из электронной библиотеки / 833138873102144.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Этнография»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Этнография»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

2

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология и профилю «Антропология и этнология».

Разработчик: к.пед.н., ст. преподаватель кафедры философии и истории науки Кондакова Е.П.

Эксперты:

С.А. Кутоманов – доцент кафедры философии и теологии Белгородского государственного национального исследовательского университета, кандидат философских наук, доцент.

И.В. Цуканова - доцент кафедры философии и истории науки, кандидат философских наук

3

1.Пояснительная записка

1.2Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Этнография» по направлению подготовки 032400.68 «Антропология и этнология» является формирование у студентов основных представлений о народах России и мира, особенностях их этногенеза, расселения, черт материальной и духовной культуры; с выделением основных проблем этнического развития в современный период.

Данная цель реализуется в русле целостного освоения образовательной программы магистратуры очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 032400.68 «Антропология и этнология» с квалификацией (степенью) выпускника – «Магистр».

Задачами дисциплины являются:

·познакомить с понятийно-терминологическим аппаратом, применяемым в этнографии;

·формировать у студентов систему знаний об основных этапах развития этнографии;

·раскрыть понятие «этноса», рассмотреть различные трактовки и теории, объясняющие происхождение этносов и особенности их развития;

·сформировать представление о классификации народов и их структуре;

·рассмотреть особенности материальной и духовной культуры народов мира;

·сформировать представление об основных народах России и крупнейших регионов мира, их этногенезе, хозяйственных типах, особенностях материальной и духовной культуры;

·рассмотреть особенности развития коренных народов Сибири и Дальнего Востока,

влияние на них русской культуры;

·раскрыть этнокультурные процессы современности.

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Этнография» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла ООП по направлению подготовки 032400.68 «Антропология и этнология».

Данный модуль находится в логической и содержательнометодической взаимосвязи с другими частями ООП магистратуры - дисциплинами, модулями, и практиками, образующими в своей совокупности учебный цикл основных образовательных программ (УЦООП), усвоение которых необходимо для качественного и наиболее эффективного усвоения дисциплины «Этнография».

4

Общая трудоемкость дисциплины: по очной и заочной формам обучения составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

-знать: ·понятийно-терминологический аппарат, применяемый в этнографии; ·общие и теоретические основы этнографии мира, отдельных регионов и стран;

-уметь: ·применять методы комплексной этнографической характеристики отдельных народов мира и покомпонентного анализа отельных структур;

-владеть: комплексными представлениями об этнографической картине мира, общих закономерностях и региональных особенностях развития и расселения народов мира; навыками географического анализа этнографической структуры мира в целом, отдельных регионов и стран.

1.4.Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Профессиональные компетенции (ПК):

глубокими знаниями в области истории, теории и методологии этнологии, социокультурной и биологической антропологи и их ведущих субдисциплин (ПК-1);

глубоким пониманием прикладных задач и возможностей социоантропологических и биолого-антропологических знаний (ПК-2);

навыками углубленного исследовательского поиска, критического анализа современных достижений различных направлений этнологии и антропологии (ПК-5);

способностью формировать программы научного исследования, умением собирать, понимать, критически анализировать и использовать антропологическую и этнографическую информацию (ПК-6);

готовностью применять знания в педагогической деятельности (ПК-

10);

способностью реализовать в процессе преподавания такие задачи, как воспитание уважения к истории и традициям народов, приверженности демократическим принципам, толерантности, неприятия национализма, ксенофобии и экстремизма (ПК-12);

умением адаптироваться к новым социальным и профессиональным ситуациям, готовностью принимать организационно-управленческие решения в условиях различных мнений и в нестандартных ситуациях (ПК14);

умением работать в кооперации с коллегами в рамках международных и междисциплинарных проектов, работать в смежных областях (ПК-15);

5

навыками разработки квалифицированных рекомендаций для решения политических, экономических и социальных злободневных проблем, тесно сопряженных с различными сферами этнологии и социокультурной антропологии (ПК-19);

умением и готовностью пропагандировать в широкой общественности уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям различных народов, толерантное восприятие социальных, культурных, конфессиональных и расовых различий между людьми (ПК-23);

готовностью к организации проектов, направленных на противодействие национализму, ксенофобии и экстремизму, на защиту прав национальных меньшинств, сохранение их культурного наследия, а также к поиску эффективных путей для разрешения этнополитических, этноконфессиональных социальных конфликтов (ПК-25).

2. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения

6

Разделы дисциплины и виды занятий по заочной форме обучения

7

Лекционный курс по очной форме обучения

Тема 1. Этнография как наука

1.Понятие «этнография».

2.Предмет задачи современной этнографии.

3.Методы этнографических исследований.

4.История этнографической науки.

Тема 2. Этногенез как процесс возникновения и развития этносов

1.Теории антропогенеза.

2.Теории этногенеза.

3.Историко-социальные и историко-экономические теории этногенеза. Стадиально-исторические разновидности этноса: племя, народность, нация.

4.Био-гео-историческая теория этногенеза. Научная теория этногенеза Л.Н. Гумилева.

5.Этнические процессы. Этноразделительные процессы. Этнообъединительные процессы.

6.Межэтнические отношения. Межэтнические конфликты и пути их решения.

8

3.Классификация народов

1.Антропологическая классификация. Расовые типы: основные и переходные.

2.Географическая, этнологическая и этнографическая классификации.

3.Историко-этнографическая классификация.

4.Этнолингвистическая классификация: языковые семьи, группы, подгруппы, отдельные языки.

5.Этническая структура мира.

6.Конфессиональный состав населения. Классификация религий.

7.Мировые религии.

8.Национальные религии.

9.Местные племенные верования.

4.Этнографический обзор регионов мира

1.Народы зарубежной Европы.

2.Этнография зарубежной Азии.

3.Этнография Африки.

4.Народы Северной и Латинской Америки.

5.Народы Австралии и Океания.

5. Народы Европейского региона России

1.Восточнославянские народы России.

2.Неславянские народы Европейского региона России.

3.Народы Европейского Севера России.

4.Народы Волго-Камского региона.

5.Народы Кавказа.

6.Народы Сибири и Дальнего Востока

1.Открытие и освоение Сибири и Дальнего Востока.

2.Коренные народы региона.

3.Современный этнический и языковой состав.

4.Этапы этнической истории.

5.Народов Западной Сибири. Ханты: манси, селькупы, кеты и др.

6.Народы Южной Сибири: чулымцы, кумандинцы, алтайца, хакасы, шорцы, буряты, и др.

7.Народы Восточной Сибири: эвены, эвенки, якуты и др.

8.Народы Дальнего Востока: юкагиры, чукчи, нивхи, орочи и др.

9.Изменения в хозяйстве, традиционной материальной и духовной культуре народов Сибири и Дальнего Востока под влиянием контактов с русским населением.

10.Современные этноязыковые процессы.

9

11. Проблема сочетания традиционных типов хозяйства и современных форм социальной и культурной жизни.

Лекционный курс по заочной форме обучения

Тема 1. Этнография как наука

1.Понятие «этнография».

2.Предмет задачи современной этнографии.

3.Методы этнографических исследований.

4.История этнографической науки.

Тема 2. Этногенез как процесс возникновения и развития этносов

1.Теории антропогенеза.

2.Теории этногенеза.

3.Историко-социальные и историко-экономические теории этногенеза. Стадиально-исторические разновидности этноса: племя, народность, нация.

4.Био-гео-историческая теория этногенеза. Научная теория этногенеза Л.Н. Гумилева.

5.Этнические процессы. Этноразделительные процессы. Этнообъединительные процессы.

6.Межэтнические отношения. Межэтнические конфликты и пути их решения.

3.Классификация народов

1.Антропологическая классификация. Расовые типы: основные и переходные.

2.Географическая, этнологическая и этнографическая классификации.

3.Историко-этнографическая классификация.

4.Этнолингвистическая классификация: языковые семьи, группы, подгруппы, отдельные языки.

5.Этническая структура мира.

6.Конфессиональный состав населения. Классификация религий.

7.Мировые религии.

8.Национальные религии.

9.Местные племенные верования.

4.Этнографический обзор регионов мира

1.Народы зарубежной Европы.

2.Этнография зарубежной Азии.

3.Этнография Африки.

4.Народы Северной и Латинской Америки.

5.Народы Австралии и Океания.

10