из электронной библиотеки / 241696689277887.pdf

Задачи:

1.Выполнить упражнения по рисованию линий инструментами Перо и В-сплайн.

2.Выполнить редактирование нарисованных линий.

Тема 2. Работа с цветом. Цветовые модели. Палитры. Заливки

Основная учебная проблема:

1)Изучение студентами основ работы с цветом в программе CorelDRAW 15.

2)Освоение студентами навыков окрашивания графических объектов цветами экранных палитр, применения заливок к замкнутым объектам CorelDRAW.

Практическое задание № 1. Выполнение окрашивания замкнутых объектов с использованием входящих в программу цветовых моделей, палитр, возможностей смешивания цветов. Установка цветовых атрибутов контура. Использование экранной цветовой палитры. Цветовые модели. Стандартные и специализированные палитры.

Практическое задание № 2. Выполнение окрашивания замкнутых объектов с

заливки узором , текстурой , заливки PostScript , использования триадных и плашечных цветов. Освоение способов создания новых цветов.

Тема 3. Выделение и изменение формы и размеров объектов

Основная учебная проблема: отработка студентами навыков выделения графических объектов CorelDRAW, изменения их формы и размера.

Практическое задание № 1. Выполнение упражнений по способам выделения графических объектов.

Задачи:

Выполнить выделение графических объектов различными способами:

1.Выделение рамкой

2.Выделение двойным нажатием левой кнопкой мыши Инструмента выбора.

3.Выделение нескольких объектов (последовательное выделение +Shift).

4.Выделение всех объектов командой главного меню Правка / Выделить все

/ Объекты.

Практическое задание № 2. Изменение различными способами размера и формы графического объекта.

Задачи:

1.Перемещение выделенного объекта.

2.Масштабирование выделенного объекта.

3.Поворот выделенного объекта.

4.Скос выделенного объекта.

5.Действие клавиш Ctrl и Shift при изменении размеров и формы объектов. Практическое задание № 3. Изменение порядка положения объектов на экране. Группирование объектов. Выполнение упражнения «Лужайка».

Задачи:

1.Инструментом Свободная форма нарисовать несколько фрагментов лужайки – траву, листья, дерево, насекомые и др.

2.Произвести заливку объектов цветами экранной палитры.

3.Скомпоновать все объекты в единое изображение, меняя по необходимости порядок положения объектов на экране командой подменю Упорядочить / Порядок.

4.Сгруппировать выделенное изображение лужайки командой Упорядочить / Сгруппировать.

5.Использовать автофигуры Художественное оформление / Распылитель.

6.Сохранить документ в формате JPG.

Тема 4. Создание и редактирование элементарных фигур

Основная учебная проблема: освоение студентами навыков создания и редактирования элементарных графических объектов CorelDRAW.

Практическое задание № 1. Построение и редактирование прямоугольников.

Задачи:

1.Построить прямоугольник, квадрат инструментом Прямоугольник .

2.Скруглить все углы прямоугольника при помощи инструмента Фигура .

3.Скруглить один угол прямоугольника на заданную величину.

4.Произвести зеркальное отражение прямоугольника, поворот его на заданный угол. Практическое задание № 2. Построение и редактирование эллипсов.

Задачи:

1.Построить эллипс, правильную окружность инструментом Эллипс .

2.Построение сектора инструментом Эллипс.

3.Построение дуги инструментом Эллипс.

4.Построение сектора и дуги инструментом Эллипс при помощи инструмента

Фигура.

Практическое задание № 3. Построение и редактирование многоугольников и звезд.

Задачи:

1.Построить многоугольник в режиме Многоугольник .

2.Изменить количество углов в многоугольнике.

3.Построить многоугольник в режиме Звезда .

4.Изменить количество и остроту углов в многоугольнике.

5.Выполнить зеркальное редактирование многоугольника при помощи инструмента Фигура.

6.Выполнить независимое редактирование узлов многоугольника при помощи инструмента Фигура.

Практическое задание № 4. Построение и редактирование спиралей и сеток.

Задачи:

1.Построить симметричную спираль с заданным числом витков .

2.Построить логарифмическую спираль с заданным числом витков .

3.Выполнить редактирование спирали при помощи инструмента Фигура.

4.Построить сетку с заданным числом строк и столбцов инструментом

Разлинованная бумага или Таблица .

5.Выполнить редактирование дочерних клеток сетки (изменение цвета, поворота, размера).

Практическое задание № 5. Копирование, вырезание и вставка объектов.

Задачи:

Выполнить последовательно следующие операции с объектами:

1.Копирование.

2.Вставку.

3.Удаление.

Практическое задание № 6. Создание графической композиции с образцами.

Задачи:

1.Создать сетку размером 4 х 3.

2.Залить сетку любым известным способом.

3.Поместить в ячейки сетки 12 изученных фигур.

Тема 5. Средства преобразования объектов

Основная учебная проблема: освоение студентами навыков преобразования графических объектов CorelDRAW, выполняемых с заданной точностью при помощи окна Преобразования, а также применения булевых операций.

Практическое задание № 1. Выполнение преобразований объектов: Положение,

вращение, масштаб, отражение, размер, скос.

Практическое задание № 2. Выполнение группировки объектов.

Практическое задание № 3. Выполнение преобразований объектов при использовании комбинированных кривых линий.

Задачи:

1.Выполнить разъединение сложных объектов.

2.Выполнить разъединение прямоугольников, эллипсов, многоугольников.

3.Выполнить объединение кривых с помощью окна Преобразования.

4.Создать сложный объект путем объединения нескольких объектов-кривых в одну

комбинированную кривую.

Практическое задание № 4. Применение к объектам булевых операций.

Задачи:

1.Создание объектов сложных форм с использованием булевых операций

Объединение, Подгонка, Пересечение, Упрощение, Переднее минус заднее,

Заднее минус переднее.

Практическое задание № 4. Создание составного объекта с помощью булевых операций.

Тема 6. Клонирование

Основная учебная проблема: ознакомление с возможностями операции клонирования для создания и редактирования орнаментов.

Практическое задание № 1. Знакомство с возможностями операции Клонирование.

Создание простого орнамента.

Практическое задание № 2. Создание простого орнамента (повторяющийся элемент состоит из одной фигуры) с использованием преобразования Повернуть и Расположить и

операции Клонирование.

Практическое задание № 3. Создание сложного орнамента (повторяющийся элемент состоит из группы фигур) с использованием преобразования Масштаб и отражение и

операции Клонирование.

Тема 7. Работа с текстом

Основная учебная проблема:

1)Ознакомление с возможностями инструмента Текст в программе CorelDRAW.

2)Изучение студентами принципов работы текстового редактора программы

CorelDRAW.

3)Освоение навыков работы с текстом, реализация автоматической верстки текста вокруг графических объектов.

Практическое задание № 1. Знакомство с возможностями инструмента Текст . Создание и редактирование фигурного текста. Применение к фигурному тексту свойств графического объекта.

Практическое задание № 2. Выполнение упражнения Текст вдоль пути .

Практическое задание № 3. Создание и редактирование простого текста. Изменение рамок текста. Перетекание текста между созданными блоками. Практическое задание № 4. Осуществление форматирования простого текста. Практическое задание № 5. Создание двухсторонней визитки (с картой).

Тема 8. Выполнение творческой работы: «Создание объектов полиграфии средствами CorelDRAW».

Основная учебная проблема: Создание авторской графической композиции на основе изученного материала (открытка, логотип, визитка, флаер, этикетка, бейджик и др.). Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.

Практическое задание № 1. Выполнение художественно-графической композиции (количество созданных объектов 5-7 шт.).

IV СЕМЕСТР

Раздел 2 Использование спецэффектов

в программе CorelDRAW

Тема 9. Эффекты перетекания и искажения

Основная учебная проблема:

1)Изучение студентами принципов построения простых и сложных перетеканий.

2)Овладение элементами управления процессом построения перетекания.

3)Осуществление редактирования перетекания.

4)Просмотр и анализ студенческих работ с использованием эффектов перетекания и искажения из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.

Основная учебная проблема:

1)Освоение принципов работы фигурной обрезки PowerClip.

2)Различие объекта-контейнера и объекта-содержимого.

Практическое задание № 1. Выполнение фигурной обрезки объектов с использованием эффекта PowerСlip.

Практическое задание № 2. Применение эффекта маскирования с использованием фигурной обрезки PowerСlip.

Тема 13. Работа с растровыми изображениями.

Основная учебная проблема: изучение понятия растрового изображения, ознакомление с форматами растровых изображений, методов преобразования растрового изображения в векторное.

Практическое задание № 1. Выполнение преобразования растрового изображения в векторное. Импортирование растровых изображений.

Практическое задание № 2. Редактирование растровых изображений. Конвертирование растровых изображений.

Практическое задание № 3. Отрисовка растрового изображения. Упражнение «Роза».

Тема 14. Выполнение творческой работы: «Создание художественнографической композиции с использованием интерактивных инструментов»

Основная учебная проблема: Создание авторской графической композиции на основе изученного материала. Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.

Практическое задание № 1. Выполнение художественно-графической композиции.

V СЕМЕСТР

Раздел 3 Растровая графика.

Программа Photoshop.

Тема 15. Введение. Основные сведения о программе. Структура растровых изображений.

Основная учебная проблема: изучение назначения и возможностей программы Photoshop, системных требований к компьютеру, элементов интерфейса программы, понятия структуры растрового изображения, разрешения и размеров растрового изображения, формата файлов.

Практическое задание № 1. Выполнить операции по открытию, закрытию, сохранению документа. Создать новый документ.

Тема 16. Операции с документом.

Основная учебная проблема:

1) Изучение способов работы с документом, действия палитр программы, вспомогательных средств работы.

2)Освоение процессов открытия, закрытия, сохранения, создания нового документа, масштабирования изображения.

3)Изучение действия палитр Протокол, Навигатор, Образцы, Синтез.

4)Освоение вспомогательных средств работы в программе (информация о файле и изображении, использование направляющих, линеек, сеток).

5)Изучение способов изменения размера изображения и холста, кадрирования изображения.

Практическое задание №1. Изучить элементы интерфейса программы Photoshop, действие палитр и инструментов, влияние разрешения на размеры документа, выполнить кадрирование изображения.

Тема 17. Цветовые режимы. Цветовые модели.

Основная учебная проблема:

1) Изучение различных способов образования цветов, понятий аддитивных и субтрактивных цветов. Понимание студентами устройства цветовых моделей RGB, HSB, CMYK, Lab, триадных и плашечных цветов. Изучение понятия цветового охвата.

2)Изучение изменения цветового режима изображения. Ознакомление с чернобелыми штриховыми, полутоновыми, полноцветными изображениями. Изучение понятия дуплекс, индексированный цвет.

Практическое задание №1. Выполнить упражнения по изменению цветового режима изображения.

Тема 18. Инструменты и режимы выделения.

Основная учебная проблема:

1)Изучение действия инструментов выделения и их параметров. Освоение процессов и режимов выделения областей изображения. Выделение области командой Выбор цвета (Color Range).

2)Просмотр и анализ студенческих работ "Художественная композиция" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.

Практическое задание №1. Выполнить упражнение по выделению областей изображения, используя различные инструменты выделения. Выполнить трансформирование выделения.

Практическое задание № 2. Выполнить упражнение по выделению областей изображения, используя команду Выбор цвета.

Тема 19. Инструменты рисования и заливки.

Основная учебная проблема: Изучение действия инструментов рисования – карандаша, кистей, аэрографа, параметров инструментов. Освоение процессов рисования. Овладение способами создания кисти произвольной формы, управление процессом динамического изменения параметров кисти. Изучение режимов наложения.

Практическое задание № 1. Выполнить в новом документе рисунок кистью, карандашом и аэрографом, делая выбор цвета из палитр и каталогов, изменяя параметры рисующих инструментов. Изучить действие режимов наложения.

Практическое задание № 2. Создать новую кисть произвольной формы, добавить ее в палитру кистей, изменить динамику кисти.

Основная учебная проблема: Изучение действия инструментов заливки – заливка, заливка узором, градиент, параметров этих инструментов. Освоение процессов заливки. Овладение способами создания узора, градиента.

Практическое задание № 3. Выполнить в открытом документе заливку цветом и узором выделенных областей, изменяя режимы наложения цвета и прозрачность.

Практическое задание № 4. Создать новый узор, добавить его в палитру, выполнить заливку узором.

Практическое задание № 5. Выполнить заливку градиентом выделенных областей, изменяя режимы наложения цвета и прозрачность.

Практическое задание № 6. Создать новый градиент, добавить его в палитру, выполнить заливку градиентом.

Основная учебная проблема: Изучение действия инструмента Архивная кисть.

Практическое задание № 7. Создание художественной композиции с использованием инструментов рисования.

Тема 20. Преобразования выделения и выделенной области.

Основная учебная проблема:

1)Изучение методов изменения формы, положения и размеров выделения и выделенной области.

2)Масштабирование, вращение, наклон, искажение, отражение, перспектива выделенной области изображения.

Практическое задание № 1. Выполнение трансформирования рамок выделения и выделенной области; осуществление масштабирования, вращения, наклона, искажения, отражения, перспективы.

Практическое задание № 2. Создание простого фотоколлажа методом вырезания. Уточнение края выделенной области.

Практическое задание № 3. Создание фотоколлажа методом виньетирования. Размытие выделенной области.

Тема 21. Слои

Основная учебная проблема: изучение использования слоев, создание слоя из фрагмента изображения; перемещение, копирование слоя; изменение порядка слоев, прозрачность и режим наложения; создание нового слоя; трансформирование слоя, связывание слоев.

Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по созданию, перемещению, копированию, изменению порядка слоев.

Основная учебная проблема: изучение способов удаления фона, действия инструментов

Волшебный ластик, Фоновой ластик, команды Извлечь (Extract). Заливочные и корректировочные слои.

Практическое задание № 2. Выполнение удаления фона инструментами Волшебный ластик, Фоновой ластик, командой Извлечь (Extract).

Тема 22. Анимация в Photoshop

Основная учебная проблема:

1)Применение ранее изученного материала по теме «Слои» для создания анимированных изображений в формате gif.

2)Просмотр и анализ студенческих работ "Анимация в Photoshop" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.

Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по созданию простейшей покадровой анимации движения.

Практическое задание № 2. Выполнение упражнения по созданию анимированного смайлика с использованием покадровой анимации.

Практическое задание № 3. Выполнение упражнения по созданию анимации движения объекта с использованием промежуточных кадров, копирования кадров и обратного отображения кадров.

Практическое задание № 4. Выполнение упражнения по созданию анимированного смайлика с использованием промежуточных кадров, копирования кадров и обратного отображения кадров.

Практическое задание № 5. Выполнение упражнения по созданию анимации снега (дождя, тумана) с использованием программы Corel PHOTO-PAINT.

Тема 23. Маски.

Основная учебная проблема:

1)Изучение действия маски слоя, режима быстрой маски.

2)Просмотр и анализ студенческих работ "Маски в Photoshop. Виды масок" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.

Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по изучению действия быстрой маски, уточнение выделения в режиме быстрой маски.

Практическое задание № 2. Создание фотоколлажа с использованием обтравочной маски

(3-4 шт).

Тема 24. Каналы.

Основная учебная проблема: Изучение сохранения выделения в альфа-каналах. Освоение процессов сложения, вычитания, пересечения каналов. Изучение команд управления каналами в меню.

Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по загрузке и сохранению выделения в альфа-каналах, сложение, вычитание, пересечение каналов.

Практическое задание № 2. Создание фотоколлажа с использованием сложного выделения с помощью каналов.

Тема 25. Тоновая и цветовая коррекция

Основная учебная проблема: освоение принципов коррекции тонового диапазона диалогового окна Уровни (Lewels), диагностика гистограммы, ручное определение черной и белой точек, изучение действия тоновых кривых, изменение контраста и яркости изображения, коррекция тонового интервала.

Практическое задание № 1. Выполнение коррекции тонового диапазона, диагностики гистограммы, изменения контраста и яркости изображения.

Основная учебная проблема: освоение принципов цветовой коррекции, определение черной, белой и серой точек, изучение методов коррекции по цветовым каналам,

диалоговым окнам Цветовой баланс (Color Balance), Варианты (Variations), Тон/Насыщенность (Hue/Saturations), Выборочный цвет (Selective Color). Изучение коррекции цвета в модели Lab. Коррекция и слои.

Практическое задание № 2. Выполнение коррекции цвета, используя различные возможности программы.

Тема 26. Текст в изображениях

Основная учебная проблема: изучение способов создания простого и фигурного текстов, атрибутов символов текста, форматирования текста.

Практическое задание № 1. Создать фигурный и простой текст. Изменить направление текста. Заключить текст в оболочку.

Практическое задание № 2. Изменить атрибуты символов текста, атрибуты абзаца, поместить текст в контейнере.

Тема27. Ретушь

Основная учебная проблема: овладение приемами коррекции изображения, устранения мелких дефектов изображения, восстановления утраченных фрагментов; выполнение осветления и затемнения фрагментов, изменения насыщенности участка изображения; выполнение тонирования изображения, раскрашивание и обесцвечивание фотографий.

Практическое задание № 1. Выполнить коррекцию изображения, устранить дефекты, восстановить утраченные участки, затемнить, осветлить фрагменты изображения.

Практическое задание № 2. Выполнить тонирование изображения, раскрасить или обесцветить его.

Тема28. Эффекты.

Основная учебная проблема: изучение принципов работы художественных фильтров

(Карандаш, Аппликация, Сухая кисть, Зерно, Фреска, Масло, Мастихин, Пастель и др.), штриховых фильтров (Акцент на краях, Наклонные штрихи, Перекрестные штрихи, Распыление обводки), эскизных фильтров (Уголь, Мел и уголь, Восковой карандаш, Бумага для заметок, Перо, Растр, Акварель и др.), фильтров освещения и визуализации (Эффекты освещения, Облака, Блик), фильтров текстурирования

(Кракелюры, Зерно, Мозаичные фрагменты, Цветная плитка, Витраж, Текстуризатор), фильтров группы Стилизация (Диффузия, Барельеф, Экструзия, Свечение краев, Соляризация, Разбиение, Оконтуривание и др.), фильтров и команд искажения (Смещение, Скручивание, Рассеянный свет, Стекло, Рябь, Океанские Волны и др.), фильтра Пластика.

Практическое задание № 1. Применить действие различных фильтров к изображениям.

Практическое задание № 2. Выполнение работы: «Создание художественного образа с применением фильтров».

Практическое задание № 3. Использование фильтра Пластика для коррекции изображения.

Практическое задание № 4. Создание шаржа (карикатуры) с использованием фильтра

Пластика.

Тема 29. Выполнение творческой работы: «Создание художественнографической композиции средствами Photoshop».

Основная учебная проблема: Создание графической композиции на основе изученного материала. Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.