из электронной библиотеки / 93525013187900.pdf

2. Обязательно!!!!

Найти количество книг фонда из 20 экземпляров, год издания которых меньше 1954 г. (линейная таблица заполняется случайными числами – годами издания от 1950 по 1990)

3.Найти количество книг фонда из n экземпляров, год издания которых меньше переменной god. (линейная таблица заполняется случайными числами – годами издания от god1 по god2)

Индивидуальные задания 1. Рассмотрите теоретический материал, используя лекционный материал и

презентацию «Проект». Выполните индивидуальное задание

1.1.Произвольная линейная таблица заполняется случайными числами [-5;5]. определить количество положительных элементов.

1.2.Произвольная линейная таблица заполняется случайными числами [-2;2].найти сумму всех элементов линейной таблицы.

1.3.Произвольная линейная таблица заполняется случайными числами [-5;5]. определить количество отрицательных элементов.

1.4.Линейная таблица заполняется годами рождения читателей библиотеки(допустимо заполнение случайным образом). определить количество читателей старше 20 лет.

1.5.Линейная таблица заполняется годами рождения читателей библиотеки (допустимо заполнение случайным образом). определить количество читателей младше 20 лет

1.6.Линейная таблица заполняется годами рождения читателей библиотеки (допустимо заполнение случайным образом). определить количество пенсионеров.

СЕМИНАР №8 УРОВНИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

1.Информационная безопасность библиотек

2.Концепция информационной безопасности библиотеки (на примере Муниципальной информационной библиотечной системы г. Томска)

3.Уровни информационной безопасности

Список литературы:

1.Алешин, Л.И. Безопасность в библиотеке:Учебно-методическое пособие. / Л.И.Алешин. – М.:Издательство «ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ», 2005. – 248 с.

2.Информатика. Учебник для вузов: стандарт третьего поколения. Гриф УМО МО РФ / Н.В. Макарова, В.Б. Волков. – Питер, 2012, 576 с.

3.Карауш, А.С. Сервер – под замок, или Как минимизировать риски // Библиотечное дело.–№2.–2007

4.Партыка, Т.Л. Информационная безопасность: учебное пособие.-/ Т.Л.Партыка, И.И.Попов. - М.:Форум: ИНФРА-М,2014.-432 с.

191

Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов. Вопросы к зачетам и экзамену

1.Какие определения понятия «информация» вы знаете?

2.Назовите основные свойства информации.

3.Каким образом возникает, хранится, обрабатывается и передается информация?

4.Назовите виды информации, присутствующие в общении людей; в технических устройствах и системах.

5.Какая форма представления информации используется в информатике?

6.Что такое количество информации?

7.Какой принцип положен в основу измерения количества информации?

8.Каковы основные единицы измерения количества информации?

9.Приведите объемы памяти известных вам носителей информации.

10.Какие системы счисления называются позиционными, а какие — непозиционными? Приведите примеры.

11.Что называется основанием системы счисления?

12.Почему для вычислительной техники особенно важна система счисления по основанию 2?

13.Как в компьютере кодируется числовая, символьная, графическая и звуковая информация?

14.Какие способы перевода целых десятичных чисел в двоичные и обратно вы знаете?

15.Каковы правила выполнения арифметических операций над числами в двоичном представлении?

16.Как переводить целые числа из двоичного представления в восьмеричное и шестнадцатеричное представления и обратно?

17.Как представляются в вычислительной технике действительные числа (числа с плавающей запятой)?

18.Дать определение системы счисления. Назвать и охарактеризовать свойства системы счисления.

19.Какие символы используются для записи чисел в двоичной системе счисления, восьмеричной, шестнадцатеричной?

20.Чему равны веса разрядов слева от точки, разделяющей целую и дробную часть, в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной)?

21.Чему равны веса разрядов справа от точки, разделяющей целую и дробную часть, в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной)?

22.Что такое архитектура ЭВМ?

23.Принципы современной архитектуры компьютера.

24.Виды классификации компьютеров. Классификация по назначению.

192

25.Персональные компьютеры. Классификация по международному сертификационному стандарту.

26.Внутренние устройства персонального компьютера.

27.Конфигурация персонального компьютера.

28.Что такое внешняя память? Какие разновидности внешней памяти вы знаете?

29.Что такое жесткий диск? Для чего он предназначен? Какую емкость имеют современные винчестеры?

30.Какие параметры влияют на быстродействие винчестера? Каким образом?

31.Что такое USB-флеш-накопитель? Что общее и различное между ним и жестким диском?

32.Какие вы знаете разновидности накопителей на оптических дисках? Чем они различаются между собою?

33.Что такое материнская плата? Какие компоненты персонального компьютера на ней находятся?

34.В чем состоит выполнение программ центральным процессором?

35.Какие основные параметры процессора? Что характеризует тактовая частота, и в каких единицах она измеряется?

36.Для чего предназначены шины? Какие есть типы шин?

37.Чем отличается оперативная память от постоянной памяти?

38.В какой памяти сохраняются программы BIOS?

39.Какая информация сохраняется в энергонезависимой памяти?

40.Какие вы знаете типы оперативной памяти? Какая между ними разница?

41.Устройства ввода данных.

42.Устройства вывода данных.

43.Какие Вы знаете виды мониторов?

44.Какие основные характеристики монитора?

45.Какие существуют разновидности принтеров?

46.Какие бывают сканеры? Для чего они предназначены?

47.Какие функции выполняют модемы? Какие факторы влияют на выбор типа модема?

48.Что понимают под программным обеспечением?

49.Понятие и классификация системного программного обеспечения.

50.Понятие и классификация прикладного программного обеспечения.

51.Инструментальные программные системы.

52.Что такое операционная система?

53.Что такое окно? Какие существуют разновидности окон в Windows?

54.Какие основные элементы окна?

55.Что такое Рабочий стол?

56.Что такое Главное меню? Как оно открывается?

57.Что такое Панель задач? Что на ней расположено?

58.Что такое ярлык? Как его создать?

193

59.Что происходит при удалении ярлыка с объектом, для которого он был создан?

60.Чем отличается значок от ярлыка?

61.Что такое контекстно-зависимое меню?

62.Как запустить приложение в Windows?

63.Какие существуют стандартные приложения Windows?

64.Что такое файл?

65.Как хранятся файлы на диске?

66.Какие правила в Windows для имен папок и файлов?

67.Зачем нужно расширение имени файла?

68.Какие стандартные расширения имен файлов вы знаете и, что они означают?

69.Что такое путь к файлу?

70.Для чего нужен Проводник (MS Explorer)?

71.Копирование и перемещение файлов. Как это реализуется в Windows?

72.Как переименовать файл или каталог?

73.Как создать новый файл или каталог?

74.Как удалить с диска файл или каталог?

75.Для чего нужна Корзина?

76.Для чего нужна программа Проводник?

77.Какими способами можно запустить Проводник?

78.Перечислите основные функции Проводника?

79.Что такое буфер обмена, его назначение?

80.Для чего нужна прикладная программа MS Word?

81.Какие форматы файлов поддерживает MS Word при открытии файлов?

82.Как создать новый документ, используя программу MS Word?

83.Как установить параметры страницы для создаваемого документа?

84.Как установить шрифт, размер и цвет текста в набираемом документе?

85.Как отформатировать набранный текст.

86.Как осуществляется одновременная работа с несколькими документами в

MS Word?

87.Как вставить рисунок или текст в документ?

88.Как проверить набранный текст на наличие ошибок?

89.Как создавать формулы, используя программу MS Word?

90.Как создать заголовок документа?

91.Как пронумеровать страницы?

92.Как сохранить исправленный документ в выбранном формате?

93.Как осуществляется предварительный просмотр подготовленной страницы документа?

94.Как распечатать документ?

95.Как называется документ в Excel и из чего он состоит?

96.Как добавить новый лист в книгу? Как переименовать лист?

194

97.Что такое ячейка?

98.Из чего состоит адрес ячейки?

99.Что такое активная ячейка?

100.Что такое абсолютная и относительная адресация?

101.С какого символа начинают ввод формулы в ячейку?

102.Что такое Мастер функций, как он работает?

103.Как скопировать или переместить ячейку?

104.Как отредактировать содержимое ячейки?

105.Что такое автозаполнение и как оно выполняется?

106.Как удалить (вставить) строку (столбец)?

107.Что такое автосуммирование?

108.Как выполнить сортировку по нескольким столбцам?

109.Что такое Мастер диаграмм? Как вставить диаграмму в документ Excel?

110.Как изменить параметры диаграммы?

111.Какие Вы знаете виды диаграмм?

112.Что такое фильтр? Какие виды фильтров Вы знаете?

113.Какие правила выполнения Расширенного фильтра?

114.Что такое сводная таблица?

115.С помощью какого пункта меню формируется сводная таблица?

116.Какие надо соблюдать правила при создании сводной таблицы?

117.Каким образом можно изменять состав сводной таблицы?

118.Базы данных как способ хранения информации.

119.Структуры баз данных. В чем заключается сущность реляционного подхода?

120.СУБД. Назначение, основные объекты.

121.Типовая структура и настройка интерфейса СУБД Microsoft Access.

122.Работа с таблицами, определение ключа.

123.Для чего используется запрос, основные приемы работы с запросами.

124.Для чего используется форма, основные приемы работы с формами.

125.Интерактивная презентация как разновидность мультимедийного проекта.

126.Назначение, интерфейс и возможности программы MS PowerPoint.

127.Режимы работы, настройка режимов.

128.Анимация в презентациях.

129.Создание переходов в презентации (навигационная схема).

130.Моделирование как метод научного познания.

131.Информационные модели.

132.Типы информационных моделей. Классификация информационных систем.

133.Этапы создания информационных моделей с использованием компьютера. Два различных подхода к создания компьютерной модели.

134.Классификация методов проектирования программных продуктов.

135.Этапы создания программных продуктов.

136.Структура программных продуктов.

195

137.Нисходящее проектирование.

138.Модульное программирование. Структурное программирование.

139.Понятие алгоритма.

140.Виды алгоритмов. Формы представления алгоритмов. Понятие блок-схемы. Виды функциональных блоков.

141.Структуры алгоритмов. Структурное программирование.

142.Программный способ записи алгоритмов. Машинные языки и машинноориентированные языки.

143.Понятие алфавита. Синтаксис, семантика языка.

144.Понятия данные, константы. Типы данных. Простые и структурированные типы данных.

145.Понятия имени переменных, массивов.

146.Виды операций в среде программирования Турбо-Паскаль. Виды выражений. Понятие оператора.

147.Оператор присваивания. Структура программы в среде программирования Турбо-Паскаль.

148.Технология создания пользовательского интерфейса.

149.Тестирование, отладка, использование среды для отладки программ. Обработка ошибок. Типы ошибок. Работа в режиме прерывания.

150.Создание программных продуктов с использованием алгоритмической структуры «следование»

a.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: были куплены N книг по R рублей. Определить общую стоимость покупки.(графический интерфейс)

b.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: для покупки книг было потрачено N рублей и приобретено R экземпляров. Определить стоимость одного экземпляра (графический интерфейс)

c.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: заработок служащих библиотеки составил 65762 рубля. Его разделили поровну между N сотрудниками. Определите сколько получил каждый сотрудник (графический интерфейс).

d.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: вычислить сумму подоходного налога от заработной платы в N рублей (13% от общей суммы) (графический интерфейс).

e.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: ежедневно библиотека обслуживает N читателей. Каждый в среднем берет 4 книги. Определить книговыдачу за день(графический интерфейс)

151.Создание программных продуктов с использованием алгоритмической структуры «альтернатива».

196

a.Вводится количество баллов по математике и информатике. Если количество баллов от 90 до 100, то сообщается «отлично», если от 70 до 90, то «хорошо», если от 50 до 70, то «удовлетворительно», а если меньше 50. то «неудовлетворительно».

b.Составить блок-схему алгоритма и написать программу на языке программирования Паскаль: при приеме на работу претенденту предъявляются следующие требования: возраст не более 50 лет и стаж не менее 20 лет. Определить будет ли претендент принят на работу.

c.Для натурального числа к вывести фразу «сегодня в библиотеке было к книг», согласовав окончание слова «книги» с числом к.

d.Для целого числа к от 1 до 99 вывести на экран фразу «мне к лет», учитывая, что при некоторых значениях к слово «лет» надо заменить на «год» или «года».

e.Составьте программу, которая при выборе фамилии поэта, выводит дату его рождения и текст его стихов.

f.Составьте программу меню, которая по номеру библиотеки выдает название проходящей в ней выставки.

152.Создание программных продуктов с использованием алгоритмической структуры «цикл»

a.Требуется напечатать значения функции y=x2-3x-7 при изменении аргумента от 1 до 20.

b.Составить алгоритм вывода шкалы температур по Цельсию и Фаренгейту.

Тф = 9Тс:5+32.

c.Население города увеличивается ежегодно на 5%. В 1985 г. Оно составило 65000 человек. Вывести на экран таблицу изменения численности населения за 10 лет.

d.Банк начисляет 3% годовых. Определить сумму накоплений через n лет.

e.Банк начисляет 3% годовых. Определить через сколько лет вы сможете накопить необходимую сумму.

f.Библиотечный фонд в 1985 году составил 25 000 экземпляров. Ежегодно фонд пополняется на 7%. Составьте программу, которая выведет на экран состояние библиотечного фонда за 10 лет.

g.Библиотечный фонд в 1985 году составил 25 000 экземпляров. Ежегодно фонд пополняется на 7%. Составьте программу, которая определит через сколько лет состояние фонда превысит 30 000.

Самостоятельная работа

197

Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Темы сообщений, докладов к семинарам:

20.Информационное общество. Характерные черты информационного общества. Роль и значение информационных революций.

198

21.Роль информатизации в развитии общества.

22.Информационная культура. Информационная культура личности.

23.Информационные ресурсы.

24.Информационные продукты и услуги. Рынок информационных продуктов и услуг.

25.Моделирование как метод научного познания. Понятие модели, моделирования.

26.Формы представления моделей. Формализация моделей, системный подход в моделировании.

27.Типы информационных моделей.

28.Информационные системы. Этапы развития ИС.

29.Структура и классификация информационных систем.

30.Информационные технологии. Виды ИТ. Этапы развития ИТ.

31.Соотношение ИТ и ИС.

32.Исторические аспекты построения ЭВМ: идеи Чарльза Бэббиджа и принципы Джона фон Неймана.

33.Этапы развития вычислительной техники и поколения ЭВМ.

34.Роль советских и российских ученых в развитии вычислительной техники.

35.Офисная техника. Современное состояние и тенденции развития.

36.Состояние и перспективы развития ЭВМ. Современные виды ЭВМ.

37.Эволюция ОС ПК. Виды ОС.

38.Информационная безопасность. Правовой аспект. Защита информации на программно-техническом уровне.

Самостоятельная работа по теме «Измерение информации»

1.Количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знания в 2 раза, называется …

2.В книге 500 страниц. На каждой странице книги 20 строк по 64 символа. В кодировке ASCII объем книги равен _____ килобайт.

3.Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице

30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.

1)24 Кбайт 2) 30 Кбайт 3) 480 байт 4) 240 байт

4.Последняя цифра суммы чисел 321578 и 4556568 в восьмеричной системе счисления равна …

5.Дано N = 2278, M = 9916. Какое из чисел K, записанных в двоичной системе, отвечает условию N < K < M?

1)100110012 2) 100111002 3) 100001102 4) 100110002

6.Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 255?

1)1

2)2

3)7

4)8

7. Считая, что каждый символ кодируется двумя байтами, оцените информационный объем следующего предложения в кодировке Unicode:

199

Один пуд – около 16,4 килограмм.

1)32 Кбайта; 2) 512 бит; 3) 62 бита; 4) 32 байта.

8.Сколько Кбайт информации содержит сообщение объемом 213 бит? В ответе укажите одно число.

9.Сколько бит информации содержит сообщение объемом 1/4 килобайта? В ответе укажите одно число.

10.Сколько мегабайт информации содержит сообщение объемом 227 бит? В ответе укажите одно число.

11.Найдите х из следующего соотношения: 8х бит = 16 Мбайт.

12.Информационный объем одного сообщения составляет 0,5 Кбайт, а другого – 500 байт. На сколько бит информационный объем первого сообщения больше объема второго? Варианты самостоятельных работ по теме «Арифметико-логические основы ПК»

1вариант 1.Построить таблицу истинности для логической функции

F X,Y,Z, =X+Y Z XY +Z

2.Определить значение выражения при x=2 и y=3 x*y<0 y<x] y=x+1

3.Перевести на язык алгебры логики следующее высказывание : << Для солнечной погоды достаточно , чтобы не было ни дождя , ни ветра >>

4вариант 1.Построить таблицу истинности для логической функции

F(X, Y, Z)= X+Z Y XY+Z

2.Определить значения выражения при x=2 и y= -3 4*x+y=5 x=y -1 3*y<2*x -4

3. На конкурсе <<Королева красоты >> девушки А, В, С,D, заняли первые четыре места . Когда их спросили о распределение мест , они дали три ответа : 1) А- первая или С- вторая ; 2)D-первая или B- четвертая ; 3) А- вторая или C- третья . Как распределились места , если в каждом ответе только одно утверждение истинно .

2вариант

1.Построить таблицу истинности для логической функции

F (X, Y, Z)= XZ+Y (XY) Z

2.Определить значение выражения при x=3 и y=4 (2*x+y=10) (x=y-1)(2*y< 3*x-1)

3.На конкурсе «Королева красоты» девушки A,B,C,D заняли первые четыре места. Когда их спросили о распределении мест, они дали три ответа: 1) А – первая или С

– вторая; 2) D- первая или B – четвертая; 3) А – вторая или С – третья. Как распределились места, если в каждом ответе только одно утверждение истинно.

2 вариант

1.Перевести десятичные числа в двоичную систему счисления, сложить, результат вернуть в десятичную 174,85+35,125

2.F1C16 ? 2, 8, 10

3.Доказать x (x y)= x y

4.Составить булево выражение и найти значение выходного сигнала

200