из электронной библиотеки / 17056575510650.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра информатики и информационно – аналитических ресурсов

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Современные информационные технологии в социогуманитарных и биологических науках»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра информатики и информационно – аналитических ресурсов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Современные информационные технологии в социогуманитарных и биологических науках»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология и профилю «Антропология и этнология».

Разработчик: к.филос.н., доцент кафедры информатики и информационно

– аналитических ресурсов Дунаев Р.А.

Эксперты:

В.В. Муромцев – доцент кафедры математического и программного обеспечения информационных систем Белгородского государственного национального исследовательского университета, кандидат технических наук, доцент.

И.Н. Доронина – старший преподаватель кафедры информатики и информационно – аналитических ресурсов, кандидат педагогических наук.

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Настоящий факультативный курс призван содействовать формированию и развитию информационной культуры будущих специалистов, подготовить их к грамотному использованию компьютерной техники, информационных и коммуникационных технологий для решения задач различных областей деятельности, показать роль информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла подготовки магистров, изучаемую в 1 семестре. Для ее освоения необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения образовательной программы в бакалавриате по дисциплине «Информатика».

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины – формирование знаний о современных информационных технологиях и практическое применение их в профессиональной деятельности.

Задачи курса:

-формирование четкого представления о технологических процессах сбора, хранения, передачи и обработки информации;

-развитие представлений о сферах применения информационных технологий: обработка текстовой, числовой и графической информации, особенности обработки экономической и статистической информации;

-знакомство с профессиональным программным обеспечением – системами обработки текстов, графики, электронными таблицами, автоматизированными информационными системами;

-приобретение практических навыков по обработке текстовой и числовой информации, использованию мультимедийных технологий представления информации, гипертекстовых способов хранения и представления информации.

Содержание дисциплины «Современные информационные технологии» составляет лекционный курс и практические занятия. Лекционный курс позволяет изложить необходимый материал и создает теоретическую основу для практической отработки приемов решения задач. На практических занятиях происходит отработка навыков использования прикладного программного обеспечения для обработки текстовой, числовой и графической информации, освоение методов гипертекстового и мультимедийного представления информации.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетен-

ций:

1.3.1. Общекультурных (ОК):

-способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в научных областях, непосредственно не связанных с профессиональной сферой деятельности (ОК-8);

- навыками профессиональной эксплуатации современного оборудования, приборов и компьютерных программ (ОК-9).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие

результаты образования:

1) Знать:

2.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

3.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.Содержание разделов учебной дисциплины

4.2. Лабораторный практикум

Лабораторная работа №1 – Облачные вычисление обработки текстовых данных

Методические указание при выполнение.

Темы проектов

Проект. «Маркетинговый план». Студенты создают план маркетинга для нового товара или услуги, используя программы Microsoft Word, Excel, PowerPoint

Задачи проекта:

-выбрать товар для рекламы;

-создать различные рекламные материалы (рекламный буклет, флаер, пресс-релиз);

-создать презентацию товара или услуги.

Проект. «Портфолио для успешной карьеры». Студенты создают базу вакансий, изучают различные должности и развивают навыки поиска работы, используя программы Microsoft Word, PowerPoint и Access.

Задачи проекта:

-начать формулировать цели карьеры и определить потенциальные места трудоустройства;

-создать, классифицировать и рассортировать данные в базе вакансий;

-составить резюме для приема на работу;

-подготовить портфолио собственной карьеры.

Проект. Авторский проект. Студенты создают авторский проект собственной тематики, в котором отражают свои интересы, склонности, способности, используя различные прикладные программы подготовки документов, обработки изображений, аудио - и видеоинформации.

Задачи проекта:

-применить информационные технологии в учебной и внеучебной деятельности студентов;

-создать информационные продукты в соответствии с интересами студентов.

Втекстовом документе должны отражаться все возможности Google apps Документ.

Лабораторная работа №2 – Облачные вычисление обработки табличных данных

Методические указание при выполнение.

С помощью Google apps Таблица создать табличный документ, содержание может быть любым. В табличном документе должны отражаться все возможности Google apps Таб-

лица.

Лабораторная работа №3 – Облачные вычисление обработки мультимедийных данных

Методические указание при выполнение.

С помощью Google apps Презентация создать презентацию на тему мои научные ин-

тересы.

Лабораторная работа №4 – Создание информационного ресурса с помощью облачных вычислений.

Методические указание при выполнение.

С помощью Google apps Сайт создать информационный ресурс на произвольную тему.

Лабораторная работа №5 – Создание опроса с помощью облачных вычислений.

Методические указание при выполнение.

С помощью Google apps Форма создать анкету и попросите заполнить одногруппников. Тема

опроса может быть произвольная.

Лабораторная работа №6 – Подключение мультимедийного оборудования

Цель работы: формирование практических навыков работы с оборудованием. Задачи работы: изучить виды мультимедиа оборудования; научится подключать и

работать с мультимедиа оборудованием.

Теоретическая подготовка.

CRT проектор — аналоговое устройство, в котором изображение создается на экране трех электронно-лучевых трубок, затем проецируется на экран тремя объективами.

Жидкокристаллический проектор — устройство, проецирующее на экран изображение, созданное одной или несколькими жидкокристаллическими матрицами. Механической основой LCD (матрица на жидких кристаллах — англ. liquid crystal display — LCD) и reflective LCD-проекторов является твердотельная стеклянная подложка с нанесенной на неѐ системой управления слоем структурированного жидкого кристалла. Поэтому и LCD-

и reflective LCD — проекторы дают изображение стабильное по геометрии и другим параметрам. При эксплуатации в зависимости от сюжета изображения иногда требуется только подстройка яркости и контраста изображения.

DLP (Digital Light Processing) — изображение создается микроскопически маленькими зеркалами, которые расположены в виде матрицы на полупроводниковом чипе, называемом Digital Micromirror Device (DMD, цифровое микрозеркальное устройство). Каждое такое зеркало представляет собой один пиксель в проецируемом изображении.

Общее количество зеркал означает разрешение получаемого изображения. Наиболее распространѐнными размерами DMD являются 800x600, 1024x768, 1280x720, и 1920x1080 (для показа HDTV, High Definition

В цифровых кинопроекторах стандартными разрешениями DMD принято считать 2К

и4К, что соответствует 2000 и 4000 пикселей по длинной стороне кадра соответственно. Эти зеркала могут быстро позиционироваться, чтобы отражать свет

либо на линзу, либо на радиатор (называемый также light dump, поглотитель света).

Быстрый поворот зеркал (по существу переключение между состояниями «включено» и «выключено») позволяет DMD варьировать интенсивность света, которые проходит через линзу, создавая градации серого в дополнение к белому (зеркало в позиции «включено») и чѐрному (зеркало «выключено»).

Последовательность выполняемых действий

Подключение необходимо осуществить используя кабели VGA и UTP5е (витая пара) при постоянном контроле со стороны преподавателя.

Какой бы способ подключения не выбрали, проектор требуется подключить к источнику видеосигнала только одним из ниже рассмотренных способов; тем не менее, все способы подключения обеспечивают различное качество видеосигнала. Наиболее вероятно, что выбранный способ подключения будет зависеть от наличия соответствующих разъемов на стороне проектора и на стороне источника видеосигнала (см. ниже):