из электронной библиотеки / 981765876291320.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Средства исполнения дизайн-проектов
Специальность среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Квалификация выпускника Дизайнер, преподаватель (Дизайн среды)
Форма обучения
очная
Белгород – 2014г.
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра - Дизайна
Рабочую программу составил: преподаватель кафедры дизайна Бессонов В.В.
Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)
Разработчики:
Преподаватель кафедры "Дизайн" Бессонов В.В.
Рецензент:
Федорова Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства педагогического института НИУ БелГУ.
Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры дизайна
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ |
|
Зав. кафедрой дизайна |
Ю.А. Легеза |
Структура рабочей программы дисциплины
1.Организационно-методический раздел
Целями освоения дисциплины (модуля) «МДК.01.02 Средства исполнения дизайн - проекта» являются:
-развитие навыков эффективного вариантного подхода к представлению дизайн – идеи;
-развитие навыков самостоятельного выбора художественных выразительных средств представления дизайн – идеи, в зависимости от объекта проектирования.
Основные задачи дисциплины:
-овладение навыками работы с материалами для макетирования;
-знакомство с техническими особенностями бумагопластики;
-овладение навыками работы над воплощением идей в макете, применяемых при создании дизайнерских проектов во всем разнообразии их аспектов.
-овладение навыками работы в современных графических компьютерных программах;
-умение создавать и редактировать объекты в растровом, векторном и 3D графических редакторах.
Место дисциплины в структуре ППССЗ.
Настоящая дисциплина относится к творческой художественно-проектной деятельности в области культуры и искусства профессионального модуля.
Дисциплина базируется на знаниях и умениях приобретенных при изучении следующих дисциплин: «Пропедевтика», «Черчение и перспектива», «Введение в специальность».
Дисциплина является базой для дисциплин: «Дизайн-проектирование», «Производственная практика. Исполнительская», выпускная квалификационная работа.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной |
Всего |
|
|
СЕМЕСТРЫ |
|
|
|
||
работы |
часов |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
7 |
8 |
Теоретическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические |
308 |
34 |
38 |
34 |
76 |
|
30 |
64 |
32 |
занятия |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
154 |
17 |
19 |
17 |
38 |
|
15 |
32 |
16 |
работа |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Э, З, З*, к/у, к/р, |
|
И. п. |
З |
И. п. |
Э |
|
Э |
З* |
К. п |
курс./р, курс./п. и |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
др.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
OK-1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК-2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК-3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития..
ОК-5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК-6. Работать в коллективе., обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК-7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК-8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК-9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
б) профессиональных (ПК):
ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.
ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые пред проектные исследования.
ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.
ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.
ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.
ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.
ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые образнопластические решения для каждой творческой задачи.
ПК 1.9. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.
ПК 1.10. Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
приемы макетирования; особенности графики и макетирования на разных стадиях проектирования;
технические и программные средства компьютерной графики.
Уметь:
реализовывать творческие идеи в макете; применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования;
Владеть:
практическими навыками использования разнообразных изобразительных и технических приемов и средств при выполнении дизайн – проекта; практическими навыками макетирования.
4.Содержание дисциплины:
4.1.Разделы дисциплины и виды занятий
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего |
Аудиторные занятия |
|
СР |
|||||||
п.п. |
|
|
часов в |
|
(часов) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
трудоемко |
В том числе |
|
|
|
|
||||
|
|
|
сти |
Всего |
|
Л |
С |
|
ПЗ |
|
|
|
1 |
Раздел I: Основы макетирования. |
159 |
106 |
|
|
|
|
106 |
|
53 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Основные технические |
51 |
34 |
|
|
|
|
34 |
|
17 |
||
|
приемы работы с бумагой. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 2. Основные технические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приемы создания объемных |
108 |
72 |
|
|
|
|
72 |
|
36 |
||
|
объектов в макете. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел II. Основы работы с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
двухмерной компьютерной |
159 |
106 |
|
|
|
|
106 |
|
53 |
||
|
графикой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Основы работы в программе |
114 |
76 |
|
|
|
|
76 |
|
38 |
||
|
Corel DRAW. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Основы работы в программе |
45 |
30 |
|
|
|
|
30 |
|
15 |
||
|
Adobe Photoshop. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Раздел III. Основы работы с |
144 |
96 |
|
|
|
|
96 |
|
48 |
||
|
трехмерной графикой. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 6: Основы работы в программе |
96 |
64 |
|
|
|
|
64 |
|
32 |
||
|
3Ds MAX. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7: Использование программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3Ds MAX для создания виртуальной |
48 |
32 |
|
|
|
|
32 |
|
16 |
||
|
модели проекта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол- |
|
Раздел и тема |
Краткое содержание заданий |
|
|
|
во |
|||||||
п/п |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел I: Основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
106 |
|
макетирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Основные |
Задание 1: Выполнить образцы фактур, используя |
|
|
|
|
||||||
|
технические |
различные технические приемы обработки бумаги |
|
|
6 |
|||||||
|
приемы работы с |
(надрезы, перфорацию, смятие, изгибы и др.) |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
бумагой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2: Выполнить образцы фактур, используя |
|
|
|
|
||||||
2 |
|
бумагу различной плотности (картон, ватман, писчая |
|
|
6 |
|||||||
|
|
бумага, папиросная бумага) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3: Выполнить плоскостную |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
(плоскорельефную) композицию (открытку) с |
|
|
10 |
|||||||
|
использованием изученных приемов работы с |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
бумагой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Задание 4: Выполнить рельефную композицию с |
12 |
|
|
использованием рельефного модуля |
|||
|
|
|
||
|
|
III семестр |
|
|
|
Тема 2. Основные |
Задание 5: Выполнить объемные фигуры с |
|
|
|
технические |
использованием надрезов и изгибов плоскости |
|
|
18 |
приемы создания |
|
4 |
|
|
объемных объектов |
|
|
|
|
в макете. |
|
|
|
|
|
Задание 6: Выполнить простые объемные |
|
|
19 |
|
геометрические фигуры (куб, конус, цилиндр, |
8 |
|
|
|
пирамида) с использованием разверток. |
|
|
|
|
Задание 7: Выполнить сложные объемные фигуры |
|
|
20 |
|
(криволинейные) с использованием приема клейки |
12 |
|
|
|
«встык». |
|
|
|
|
Задание 8: Выполнить творческую объемную работу с |
|
|
21 |
|
использованием изученных приемов (однородная |
14 |
|
|
|
бумага). |
|
|
|
|
IV семестр |
|
|
|
|
Задание 9: Выполнить творческую объемную работу с |
|
|
35 |
|
использованием изученных приемов (бумага разной |
12 |
|
|
|
плотности или различные макетные материалы). |
|
|
36 |
|
Задание 10: Выполнить макет углового пространства |
22 |
|
|
жилой комнаты. |
|||
|
|
|
||
|
|
V семестр |
|
|
|
Раздел II. Основы |
|
|
|
|
работы с |
|
|
|
|
двухмерной |
|
106 |
|
|
компьютерной |
|
|
|
|
графикой |
|
|
|
|
Тема 4. Основы |
Задание 11: Выполнить знакомство с интерфейсом. |
|
|
|
работы в |
|
||
43 |
Изучить основные инструменты программы. |
4 |
||
программе |
||||
|
Законспектировать. |
|
||
|
CorelDRAW. |
|
||
|
|
|
||
44 |
|
Задание 12: Выполнить композиции из различных |
4 |
|
|
простых объектов, с использованием заливки. |
|||
|
|
|
||
|
|
Задание 13: Выполнить композицию из простых |
|
|
45 |
|
объектов методом вращения, деформации, |
4 |
|
|
|
перемещения. |
|
|
|
|
Задание 14: Выполнить сложных композиций |
|
|
46 |
|
посредством простых геометрических фигур, при |
4 |
|
|
|
помощи кнопок "преобразования объектов". |
|
|
47 |
|
Задание 15: Выполнить методом клонирования |
4 |
|
|
объектов объект полиграфии: визитка. |
|||
|
|
|
||
48 |
|
Задание 16: Выполнить тематическую композицию |
4 |
|
|
изученными методами, на заданную тему. |
|||
|
|
|
||
49 |
|
Задание 17: Выполнить макет штампа-оттиска и |
4 |
|
|
диплома награждения. |
|||
|
|
|
||
50 |
|
Задание 18: Выполнить макет сертификата с |
4 |
|
|
использованием эффекта перетекания и искажения. |
|||
|
|
|
||
51 |
|
Задание 19: Выполнить макет виртуальной кнопки |
8 |
|
|
оболочки интерфейса (3 шт.) |
|||
|
|
|
52
53
54
55
Задание 20: Выполнить макет фрукта средствами |
8 |
|
инструмента "Интерактивная прозрачность". |
||
|
||
Задание 21: Выполнить макет буклета мероприятия |
|
|
средствами фигурная обрезка инструментом Power |
10 |
|
Clip. |
|
|
Задание 22: Выполнить макет афиши мероприятия |
|
|
средствами фигурная обрезка инструментом Power |
8 |
|
Clip. |
|
|
Задание 23: Выполнить векторный портрет с |
|
|
применением всех изученных методов работы с |
10 |
|
векторной графикой. |
|
|
|
|
VI семестр
|
Тема 5. Основы |
Задание 24: Выполнить создание и настройку |
|
|
|
работы в |
|
||
57 |
профиля нового документа в Adobe Photoshop. |
2 |
||
программе Adobe |
||||
|
Конспект основных элементов интерфейса. |
|
||
|
Photoshop. |
|
||
|
|
|
||
58 |
|
Задание 25: Выполнить серию графических работ |
2 |
|
|
средствами выделения и вырезания объектов. |
|||
|
|
|
||
|
|
Задание 26: Выполнить серию графических |
|
|
59 |
|
композиций методом цветокорирования выделенных |
4 |
|
|
|
объектов. |
|
|
60 |
|
Задание 27: Выполнить обрисовку выбранного |
2 |
|
|
изображения средствами программы |
|||
|
|
|
||
61 |
|
Задание 28: Выполнить ретушь портрета. |
4 |
|
62 |
|
Задание 29: Выполнить анимацию одного персонажа. |
4 |
|
63 |
|
Задание 30: Выполнить афишка к выставке. |
4 |
|
64 |
|
Задание 31: Выполнить введение цвета в фотографию. |
8 |
|
|
Подготовка работ для тематической выставки. |
|||
|
|
|
||
|
|
VII семестр |
|
|
|
Раздел III. |
|
|
|
|
Основы работы с |
|
96 |
|
|
трехмерной |
|
||
|
|
|
||
|
графикой. |
|
|
|
|
Тема 6: Основы |
|
|
|
66 |
работы в |
Задание 32: Выполнить натюрморт из примитивов. |
6 |
|
программе 3Ds |
Конспект - горячие клавиши. |
|||
|
|
|||
|
MAX. |
|
|
|
|
|
Задание 33: Выполнить построение «Сцены» |
|
|
67 |
|
различными методами. Выполнить построение |
6 |
|
|
|
комнаты. |
|
|
|
|
Задание 34: Выполнить моделирование мебели. |
|
|
68 |
|
Работа с инструментом «Spline» и геометрическими |
8 |
|
|
|
телами. |
|
|
|
|
Задание 35: Выполнить текстурирование объектов. |
|
|
69 |
|
Настройка карты текстур. Работа с модификатором |
8 |
|
|
|
«UVW Map». |
|
|
70 |
|
Задание 36: Выполнить создание и редактирование |
8 |
|
|
объектов. |
|||
|
|
|
||
|
|
Задание 37: Выполнить работу с готовыми объектами. |
|
|
71 |
|
Скачивание, редактирование и текстурирование |
8 |
|
|
|
готовых объектов. |
|
|
|
Задание 38: Выполнить базовое освещение в |
|
|
72 |
|
визуализаторе «Mental Ray». Выставить 1-2 |
8 |
|
|
|
источника освещения и настроить визуализацию. |
|
|
73 |
|
Задание 39: Выполнить настройку «Mental Ray» и |
8 |
|
|
фотометричных источников освещения. |
|||
|
|
|
||
|
|
VIII семестр |
|
|
|
Тема 7: |
|
|
|
|
Использование |
Задание 40: Выполнить модели ограждения. С |
|
|
|
программы 3Ds |
|
||
74 |
помощью сплайна и модификаторов создать 3D |
6 |
||
MAX для создания |
||||
|
модель ограждения с элементами ковки. |
|
||
|
виртуальной |
|
||
|
|
|
||
|
модели проекта. |
|
|
|
|
|
Задание 41: Выполнить создание модели с |
|
|
75 |
|
самосветящимся материалом. Рекламный световой |
6 |
|
|
|
короб, с элементом архитектуры здания. |
|
|
|
|
Задание 42: Выполнить создание модели с |
|
|
76 |
|
присутствием в с цене воды. Создание 3D модели |
8 |
|
|
|
фонтана с водой. |
|
|
|
|
Задание 43: Выполнить визуализацию входной |
|
|
77 |
|
группы. Визуализация авторских эскизов входной |
16 |
|
|
|
группы. |
|
5.Лабораторный практикум
не предусмотрен
6.Самостоятельная работа студентов
№ |
Тема, вынесенная на |
Семестр |
Неделя семестра |
Сроки выполнен ия |
|
|
самостоятельное |
Виды работ |
|||||
п/п |
||||||
изучение |
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1: Методика |
|
|
|
Поиск и систематизация |
|
|
|
|
|
данных, по выполнению |
||
|
применения основ |
|
|
|
||
|
|
|
|
основных этапов работы в |
||
|
бумагопластики в |
|
|
|
||
|
|
|
|
бумагопластике, по заданной |
||
|
простых объемно- |
|
|
|
||
1 |
2 |
1-17 |
17 часов |
теме. |
||
пространственных |
||||||
|
|
|
|
Сбор и составление фотоотчета |
||
|
композициях, при |
|
|
|
||
|
|
|
|
проделанной работы на |
||
|
помощи простых |
|
|
|
||
|
|
|
|
различных этапах ее |
||
|
трехмерных фигур. |
|
|
|
||
|
|
|
|
выполнения. |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Поиск и систематизация |
|
|
Тема 2: Методика |
|
|
|
данных, по выполнению |
|
|
|
|
|
основных этапов работы в |
||
|
проектирования и |
|
|
|
||
|
|
|
|
бумагопластике, по заданной |
||
|
создания сложных |
|
|
|
||
2 |
3 |
1-19 |
19 часов |
теме. |
||
образных композиций, |
||||||
|
|
|
|
Сбор и составление фотоотчета |
||
|
средствами |
|
|
|
||
|
|
|
|
проделанной работы на |
||
|
бумагопластики. |
|
|
|
||
|
|
|
|
различных этапах ее |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
выполнения. |
|
|
Тема 3: Методика |
|
|
|
Поиск и систематизация |
|
3 |
проектирования и |
4 |
1-17 |
17 часов |
данных, по выполнению |
|
|
исполнения элементов |
|
|
|
основных этапов работы в |
|
интерьера средствами |
|
|
|
бумагопластике, по заданной |
|
|
бумагопластики. |
|
|
|
теме. |
|
|
|
|
|
|
Сбор и составление фотоотчета |
|
|
|
|
|
|
проделанной работы на |
|
|
|
|
|
|
различных этапах ее |
|
|
|
|
|
|
выполнения. |
|
|
Тема 4: Создание |
|
|
|
Фотореалистичный портрет |
|
|
|
|
|
средствами программы |
||
|
фотореалистичного |
|
|
|
||
4 |
5 |
1-19 |
38 часов |
CorelDRAW. Использование |
||
портрета средствами |
||||||
|
|
|
|
интерактивных инструментов и |
||
|
программы. |
|
|
|
||
|
|
|
|
прозрачности слоев. |
||
|
|
|
|
|
||
|
Тема 5: Фотомонтаж. |
|
|
|
Фотомонтаж предметов |
|
|
Создание интерьера с |
|
|
|
||
|
|
|
|
интерьера и людей в заданную |
||
|
заданным стилем и |
|
|
|
||
5 |
6 |
1-15 |
15 часов |
среду (диван/кресло, |
||
образом средствами |
||||||
|
|
|
|
люстра/лампа, шторы, книги, |
||
|
программы Adobe |
|
|
|
||
|
|
|
|
ковры, декор и люди). |
||
|
Photoshop. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
6 |
Тема 6: Визуализация |
7 |
1-16 |
32 часов |
Создание 3D модели офиса по |
|
интерьера офиса. |
авторским эскизам. |
|||||
|
|
|
|
|||
7 |
Тема 6: Визуализация |
8 |
1-16 |
16 часов |
Создание 3D модели интерьера. |
|
интерьера кухни. |
||||||
|
|
|
|
|
||
7. Учебно-методическое обеспечение курса: |
|
|||||
7.1. Рекомендуемая литература (основная);
Объёмно-пространственная композиция : учебник для студ. вузов, обучающихся по спец. "Архитектура" / А.В. Степанов и др.; под ред. А.В. Степанова. - 3-е изд., стер. - М. : Архитектура-С, 2007. - 256 с.
Перелыгина, Е.Н. Макетирование : учебное пособие / Е.Н. Перелыгина. - Воронеж : Воронежская государственная лесотехническая академия, 2010. - 110 с. - ISBN 978-5-7994- 0425-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142941
Рашевская, М.А. Компьютерные технологии в дизайне среды [Текст] : учебное пособие / М. А. Рашевская ; рец.: И. Б. Ветрова, Т. А. Боброва, И. Э. Пашковский. - Москва :
ФОРУМ, 2013. - 299 с.
Довганюк, А.И. Компьютерная графика: лабораторно-практические занятия по дисциплине. Учебное пособие / А.И. Довганюк. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2010. - Ч. 1. - 88 с. - ISBN 978-5-9675-0436-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=200123
Гасанов, Э.В. Практикум по компьютерной графике. Графический редактор GIMP / Э.В. Гасанов, С.Э. Гасанова. - М. : Издательство Книгодел, 2013. - Ч. 2. - 156 с. - (Свободное программное обеспечение). - ISBN 978-5-9659-0094-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230534
7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная);
Буляница, Т. Дизайн на компьютере [Текст]: самоучитель / Т. Буляница. - СПб.: Питер,
2003. - 320 с.
Калмыкова, Н.В.Макетирование [Текст]: учебное пособие / Н. В. Калмыкова, И. А. Максимова. - М.: Архитектура-С, 2004. - 94 с.
Ермолаев, А.П. Основы пластической культуры архитектора-дизайнера [Текст] : учебное пособие для студ. дизайнерских и архитектурных спец. / А. П. Ермолаев, Т. О. Шулика, М. А. Соколова ; МАРХИ; каф. "Дизайн архитектурной среды". - М.: Архитектура-С, 2005. -
464 с.
Калмыкова, Н.В. Макетирование из бумаги и картона [Текст]: учебное пособие / Н. В. Калмыкова, И. А. Максимова. - М.: Университет, 2000. - 80 с.
Манс, В. CorelDRAW! 5 [Текст] / В. Манс; под ред. П.И. Таяновского; пер. с нем. И.Н. Коваленко. - М.: БИНОМ, 1995.
Яцюк, О.Г. Компьютерные технологии в дизайне [Текст]: логотипы, упаковка, буклеты: практическое руководство / О. Г. Яцюк. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. - 464 с.
Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст]: учебное пособие / Е. В. Михеева; рец.: А.Е. Тимашова, А.Н. Герасимов. - М.: Академия, 2004. - 256 с.
Рейнбоу, В. Компьютерная графика [Текст]: энциклопедия / В. Рейнбоу. - СПб. : Питер,
2002. - 768 с.
7.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
Интернет-ресурсы по тематике дисциплины отличаются большим разнообразием. Широкий диапазон охватываемых тем дает возможности опираться на обширный
круг избранных сайтов.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: www.artlib.ru, www.fictionbook.ru, www.yandex.ru, www.google.ru, www.rambler.ru www.mail.ru, http://allday2.com, http://www.photoshop-master.ru, http://demiart.ru http://www.render.ru, http://rucont.ru, http://www.biblioclub.ru, http://aclient.integrum.ru
8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной
Форма промежуточного контроля
II семестр – итоговый просмотр;
IV семестр – итоговый просмотр;; VII семестр – курсовой проект;
Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестация производится на практических занятиях на основе оценки графических работ.
При освоении дисциплины используется рейтинговая система промежуточного контроля знаний.
Промежуточный контроль (100 баллов)
5 (отлично) - 85-100 баллов
4 (хорошо) - 70-84 балла
3 (удовлетворительно) - 55-69 баллов 2 (неудовлетворительно) - 0-54 балла.
Форма итогового контроля
III семестр - зачёт; V семестр – экзамен;
VI семестр – экзамен; VII семестр – деф. зачёт.
Итоговая оценка складывается на основании результатов посещения занятий, оценки контрольных этапов и итогового просмотра графических листов.
При освоении дисциплины используется рейтинговая система итогового контроля знаний.
Итоговый контроль (80 баллов)
5 (отлично) - 68-80 баллов