из электронной библиотеки / 121058408170938.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации
Кафедра теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины «Культура города»
Направление подготовки 035300. 62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная
\
Белгород – 2014
Управление культуры Белгородской области Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации
Кафедра теории и истории культуры
Рабочая программа дисциплины «Культура города»
Направление подготовки 035300. 62 «Искусства и гуманитарные науки»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2014
1._______________________________________________________ Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Культура города является формирование комплексного представления о городе как феномене культуры и как части мирового культурного и цивилизационного процесса.
2._______________________________________________________ Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
Культура города |
Б3.В.ДВ.6 |
Изучение дисциплины направлено на углубление и обобщение знаний и умений в области историко-культурного знания, органически входит в базовый цикл дисциплин, связанных с теорией и историей мировой культуры.
Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами дисциплин базовой части профессионального цикла бакалавриата: История, История архитектуры: функция, конструкция, стиль, Эволюция повседневной культуры в процессе цивилизации, Мировые цивилизации в диалоге культур, История мировой культуры. При этом студент должен обладать «входными» знаниями и умениями, полученными в период довузовского образования, то есть знаниями исторической периодизации, навыками логического и аналитического мышления, представлениями об эстетической стороне культурноисторической реальности.
В результате освоения дисциплины «Культура города» студент приобретет знания, необходимые для освоения дисциплин
-профессионального цикла Б-3, Охрана памятников культурного наследия; Знания, полученные в области данной дисциплины будут закреплены -на базовых практиках – учебной, производственной,.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
ОК1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК2 готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции;
б) профессиональных (ПК)
ПК2 способностью анализировать основные контексты социального взаимодействия
ПК6 быть ориентированным на преподавательскую работу в образовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1.основные этапы возникновения и закономерности развития города как явления культуры;
Уметь:
1.анализировать основные контексты социального взаимодействия
2.уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям,
Владеть
1. культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы |
Все |
|
|
го часов |
емес |
|
|
тры |
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
|
|
|
6 |
В том числе: |
- |
|
Лекции (Л) |
18 |
|
|
|
8 |
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
|
|
|
8 |
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
36 |
|
|
|
6 |
Вид промежуточной аттестации |
Ко |
|
(контрольная работа) |
нтр.Раб. |
онт |
|
|
р.Ра |
|
|
б. |
Общая трудоемкость |
72 |
|
часов |
|
2 |
|
2 |
|
зач. ед. |
|
|
Заочная форма, ускор. обуч. на базе ВПО |
||
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа
Вид учебной работы |
Все |
|
|
го часов |
емес |
|
|
тры |
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
8 |
|
|
|
|
В том числе: |
- |
|
Лекции (Л) |
4 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
|
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
Индивидуальные занятия (ИЗ) |
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
64 |
|
|
|
4 |
Вид промежуточной аттестации ( |
Ко |
|
контрольная работа) |
|
|
|
|
нтр. Раб |
онт |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
р. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раб. |
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Наименование |
|
|
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
|
раздела дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение в |
Культура города: проблемы исследовательской |
||||||||||
. |
|
изучение культуры |
установки. Понятие «город». |
|
Поиски |
дифиниции. |
|||||||
|
|
города |
История |
возникновения |
и |
|
жизнедеятельности. |
||||||
|
|
|
Исследовательские парадигмы. Н.Анциферов. И.Гревс. |
||||||||||
|
|
|
Ю. Лотман. М.С. Каган. Школа Анналов и ее |
||||||||||
|
|
|
последователи |
в |
Российской |
науке. |
Ястребицкая |
||||||
|
|
|
Ю.Бессмертный. Ж. ле Гофф. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Культура города: проблемы инициативных групп |
||||||||||
|
|
|
Дифференциация изменений в культуре города. |
||||||||||
|
|
Архитектура и |
Стили |
в искусстве. Античность и городское |
|||||||||
. |
|
скульптура в |
пространство. |
Романский замок |
и |
|
готический |
собор |
|||||
|
|
историческом |
.Стили |
барокко, |
классицизм, |
|
эклектика |
в |
|||||
|
|
контексте городов |
градостроительстве. |
Многообразие мотивов в городской |
|||||||||
|
|
|
застройке. Новые потребности города –новые типы |
||||||||||
|
|
|
сооружений. |
Кирпичный |
стиль |
|
Промышленное |
||||||
|
|
|
строительство. |
Архитектура тоталитарности. Сталинский |
|||||||||
|
|
|
ампир. Архитектура XXIвека. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Современная |
Типы городов. Стихийная застройка (Париж, Рим). |
||||||||||
3. |
|
архитектура и |
Радиально-кольцевая застройка - главное достижение |
||||||||||
|
|
историческая среда |
средневековья. Москва. Регулярная застройка. Санкт |
||||||||||
|
|
города. Проблемы |
Петербург. |
|
Эксцентрическое |
|
и |
|
концентрическое |
||||
|
|
сохранения |
положение города на территории страны. |
|
|
||||||||
|
|
архитектурного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наследия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культура и |
Россия и Европа. Цивилизационный процесс в |
||||||||||
. |
|
город в России |
России. Древнерусские города. Три столицы. Москва и ее |
||||||||||
|
|
|
культурная топография. Город и власть. Империя |
||||||||||
|
|
|
Петербург: миф и реальность. Коллективное тело в |
||||||||||
|
|
|
России. Сельская община и город. Своеобразие |
||||||||||
|
|
|
российского |
менталитета. |
Места |
производства |
|||||||
|
|
|
«человеческого» Советские предприятия. Коммунальные |
||||||||||
|
|
|
жилища и отдельные квартиры. Научные учреждения как |
||||||||||
|
|
|
места производства человека. Распад порядка. |
||||||||||
|
|
|
Криминальный порядок. Перспективы выживания и |
||||||||||
|
|
|
развития. Культура и общество. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Город как |
Архитектоника текста культуры. Тема города в |
||||||||||
. |
|
культурная метафора |
мировой культуре. Психология и топология культурных |
||||||||||
|
|
и как |
пространств. |
Столица-провинция; |
|
центр-периферия |
|||||||
|
|
психологический тип |
(европейский проект). Город как текст. Феноменология |
||||||||||
|
|
города. Семиотика города. Город как личность. Лицо и |
|||
|
|
тело, жизнь и смерть, совесть и вера, любовь и ненависть, |
|||
|
|
чувство и долг, исповедь и проповедь в судьбе города |
|||
|
|
Пространственно-временные абрисы петербургской |
|||
|
|
культуры. |
|
|
|
|
«Русскость» |
«Московский» |
и |
«петербургский» |
типы |
. |
русского города |
бытописания. «Брюхо» Москвы и «телос» Петербурга. |
|||
|
|
Физиология Петербурга. Организация городского |
|||
|
|
пространства и повседневность. Обыватель как |
|||
|
|
психологический тип. «Маленький человек» и |
власть. |
||
|
|
«Физиогномика» Петербурга, Москвы, провинциального |
|||
|
|
города. Столичные и провинциальные лики Петербурга. |
|||
|
Мифология |
Символы жизни, смерти и бессмертия. «Окно» и |
|||
. |
города |
«рана». Петербург как «жертвенный камень» истории (от |
|||
|
|
В. Крестовского и Ф. Соллогуба до В. Шефнера и М. |
|||
|
|
Шемякина). Тема Вавилона и тема Рима. «Пески |
|||
|
|
Петербурга». История «Сайгона». Современная городская |
|||
|
|
мифология: Сфинксы и Чижик-Пыжик. Остап Бендер и |
|||
|
|
Городовой. Гоголь и Достоевский. «Петербургский рок»: |
|||
|
|
философия и психология андерграунда. |
|
||
|
Петербург и |
Амбивалентность отечественного самосознания и |
|||
. |
Москва в истории |
его проявление в судьбе Петербурга. «Душа Петербурга» |
|||
|
российской культуры |
(по Н.П. Анциферову). «Три столицы» (Г. Федотов). |
|||
|
|
Диалог «Москва - Петербург» и его историко-культурный |
|||
|
|
смысл. «Сердце» и «ум» России. «Западнический |
|||
|
|
соблазн» Петербурга. Душа и культура Города. Тема |
|||
|
|
Петра в истории Петербурга. Город святого Петра. Св. |
|||
|
|
Петр и св. Павел. Петропавловский собор: «камень» и |
|||
|
|
«слово» Петербурга. |
|
|
|
|
|
Москвософия и петербургология. |
|
||
|
Образы |
Петербургская поэзия XIX в. Пушкинский |
|||
. |
Петербурга в русском |
Петербург и его трансформация. Метафизика «Медного |
|||
|
и мировом искусстве |
всадника». Тема Петербурга в творчестве Гоголя и |
|||
|
|
Достоевского. Тема Петербурга и России в поэзии В.С. |
|||
|
|
Соловьева. Петербургская поэзия XX века (А. Блок, А. |
|||
|
|
Белый, А. Бенуа, И. Бунин, П. Соловьева, И. Анненский, |
|||
|
|
З. Гиппиус, А. Ахматова, М. Цветаева, О. Мандельштам, |
|||
|
|
Б. Пастернак, В. Шефнер, И. Бродский, В. Кушнер, Б. |
|||
|
|
Гребенщиков, Ю. Шевчук.) Тема Петербурга в музыке и |
|||
|
|
живописи. «Гимн великому городу». Тема Петербурга в |
|||
|
|
отечественной и мировой культуре 80-90 годов XX в |
|||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, |
|||||||
п/п |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
||||||||
|
(последующих) |
(последующих) дисциплин |
||||||||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Охрана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
памятников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культурного наследия;
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Очная форма
|
Наименование раздела |
|
|
С |
|
|
п/п |
дисциплины |
екц. ракт. |
аб. |
емин. |
Р |
се- |
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
ан. |
ан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ас. |
|
Введение в изучение |
|
|
|
|
|
. |
культуры города |
|
|
|
|
|
Архитектура и скульптура в
. историческом контексте городов
Современная архитектура и
3.историческая среда города. Проблемы сохранения архитектурного наследия
Культура и город в России
.
Город как культурная
. метафора и как психологический
тип
«Русскость» русского города
.
Мифология города
.
Петербург и Москва в
. истории российской культуры
Образы Петербурга в
. русском и мировом искусстве
Заочная форма, заочная форма ( ускор.обуч. на базе ВПО)
|
Наименование раздела |
|
|
|
С |
|
|
п/п |
дисциплины |
екц. |
ракт. |
аб. |
емин. |
Р |
се- |
|
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
|
ан. |
ан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ас. |
|
Введение в изучение |
|
|
|
|
|
|
. |
культуры города. Культура и город |
|
|
|
|
2 |
6 |
|
в России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Архитектура и скульптура в |
|
|
|
|
|
|
. |
историческом контексте городов. |
|
|
|
|
2 |
6 |
|
Современная архитектура и |
|
|
|
|
|
|
|
историческая среда города. |
|
|
|
|
|
|
|
Проблемы сохранения |
|
|
|
|
|
|
архитектурного наследия
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
Очная форма
|
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Тр |
||||
п/п |
дисциплины |
|
(семинаров) |
|
|
удоем- |
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
(ча |
|
|
|
|
|
|
|
с.) |
|
Введение в |
Исследовательские парадигмы. Школа |
2 |
||||
. |
изучение |
Анналов и ее последователи в Российской науке. |
|
||||
|
культуры города |
Н.Анциферов и И.Гревс. Ю. Лотман. М.С, |
|
||||
|
|
Каган.. Ястребицкая, Ю.Бессмертный. Ж. ле |
|
||||
|
|
Гофф. |
|
|
|
|
|
|
Архитектур |
Системная застройка как признак города. |
2 |
||||
. |
а и скульптура в |
Стилевые особенности европейских и |
|
||||
|
историческом |
российских городов. Города античности. Города |
|
||||
|
контексте городов |
средневековья. Города нового времени. |
|
||||
|
Современна |
Современная архитектура и историческая |
2 |
||||
3. |
я архитектура и |
среда города. Планы градостроительства и |
|
||||
|
историческая |
градостроительная |
политика. |
К. |
Линч. В. |
|
|
|
среда города. |
Глазычев. Градозащитники и архитектурные |
|
||||
|
Проблемы |
критики. Архитектурные решения жилищных |
|
||||
|
сохранения |
комплексов. Архитектура общественных зданий. |
|
||||
|
архитектурного |
Современная |
скульптура |
в |
городском |
|
|
|
наследия |
пространстве. |
|
|
|
|
|
|
Культура и |
Цивилизационный процесс в России. |
2 |
||||
. |
город в России |
Древнерусские города. История и условия |
|
||||
|
|
возникновения. Киевмать городов русских. |
|
||||
|
|
Великий Новгород. |
Москва |
и ее |
культурная |
|
|
|
|
топография. Неприкаянный Петербург. Сельская |
|
||||
|
|
община и город. Своеобразие российского |
|
||||
|
|
менталитета. |
|
|
|
|
|
|
Город как |
Городские культурные коды. Формы |
2 |
||||
. |
культурная |
городской жизни. Квартал. Улица Дом. Подъезд |
|
||||
|
метафора и как |
как знаки городской культуры. Город как |
|
||||
|
психологический |
личность. Лицо и тело, жизнь и смерть, совесть |
|
||||
|
тип |
и вера, любовь и ненависть, чувство и долг, |
|
||||
|
|
исповедь и проповедь в судьбе города (на |
|
||||
|
|
выбор) |
|
|
|
|
|
|
«Русскость» |
«Московский» и «петербургский» типы |
2 |
||||
. |
русского города |
бытописания. А. Белый. Москва. |
|
|
|||
|
|
Мифопоэтическое пространство романа |
|
||||
|
|
Топоров. «Петербургский текст». Столичные и |
|
||||
|
|
провинциальные лики русских городов. |
|
||||
|
Мифология |
Понятие мифа в истории и культуре. |
2 |
||||
. |
города |
Петербург как город -миф. Эсхатологические |
|
||||
|
|
мифы Петербурга. Город над бездной. |
|
||||
|
|
«Петербургу быть пусту».Серебряный век и |
|
||||