IB |
|
|
NetWare, |
Object |
|
|
|
|
System |
Документ |
Oracle Windows, |
|
|
|
|
|
|
Obiect» |
|
|
Unix |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
«Кнорум» |
«БанкКвор |
Операция |
BtrieveNovell, |
ТурбоПаскал |
130 |
||
|
|
ум» |
|
|
NetWare, |
ь |
7.0, |
|
|
|
|
|
|
Windows, |
Атлантис |
|
|
|
|
|
|
|
Unix |
|
|
|
7 |
CSBIЕЕ |
«Банкир» |
Документ |
Progress Unix,OS/2,W |
4GLProgress |
60 |
||
|
|
|
|
|
indows |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N |
Фирма- |
Система |
Базовыйэле |
СУБД |
ОС сервера, |
Инструмент |
Число |
|
п/п |
разработчик |
|
мент |
|
БД |
разработки |
банков- |
|
|
|
|
технологии |
|
|
приложений |
клиентов |
|
8 |
Форс |
«Ва-Банк»/ |
Документ |
Oracle |
Novell, |
Dcveloppcr20 |
605 |
|
|
|
«Ва- |
|
|
NetWare,OS/ |
00, |
Oracle |
|
|
|
БанкСтарт» |
|
|
2,Windows, |
Forms 3 0 |
|
|
|
|
|
|
|
Unix, |
|
|
|
|
|
«Ва-Банк» |
Сделка- |
Oracle |
Open VHS |
|
|
|
|
|
Плюс/Symb |
контракт |
|
|
|
|
|
|
|
ols- R |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
БИС |
«Бисквит» |
Документ/сд |
Progress8 |
Unix |
4GLProgrcss |
61 |
|
|
|
|
елка |
.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
«Канопус» |
«Macro- |
Проводка/до |
BtrieveM |
Novell |
СИ, Delphi 3 |
401 |
|
|
|
Bank 2» |
кумент |
SSQL6.5 |
NetWare, |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
Windows NT |
(клиентскаяч |
|
|
|
|
«Macro- |
Документ/сд |
|
Novell |
асть), |
|
|
|
|
Bank3» |
елка |
|
NetWare, |
Borland C++ |
|
|
|
|
|
|
|
Windows NT |
Builder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроме КИС следует отметить программные системы, реализующие отдельные функции управления:
1 Бухгалтерские программы 1C Бухгалтерия, БЭСТ, Турбо-бухгалтер, Парус, Инфо-
бухгалтер;
2 Системы автоматизации торговли 1C: Торговля, Парус, БЭСТ 4, Фолио.
3Информационно справочные системы. Гарант, Консультант Плюс, Кодекс.
4Программы для бизнес-планированияProjectExpert, MicrosoftProject, Триумф-аналитик.
5Системы автоматизации складского учета: 1C: Склад, Фолио, БЭСТ, Парус.
6Системы автоматизации документооборота: Дело, LotusNotus, 1C Документооборот.
Отдельно от проблем построения КИС рассматривается направление создания автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУ ТП)
Актуальность этой проблемы объясняется тем, что в старых системах зачастую выбранные элементы не стыкуются между собой, не удовлетворяют предъявляемым требованиям и нет средств и возможностей для исправления сложившейся ситуации. В настоящее время в области АСУ ТП господствующей являетсяконцепцияоткрытых системнаосновесистемнойинтеграции,базирующаясянаследующихпринципах:
•совместимостьпрограммно-аппаратныхсредствразличныхфирм-производителейснизу-
вверх;
•комплекснаяпроверкаиотладкавсейсистемынастендефирмы-
интеграторанаосновеспецификациизаказчика.
ВбольшинствеслучаевАСУТПпредставляютдвухуровневуюсистемууправления.Нижнийу
ровеньвключаетконтроллеры,обеспечивающиепервичную обработку
информации,поступающейнепосредственнособъектауправления.Программноеобеспечениеконт роллеровобычнореализуетсянатехнологических языках типаязыкарелейно-контактныхсхем.
ВерхнийуровеньАСУТПсоставляютмощныекомпьютеры,
выполняющиефункциисерверовбазданныхирабочихстанций,
обеспечивающиххранение,анализиобработкувсейпоступающей информации,атакжевзаимодействиесоператором.Основойпрограммногообеспеченияверхнегоур овняявляютсяпакетыSCADA(SupervisionControlAndDATAAcquisition).
|
Наиболееяркоконцепцияоткрытыхсистемпрослеживаетсявоткрытоймодульнойархитекту |
|
ре |
контроллеров |
— |
ОМАС(OpenModularArchitectureControls),разработаннойфирмойGeneralMotors.Близкиекнимкон цепциипредложеныевропейскими(EuropeanOpenSystemsArchitectureforControle
withinAutomamationSystems |
|
|
— |
|
OSACA),японскими(JapanInternationalRoboticsandFactoryAutomation |
—I |
|||
FORA,JapanOpenSystemsEnvironmentforControllerArchitecture |
— |
|||
OSEC)иамериканскими(TechnologiesEnablingAgileManufacting |
— |
|||
TEAMProjects)организациями.СодержаниеОМАС-требованийзаключаетсявосновныхтерминах: |
||||
Open |
— |
открытая |
архитектура,обеспечивающая |
интеграцию |
аппаратногоипрограммногообеспечения; |
|
|
||
Modular |
|
|
|
— |
модульнаяархитектура,позволяющаяиспользоватькомпонентыврежимеPlugeandPlay; |
|
|||
Scaleable |
|
|
|
— |
масштабируемаяархитектура,позволяющаялегкоизменятьконфигурациюдляконкретныхзадач;
Economical — экономичнаяархитектура;
Maintenable — легкообслуживаемаяархитектура;
АппаратнаяплатформаконтроллеровбазируетсянаминиатюрныхPC-
совместимыхкомпьютерах,обладающихвысокойнадежностью,быстродействием,совместимость
юв |
силу |
«родственности»скомпьютерамиверхнегоуровня. |
ОперационнаясредаРС- |
|
контроллеровтакжедолжнаудовлетворятьтребованиямоткрытости. |
|
|||
|
ЗдесьнаиболеераспространеннойявляетсяоперационнаясистемаQNX |
|||
(фирмаQSSL,Канада). |
АрхитектураQNX |
является |
открытой,модульной,легкомодифицируемой.Спецификойработысконтроллерамиявляетсяиспол
ьзованиеязыков
технологическогопрограммирования,описывающихсамтехнологическийпроцессиориентирован
ных |
на |
работу |
не |
программистов, |
а |
технологовнакопленныйопыт |
работысподобнымиязыкамиобобщенвстандартеIEC1131- |
|
|
||||
3,гдеопределеныпятьосновныхязыковыхсредств: |
|
|
||||
|
SFG— языкпоследовательныхфункциональныхсхем; |
|
|
|||
|
LD — языкрелейных диаграмм; |
|
|
|||
|
FBD — языкфункциональныхблоковых диаграмм; |
|
|
|||
|
ST — языкструктурированноготекста; |
|
|
|||
|
IL —языкинструкций. |
|
|
|
|
|
|
Информационные технологии в образовании |
|
|
|||
|
Цельинформатизацииобщества |
|
|
— |
созданиегибридногоинтегральногоинтеллектавсейцивилизации,способногопредвидетьиуправля тьразвитиемчеловечества.Образовательнаясистемавтакомобществедолжнабытьсистемойопереж ающей.Переходотконсервативнойобразовательнойсистемыкопережающейдолженбазироватьсян аопережающемформированииинформационногопространстваРоссийскогообразованияишироко миспользованииинформационных технологий.
ВхождениеРоссиивединоемировоеинформационноепространствоставитсерьезныепробле
мыпередотечественнымобразованием.Начинаяс80-хгодов,суммазнанийвобществевозрастает
вдвоекаждые2годаИзменитсяи структура знаний: доля
традиционныхзнанийуменьшитсяс70до40%,прагматических — с15 до10%,но возрастет доля новых знаний — с 5 до15%и знаний,направленныхнаразвитиетворческихспособностейличности
—
с3до25%.Современноеобразованиеявляетсяподдерживающим,перспективноеобразованиедолжн остатьвинформационномобществеопережающим.
Такое развитие информационного пространства требует обеспечениякак психологической,так ипрофессиональнойподготовленностивсехучастниковобразовательногопроцесса.
Вусловияхрадикальногоусложненияжизниобщества,
еготехническойисоциальнойинфраструктурырешающимоказываетсяизменениеотношения людейкинформации,котораястановитсяважнейшимстратегическим ресурсомобщества.Успешностьперехода к информационному обществу существенным образомзависит от готовности системыобразования в кратчайшие срокиосуществить реформы,необходимые для ееприспособлениякнуждаминформационногообщества.
По существу,речьидет о решениипроблемыкачественного изменениясостояниявсейинформационнойсреды(пространства)обитанияроссийскогообразовани
явсопряжениисотечественнойнаукойиобщественнойпрактикой,атакжевсопряжениисмировойвы сшейшколойимировойнаукой.Решениеэтойзадачиоткрываетновыевозможностидляускоренного прогрессивногоиндивидуального развитиякаждого человекав системе образования идляростакачествасовокупногообщественногоинтеллекта,чтовперспективеокажетсвоеположите льноевлияниенавсестороныобщественнойжизниРоссии.
Эффективность процессаинформатизациинепосредственно зависитотэффективностипроцессовсозданияииспользованияинформационногоресурса,т.е.всего информационногопотенциалаобщества.Информационныйресурсфактическиесть совокупностьинформацииопрошломинастоящем опытечеловечества,база длявоспроизводствановойинформации.
ПоразвитиюинформационногообществаРоссияотсталаотмногих западныхстран.Этоможно легкопронаблюдатьнапримереобщегоиндекса зрелостиинформационногообщества(InformationImperativeIndex).Он состоит из20 четко сформулированныхпоказателейизтрехобластей:социальной,информационнойи компьютерной.Социальныепоказатели состоят из законодательнойбазы,регулирующихнормиполитическихфакторов.Информационныйпоказатель состоитвосновномизсектораинформатикииинформационногобизнеса(программноеобеспечение,
мультимедиаит.д.).Компьютерныйпоказательотражаетобъеминасыщенностьрынка оборудования,такогокакPC,Интернет,мобильные телефоныипр.Россиянаходитсяна34местеиз54
стран,т.е.вгруппеIII.НаилучшиепоказателивРоссии достигнутывсоциальнойсфере(20место),затемидетинформационнаясфера(32место),инаихудший уровеньнаблюдаетсявкомпьютернойсфере(46место).Всеэтовместесоставляетяснуюкартину,демо нстрируя,чтотелекоммуникационнаяинфраструктураиаппаратноеобеспечениетребуютвцеломбо льшегоразвития,чемзаконодательнаябаза.
Впроцессеинформатизации образования необходимо выделитьследующиеаспекты
•методологический;
•экономический,
•технический,
•технологический,
•методический.
Проанализируемсостояниеиразвитиекаждогоаспекта.
Методологическийаспект.Здесьглавнойпроблемойявляетсявыработкаосновныхпринциповобраз овательногопроцесса,соответствующихсовременномууровнюинформационныхтехнологий.
К сожалению,на данном этапеновые технологии искусственно накладываютсянатрадиционныеобразовательныеформы.Поэтомунеобходимонайтиновыеподход
ык формированиюосновных требованийккаждомууровнюобразования.Например,каксочетатьтрадиционные требования уменияграмотнописать и считать свозможностямикомпьютера,которыйэто делает лучшеивсилуприсущейчеловеку ленинеспособствуетформированиютакихнавыков.Аналогичныйпримеркасаетсячтения.Легкийдо ступкинформационнымресурсам,созданиекоторыхниктонеконтролирует,атрофирует учеловекастремлениеработатьслитературой.Такиежетенденциипрослеживаютсявобластичерчен ияидругихдисциплин.Реальныелабораторныеисследованиязаменяютсяработойв виртуальной среде.Но поскольку техническийпрогресс остановитьневозможнокрайневажновыработатьновыеобразовательныестандарты.
Экономическийаспект.Экономическойосновойинформационногообществаявляютсяотрас лиинформационнойиндустрии(телекоммуникационная,компьютерная,электронная,аудиовизуал ьная),которыепереживаютпроцесстехнологическойконвергенцииикорпоративных слияний.Происходит интенсивный процесс формированиямировой«информационнойэкономики»,заключающийсявглобализацииинформац ионных,информационно-технологическихи телекоммуникационныхрынков,возникновениимировыхлидеровинформационнойиндустрии,пре вращении«электронной торговли»по телекоммуникациямв средствоведения бизнеса.
Ксожалению,нашастранаактивноне участвуетв информационнойиндустрии,чтовомногомприводиткнавязываниюзападныхстандартоввобразова нии.
Техническийаспект.Внастоящеевремясозданоивнедренодостаточнобольшоечислопрогра ммныхитехническихразработок,реализующихотдельныеинформационныетехнологии.Ноприэто миспользуютсяразличныеметодическиеподходы,несовместимыетехническиеипрограммныесред ства,чтозатрудняеттиражирование,становитсяпреградойнапутиобщениясинформационнымирес урсамиикомпьютернойтехникой,приводиткраспылениюсилисредств.Нарядусэтимразличныйпод ходкинформатизациинашкольномивузовскомуровняхвызываетбольшие трудностиу учащихсяприпереходе с одного уровняобучениянадругой,приводиткнеобходимостирасходованияучебного временинаосвоениеэлементарныхосновсовременныхкомпьютерныхтехнологий.
Отсутствиеединойполитикивобластиоснащениятехническимиипрограммнымисредствам ив угоду сиюминутнойвыгодеинициируетиспользованиеустаревшихинформационныхтехнологий,вызыва
ет |
трудностиприпереходесодногоуровняобученияна |
другой,являетсяпрепятствием |
длявключениявмировуюобразовательнуюсистему.Оченьсерьезныммоментом,связаннымсисполь
зованиемнизкосортнойвычислительнойтехники,являетсяигнорированиевопросовэкологической безопасностиработыскомпьютерами.Этомуаспектузарубежомуделяетсясерьезноевниманиеирас ходуютсязначительныесредстванапроведениевэтойобластинаучныхисследованийипрактических мероприятий.
Поэтому
необходимаинтеграцияусилийучастниковобразовательногопроцессаврамкахформированияедин
огоинформационногопространстваобщероссийскогоирегионального образованиянаединыхконцептуальных,методологических и технологическихпринципах.Всвязисэтимновизнойданногопроектаявляетсяразработкатиповойм оделиинформатизациисовсемикомпонентамикомпьютеризацииивидамиобеспечения.Научно-
техническийуровеньсовременныхбазовыхинформационныхтехнологийобразованиявобщем,соот ветствует требованиям,предъявляемымприкладнымиинформационными технологиями.Проблемазаключаетсявнедостаточномуровнепроработкиметодологическихвопро сов.
Приэтом,какпоказываетанализ,огромныесредствазатрачиваютсявовсеммиренаразработку многочисленныхконкретныхприкладных системиуделяетсясовершеннонедостаточноевниманиеметодическимвопросам.
Технологическийаспект.Технологическойосновойинформационногообществаявляютсяте лекоммуникационныеиинформационные технологии,которыестали лидерами технологического прогресса,неотъемлемымэлементомлюбыхсовременныхтехнологий,онипорождаютэкономическ ийрост,создают условиядлясвободногообращениявобществебольших массивовинформацииизнаний,приводятксущественнымсоциально-
экономическимпреобразованиями,вконечном счете,к становлениюинформационногообщества.
Методическийаспект.Основныепреимуществасовременныхинформационныхтехнологий(
наглядность,возможностьиспользованиякомбинированныхформпредставленияинформации — данные,стереозвучание,графическоеизображение,анимация,обработкаихранениебольшихобъем овинформации,доступкмировыминформационнымресурсам)должныстатьосновойподдержкипро цессаобразования.
Усилениеролисамостоятельнойработыобучаемогопозволяетвнестисущественныеизменен иявструктуруиорганизациюучебногопроцесса,повыситьэффективностьикачествообучения,актив изироватьмотивациюпознавательнойдеятельностивпроцессеобучения.
Основныефакторы,влияющиенаэффективностьиспользованияинформационныхресурсовв образовательномпроцессе: