из электронной библиотеки / 831572120776400.pdf
.pdfГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра теории и истории культуры
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета СКИБД
_______________________
Н.В. Ефремова
«31» августа 2012 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«История материальной культуры»
Направление подготовки
073900.62 Теория и история искусств
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Белгород 2012
2
Автор-составитель: О.В. Реш – к.культурологии, ст. преподаватель кафедры теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры: протокол № 1 от «31» августа 2012 г.
Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры
____ _________ 201___ года, пр. № __ |
зав. кафедрой |
______________ |
Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры |
||
____ _________ 201___ года, пр. № __ |
зав. кафедрой |
______________ |
Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры |
||
____ _________ 201___ года, пр. № __ |
зав. кафедрой |
______________ |
Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры |
||
____ _________ 201___ года, пр. № __ |
зав. кафедрой |
______________ |
3
Содержание
I.Рабочая программа дисциплины………………………………………….….............6
1.Цели освоения дисциплины……………………………………………………........6
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………………………………......6
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………......6
4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………….....7
5.Содержание дисциплины…………………………………………………………....9
5.1.Содержание разделов дисциплины…………………………………….......9
5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами…………………….11
5.3.Разделы дисциплин и виды занятий…………………………………..…..11
6.Лабораторный практикум…………………………………………………….…....12
7.Практические занятия (семинары)…………………………………………….…..12
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………………………….…..14
9.Образовательные технологии и интерактивные занятия………………………...14
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
иучебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов……………………………………………………………………….…...16
10.1.Самостоятельная работа………………………………………………..20
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………………….……...22
12.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………...23
13.Методические рекомендации по организации изучения
дисциплины…………………………………………………………………….…...23
II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………………………........26
III.Словарь терминов………………………………………………………………..........77
4
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Рабочая программа дисциплины
«История материальной культуры»
Направление подготовки
073900.62 Теория и история искусств
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Белгород 2014
5
6
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «История материальной культуры» являются – приобщить студентов к соответствующей проблематике и литературе, пробудить интерес к самостоятельному анализу, привить начальные методические навыки научной работы; выявить роль памятников материальной культуры в развитии общества; определить воспитательное значение материальной культуры, взаимосвязь истории общественной мысли, религиозно-философских учений, быта с искусством народов от античности до новейших времен.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
2.Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
История материальной культуры |
Б2 Общепрофессиональный цикл. Б2.Б |
|
Базовая часть. Модуль «История искусств» |
|
(Б2.Б.3) |
Дисциплина «История материальной культуры» (Б2.Б.3.2) является дисциплиной Общепрофессионального цикла (Б2), Базовой части (Б2.Б), Модуля «История искусств»
(Б2.Б.3).
Федеральный государственный стандарт искусствоведческого образования предусматривает глубокую гуманитарную подготовку бакалавров, овладение ими знаниями в области истории материальной культуры, навыками самостоятельного научного исследования в конкретной предметной области. Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и предназначена бакалаврам второго курса, обучающихся в вузе на факультете искусствоведения и межкультурной коммуникации по направлению «Теория и история искусств».
Курс «История материальной культуры» содержит исходные, базовые сведения об изучаемом объекте; он должен приобщить студентов к соответствующей проблематике и литературе, пробудить интерес к самостоятельному анализу, привить начальные методические навыки научной работы. Курс строится как исследование, проводимое совместно со студентами, и включает в себя два лекционных раздела: теоретикометодологические предпосылки, необходимые для продуктивного осмысленного разговора, и рассмотрение эволюции материальной культуры, позволяющее ощутить ее предметно.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
-осознавать социальную, культурную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-18);
-способностью осознавать роль искусства и культуры в человеческой жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию (ОК-23);
-способностью определять и анализировать основные вехи в истории искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства, анализировать художественные
произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и
7
аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства (ОК-24).
б) профессиональных (ПК):
-способностью владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологии обучения искусству, психологии и педагогики художественного творчества, анализировать основные факторы формирования и закономерности развития современного языка, особенностей и перспектив развития искусства (ПК-3);
-способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в разные исторические периоды (ПК-14);
-способностью воссоздавать архитектонику произведения искусства: фиксировать главные признаки его замысла, стилистики, исполнительских особенностей (ПК-18).
Врезультате изучения дисциплины «История материальной культуры» студент
должен:
Знать:
-историю и основные тенденции развития цивилизации и культуры;
-взаимодействие и связь между духовной и материальной культурами;
-основные памятники материально культуры, их место в мировом художественном процессе на различных исторических этапах;
-закономерности развития материальной культуры, их связь с исторической действительностью, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода.
Уметь:
-анализировать на основе полученных знаний конкретные памятники материальной культуры;
-анализировать и давать аргументированную оценку процессам, происходящим в современной материальной культуре;
-обосновывать и выражать свою позицию по отношению к историческому прошлому, культуре, искусству.
Владеть:
-методиками анализа изучаемых научных источников по истории материальной культуры, методиками работы с библиографическим материалом и библиотечными каталогами, техникой работы с современными электронными носителями.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ по очной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет ______4__ зачетных единиц, _144__
часов.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
36 |
18 |
18 |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
8
Семинары (С) |
|
|
36 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
|
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
144 |
72 |
72 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет ______4__ зачетных единиц, _144__
часов.
Вид учебной работы |
|
|
Всего часов |
Курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
16 |
16 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
12 |
12 |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
110 |
110 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
144 |
144 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
9
по заочной (ускор. обуч. на базе ВПО)
Общая трудоемкость дисциплины составляет ______4__ зачетных единиц, _144__
часов.
Вид учебной работы |
|
Всего часов |
Курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
16 |
16 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
12 |
12 |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
110 |
110 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
- |
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (экзамен) |
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
144 |
144 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
||
1. |
Раздел |
|
|
1. |
Феномен «культура»: история происхождения и основные |
|||
|
Теоретические |
основы |
тенденции |
современного |
развития. |
Эстетика |
||
|
изучения |
|
дисциплины |
материальной |
культуры. |
Взаимосвязь |
народно- |
|
|
«История материальной |
художественного творчества |
и профессионального |
|||||
|
культуры» |
|
|
искусства. |
|
|
|
|
2. |
Раздел |
2. |
Эволюция |
Генезис материальной культуры. Первобытная культура. |
||||
|
развития |
материальной |
Материальная культура древневосточных цивилизаций. |
|||||
|
культуры |
в |
истории |
Материальная культура античного мира. Материальная |
||||
|
человечества |
|
культура средневековья. Уроки рукомесла. Материальная |
|||||
|
|
|
|
|
культура эпохи Возрождения. Техническая революция. |
|||
|
|
|
|
|
Рационализм в материальной культуре XIX в. Успехи |
|||
|
|
|
|
|
науки и техники. Предпосылки нового единства. Дизайн и |
|||
|
|
|
|
|
общество. |
|
|
|
10
Раздел 1. Теоретические основы изучения дисциплины «История материальной культуры»
Тема 1. Феномен «культура»: история происхождения и основные тенденции современного развития.
Возникновение человека и культуры. Материальная и духовная культура. Материальная культура и социальные отношения. Возникновение мифологии, искусства и научных знаний. Формирование религиозных представлений. Три формы культуры и искусства: элитарная, народная, массовая.
Тема 2. Эстетика материальной культуры.
Взаимосвязь народно-художественного творчества и профессионального искусства. Понятие «стиль». Краткая характеристика стилей в искусстве.
Раздел 2. Эволюция развития материальной культуры в истории человечества Тема 1. Генезис материальной культуры.
Дикость. Собирательство. Охота. Становление труда. Черты предметной деятельности и ее первые продукты (орудия, жилища). Техника каменного века. Зарождение эстетического чувства. Предметный мир как текст. Изобразительная деятельность. Возникновение и функции орнамента.
Тема 2. Первобытная культура.
Родовое общество. Специализация орудий. Неолитическая революция. Земледелие
искотоводство. Поселения. Ткачество. Гончарное дело. Разделение труда. Обмен. Мегалиты.
Тема 3. Материальная культура древневосточных цивилизаций.
Мелиорация и оросительная техника. Государственная машина. Восточные города. Строительство. Храмы и погребения. Освоение металлов. Выделение ремесел. Торговля и деньги. Письменность, ее функции и эволюция форм.
Тема 4. Материальная культура античного мира.
Земледелие. Античные города, их функции и структура. Ремесла. Архитектура. Военная техника. Транспорт. Горное дело. Сопоставление строительства Греции и Рима. Черты эллинизма. Первые архитектурные трактаты.
Тема 5. Материальная культура средневековья.
Многоликость культуры. Культурные слои европейского средневековья. Города, их зарождение, развитие и жизнь. Консолидация и дифференциация ремесел. Романское строительство: замок-монастырь-жилище. Готический храм как инженерная конструкция
икак синтез искусств. Искусство книги. Пути сообщения. Военная техника. Горное дело.
Тема 6. Уроки рукомесла.
Ведущие типы предметного творчества. Сущность прикладного искусства: его возникновение, черты, плоскости классификации. Дифференциация по функциональным средам и организации производства.
Переходные формы. Каноническая культура. Создание образцов. Закономерности развития предметных форм в различных функциональных сферах. Трансформация цикла предметной деятельности.
Тема 7. Материальная культура эпохи Возрождения.
Производство: текстиль, стекло, часы, книгопечатание, порох и т.п. Черты новой культуры. Миросозерцание. Личность и ее роль в обществе. Кустарное изготовление машин. Смена стилей и принципов творчества. Становление теории архитектуры. Переход к мануфактуре, ее черты. Зарождение проектной культуры.
Тема 8. Техническая революция.
Метаморфозы во всех срезах предметной деятельности. Утрата целостности производства, вещей, предметной среды, человека. Самоопределение искусства и техники, их антагонизм. Два цикла. Теории классицизма и романтизма, их преломление в