из электронной библиотеки / 193824029061943.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Визуальная антропология»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Визуальная антропология»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология и профилю «Антропология и этнология».

Разработчик: д.филос.н., доцент, профессор кафедры философии и истории науки Борисов С.Н.

Эксперты:

С.А. Кутоманов – доцент кафедры философии и теологии Белгородского государственного национального исследовательского университета, кандидат философских наук, доцент.

М.Н. Киреев - доцент кафедры философии и истории науки, кандидат педагогических наук

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Визуальная антропология», входящая в общенаучный цикл вариантивной части федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология (квалификация (степень) «Магистр», представляет собой дисциплину, призванную дать магистрам систему фундаментальных, конкретных знаний и практических умений, необходимых для эффективной исследовательской деятельности современного профессионала и личности, способной к самореализации и самосовершенствованию.

Изучение данной дисциплины позволяет магистрам шире и глубже осмыслить актуальные проблемы современной культурной антропологии и этнологии, а также смежных и родственных дисциплин, изучающих культуру в том или ином аспекте.

Содержание дисциплины «Визуальная антропология» логически взаимосвязано с другими частями ООП: дисциплинами «Классика отечественной и зарубежной этнологии и социокультурной антропологии», «Теория и методология современного социогуманитарного знания», «Методология современного социологического исследования».

Приступая к изучению дисциплины «Визуальная антропология» будущий магистр должен знать: основные теории и концепции культурной антропологии, методы антропологического исследования, этические основания антропологических исследований.

По курсу «Визуальная антропология» предусмотрены лекционные (4 час.), практические (8 час.) занятия. На самостоятельное изучение материала отводится 56 часов.

1.2.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательные цели освоения дисциплины (модуля):

Целями освоения дисциплины «Визуальная антропология» являются формирование у магистратантов знаний основных категорий, методов, практик и специфики визуальной антропологии.

Профессиональные цели освоения дисциплины (модуля):

Подготовка магистра к решению типовых задач экспериментальноисследовательской, организационной, методологической деятельности; к овладению оптимальными способами проведения антропологического исследования средствами визуальной антропологии, опытом творческой деятельности, необходимых для эффективной организации научноисследовательской деятельности.

Задачи дисциплины:

усвоение магистрами основных понятий визуальной антропологии, формирование у них понимания цели, задач, особенностей, принципов и методов антропологического

исследования в современных условиях, способности к ведению исследовательской работы;

усвоение теоретических основ визуальной антропологии, его методов, форм, средств и принципов;

приобретение знаний, теоретических основ культурной антропологии, а также практических навыков антропологического исследования.

1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1.Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

широкой эрудицией в области общенаучных знаний о человеке и его социальных системах, а также глубоким пониманием процессов развития социальных, гуманитарных и биологических наук (ОК-1);

глубоким пониманием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовностью принимать и нести нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-3);

навыками организации исследовательских и проектных работ, а также навыками руководства исследовательским или проектным коллективом

(ОК-6);

инициативностью, в том числе и в ситуациях риска, способностью брать на себя всю полноту ответственности (ОК-7).

1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

навыками творческой работы, умением организовать свой труд, оценить качество результатов своей деятельности, готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональных компетенций (ПК-3);

разносторонними практическими профессиональными навыками, прежде всего, навыками сбора этнологической, социоантропологической и биолого-антропологической информации в полевых условиях, в архивах, музеях и библиотеках (ПК-4);

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; умением использовать самые разнообразные формы обучения (ПК-7);

навыками подготовки и редактирования текстов профессионального и социально-значимого содержания (ПК-8);

готовностью применять знания в педагогической деятельности (ПК-10);

способностью реализовать в процессе преподавания такие задачи, как воспитание уважения к истории и традициям народов, приверженности

демократическим принципам, толерантности, неприятия национализма, ксенофобии и экстремизма (ПК-12);

способностью обучать новые поколения методикам антропологического и этнологического научного поиска, приемам работы с различными источниками антропологической и этнографической информации, в том числе электронными и аудиовизуальными (ПК-13);

умением работать в кооперации с коллегами в рамках международных и междисциплинарных проектов, работать в смежных областях (ПК-15);

навыками организации и проведения конференций, семинаров, круглых столов, тренингов и других мероприятий различного уровня (ПК-17);

навыками разработки квалифицированных рекомендаций для решения политических, экономических и социальных злободневных проблем, тесно сопряженных с различными сферами этнологии и социокультурной антропологии (ПК-19);

глубоким пониманием роли своей профессии в социуме и ее просветительских функций, готовностью участвовать в научном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и этнологические знания (ПК-24).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать

ПК-24 знает роль своей профессии в социуме и ее просветительские функции, готовностью участвовать в научном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и этнологические знания

2) Уметь

Индекс Образовательный результат компетенции

ОК-1 умеет применять знания в области общенаучных знаний о человеке и его социальных системах, а также процессов развития социальных, гуманитарных и биологических наук

ОК-3 использует значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации,

работы с различными источниками антропологической и этнографической информации, в том числе электронными и аудиовизуальными

ПК-15 владеет умением работать в кооперации с коллегами в рамках международных и междисциплинарных проектов, работать в смежных областях

ПК-17 владеет навыками организации и проведения конференций, семинаров, круглых столов, тренингов и других мероприятий различного уровня

ПК-19 владеет навыками разработки квалифицированных рекомендаций для решения политических, экономических и социальных злободневных проблем, тесно сопряженных с различными сферами этнологии и социокультурной антропологии

ПК-24 владеет глубоким пониманием роли своей профессии в социуме и ее просветительских функций, готовностью участвовать в научном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и этнологические знания

2.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы,

72 ч.