из электронной библиотеки / 966768419835717.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Ансамбль»

Направление подготовки 071600.62 «Музыкальное искусство эстрады»

Профиль подготовки «Инструменты эстрадного оркестра»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Белгород

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки: 071600.62 «Музыкальное искусство эстрады»

Разработчик – доц. кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры И.В.

Овчаров

Эксперты:

-кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры русского языка и

профессионально-речевой коммуникации УНИД БелГУ Е.В. Малейченко - старший преподаватель кафедры музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

Белгородского государственного института искусств и культуры И.В. Овчаров

Рабочая программа дисциплины по направлению подготовки «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра» (квалификация степень) «бакалавр», формы обучения: очная, заочная)

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины ансамбль является подготовка специалистов высшей квалификации для дальнейшей практической деятельности в области инструментальной джазовой и эстрадной музыки.

Курс ставит своей целью воспитание музыкантов, умеющих играть в джазовых, эстрадных ансамблях различной стилевой направленности и руководить ими, обладающих высокой культурой исполнения, активных пропагандистов лучших образцов традиционной и современной эстрадной и джазовой музыки.

Входе реализации поставленной цели решаются следующие задачи:

-формирование широкого художественного и музыкального кругозора;

- формирование навыков ансамблевого музицирования в ансамблях разного количественного состава: от дуэта до септета; разной стилевой направленности: от диксиленда до фьюжн- и джаз-рока;

-привитие навыка исполнения в ансамбле собственных соло - импровизаций, соответствующих стилю данной композиции;

-совершенствование ансамблевой культуры, работа над интонацией, изучение штрихов, звукоизвлечения и фразировки, изучение формы, гармонических периодов и вариантов их обыгрывания в композициях традиционного и современного направлений;

-стимулирование творческой инициативы в процессе изучения пьес и их концертного исполнения;

-привитие навыка аранжировки стандартной джазовой темы или собственной композиции (подготовка ее к концертному исполнению);

-совершенствование навыка коллективного чтения с листа и транспонирования партий других инструментов;

-поощрение инициативы студентов в организации и проведении самостоятельных (без преподавателя) репетиций учебных ансамблей.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Ансамбль» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин по направлению подготовки и является одним из профилирующих курсов, призванных обеспечить формирование практических игровых навыков бакалавров.

В подготовке студента занятия в классе ансамбля играют важную роль наряду с такими дисциплинами как: сольфеджио, джазовая гармония, специальность (по видам инструментов: фортепиано, контрабас, гитара, бас-гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, тромбон), оркестровый класс, импровизация, инструментовка, аранжировка, исполнительская подготовка по специальному инструменту.

Занятия в классе ансамбля требуют от студентов уже развитых базовых навыков игры на специальном инструменте, знаний основ инструментовки и аранжировки, джазовой гармонии, основных стилистических направлений джазовой музыки, практических навыков чтения нот с листа и оркестровых партитур.

Высокое исполнительское мастерство участников эстрадных и джазовых ансамблей является важнейшим условием успешности профессиональной карьеры выпускников.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

профессиональных (ПК):

- ПК-1 способностью и готовностью осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности; - ПК-2 способностью и готовностью демонстрировать артистизм, свободу

самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания;

- ПК-3 способностью и готовностью создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения, демонстрировать владение исполнительской импровизацией на уровне, достаточном для будущей концертной деятельности;

-ПК-4 способностью и готовностью пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей;

-ПК-5 способностью и готовностью применять теоретические знания в музыкальноисполнительской деятельности, постигать музыкальное произведение в культурноисторическом контексте;

-ПК-6 способностью и готовностью к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста;

-ПК-7 способностью и готовностью совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения;

-ПК-8 способностью и готовностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, норм и способов подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях;

-ПК-9 способностью и готовностью к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухо-мыслительных процессов, проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности;

-ПК-10 способностью и готовностью организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, сольную) и концертную работу;

-ПК-11 способностью и готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства в области эстрадного и джазового исполнительства;

-ПК-12 способностью и готовностью к овладению репертуаром, соответствующим исполнительскому профилю; готовностью постоянно расширять и накапливать репертуар в области эстрадного и джазового искусства;

-ПК-13 способностью и готовностью творчески составлять программы выступлений - сольных и ансамблевых - с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности;

-ПК-14 способностью и готовностью осуществлять исполнительскую деятельность и планировать свою индивидуальную деятельность в учреждениях культуры;

-ПК-15 способностью и готовностью к музыкальному исполнительству в концертных, театральных и студийных условиях, работе с режиссером, звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств: звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры;

-ПК-16 способность и готовностью использовать фортепиано и клавишные инструменты в своей профессиональной (исполнительской, педагогической) деятельности;

-ПК-17 способностью и готовностью исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, исторических периодов;

-ПК-18 способностью и готовностью исполнять инструментальную (вокальную,

танцевальную) партию в различных видах ансамбля; - ПК-19 способностью и готовностью к использованию знаний об устройстве

инструмента (голосового аппарата, телесного аппарата танцовщика) и основ обращения с ним в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

-исполнительский репертуар средней сложности;

-основы совместного творчества в составе инструментального ансамбля;

-музыкальный язык джаза, рок и поп-музыки, стили и направления;

-репертуарную литературу для различных составов ансамблей;

Уметь:

-играть в ансамблях, оркестрах различных составов;

-читать с листа несложную музыкальную литературу, а также оркестровые и ансамблевые партии;

-работать с вокалистами, инструменталистами;

-убедительно пользоваться в составе ансамбля всеми средствами музыкальной выразительности;

-исполнять на высоком уровне импровизационного соло.

Владеть:

-высокой исполнительской культурой оркестровой игры;

-мотивационно-потребностной сферой как могучим психологическим механизмом музыкальной деятельности;

-профессиональной лексикой;

-различными техническими приёмами игры на инструменте, различными штрихами, разнообразной звуковой палитрой и другими средствами исполнительской выразительности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Заочная форма обучения:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары)