из электронной библиотеки / 943066929001362.pdf

1

3

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Искусство этикета» являются: Формирование грамотного специалиста, способного достойно нести свою

профессию в обществе, уметь создавать на сцене образ той или иной эпохи и страны, посредством знания правил, норм поведения, принятых в разных обществах и существующих в разные времена.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к циклу Б3.В.ДВ.6 Дисциплина имеет логическую и содержательно-методическую

взаимосвязь с такими дисциплинами, как «История эстетических учений».

Для освоения дисциплины требуется предшествующее обучение таким предметам, как «История эстетических учений», «Философия».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Общекультурные компетенции:

способностью осознать и внутренне принять (усвоить) духовнонравственные обязанности по отношению к самому себе, окружающим людям (ближним), окружающей природе, обществу, способностью использовать в собственной профессиональной деятельности, личной и общественной жизни духовно-нравственные, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде (ОК-6);

способностью самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Профессиональные компетенции: ПК-38; ПК-41

способностью использовать приобретенные знания для популяризации хореографического искусства и художественного творчества, проводить экскурсии, выступать с лекциями, сообщениями, оформлять выставки, экспозиции, организовать конкурсы, фестивали (ПК-38);

способностью дать профессиональную консультацию, проводить художественно-эстетический анализ и оценку явлений хореографического искусства, художественного творчества, осуществлять редакторскую работу

(ПК-41).

Студент должен:

Знать: этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать

4

роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

Уметь: вести беседу-диалог общего характера и беседу-диалог по специальности, соблюдая правила речевого этикета;

Владеть: способностью к общению со зрительской аудиторией в условиях сценического представления; искусством речи как национальным культурным достоянием; основными методами защиты спасения культурных ценностей.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов, из которых на аудиторное изучение дисциплины отводится 54 часа, на самостоятельную работу 54 часа. Промежуточный контроль проводится в форме контрольной работы в VII семестре и зачета в VIII семестре.

5

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

7

Помимо практических занятий планируется постановка этюдов на изучаемые темы, такие, как «Столовый этикет», «Знакомство», «В театре, кино, музее», и т.д.

Кроме этого, предусматривается просмотр 1 фильма на тему этикета. Занятия сопровождают презентации по темам: «Мужская одежда: фрак,

смокинг, визитка», «Правила сервировки стола», «Чаепитие», «Поклоны, реверансы, поцелуи руки», «Обращение с разными предметами в руках», «Поведение за столом», «Осанка и красивые жесты», «Этикет прошлых эпох».

8.1Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка качества освоения материала дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Для аттестации используется оценка самостоятельной работы студента (написание рефератов, подготовка сообщений, показ перед аудиторией практических навыков), знания, продемонстрированные на зачёте.

Критерии оценок знаний студентов.

«Зачет» выставляется студенту, который продемонстрировал полноту и целостную систему теоретических знаний в области истории развития хореографического искусства; а также овладел первоначальными умениями и навыками осуществления познавательной и профессиональной деятельности; в процессе обучения изучил обязательную и дополнительную литературу.

«Незачет» выставляется студенту, который не освоил основного содержания дисциплины, не знает обязательной специальной, методической литературы.

8.2Перечень тематики контрольных работ

1.Этикет в мировой истории

2.Человек для себя или для других.

3.Кодекс рыцарской чести - реализм или романтизм?

4.Этикет для человека или человек для этикета?

5.Общение: искусство или наука?

6.Творчество в общении и общение в творчестве.

7.Этикет и юмор.

8.Отношение к женщине как показатель уровня культуры личности.

9.Культура полемики, спора, дискуссии.

10.Культура поведения в конфликтной ситуации.

11.Культура общения руководителя и подчиненного.

12.Этикет: исторические корни и современный смысл.

13.Этикет народов мира.

14.Роль этикета в деловом общении.

15.Светский этикет.

8

16.Как вести себя в гостях. Как принимать гостей.

17.Правила поведения за столом.

18.Современный речевой этикет.

19.Мода и этикет.

20.Норма этикета и её условность

21.Деловой протокол, деловой этикет6 грани различия

22.Столовый этикет в повседневной жизни

23.Этикет посещения культурных учреждений

24.Этикет визитов

25.Этикет представлений и знакомств

26.Этикет сквозь средства связи: правила вежливости для беседующего по телефону, пишущего письмо

27.Этикет вручения подарка. Этикет приёма подарка

28.Этикет между родственниками и членами семьи. Профессиональный этикет.

29.История этикета в разные времена

30.Современный этикет: неизбежность трансформации

31.Культура речи и этикет

32.Этикет в зарубежных странах: культурные различия.

33.Этикет в общении с иностранцами.

34.Этикет поездок и путешествий

35.Имидж и внешний вид. Этикет одежды.

36.Этикет в общении с инвалидами

Зачёт проходит в виде коллективной демонстрации умений, навыков и опроса студентов после демонстрации.

8.3Вопросы для подготовки к зачёту

1.Этикет и культура общения. Социокультурная роль этикета в обществе.

2.Понятия: «культурный человек», «нравственный человек», «нравственная культура».

3.Истории этикета. Виды этикета.

4.Представления: в гостях, после того, как Вас представили. Приветствие на улице, в помещение, как отвечать на приветствие.

5.Употребление титулов и званий при обращении. Официальные и протокольные формы представления.

6.Прощание.

7.Визитные карточки. Виды визитных карточек и правила пользования ими.

8.Правила поведения на улице, в транспорте и в общественных местах (учреждениях, учебных заведениях, театрах, музеях, столовых, кафе и т.п.).

Вдороге.

9.Подарки. Выбор и вручение подарков, цветы. Как принимать подарки. Подарки в деловых отношениях.

9

10.Основные виды приемов. Неформальные приемы. Организация и проведение приемов.

11.Застольный этикет. Прием, встреча гостей, рассадка за столом. Тосты и беседы за столом. Уход с приема и проводы гостей. Современные виды застолья.

12.Предметы, последовательность и правила сервировки стола. Правила подачи и употребления блюд и напитков.

13.Правила пользования столовыми приборами.

14.Имидж и стиль в общении. Составляющие имиджа. Правила формирования позитивного имиджа.

15.Повседневный, деловой и вечерний стиль. Имидж делового человека: одежда, обувь, аксессуары, парфюмерия, макияж.

16.Особенности внешнего вида женщины.

17.Особенности внешнего вида мужчины.

18.Современные правила речевой коммуникации. Стиль речи. Культура речи. Речевой этикет.

19.Формулы речевого этикета: выражение просьбы, извинения, неодобрения, приглашения. Этикетные нормы приветствия, представления, обращения.

20.Формулы вежливости как специальные речевые этикетные средства. Выступления, тосты, беседы.

21.Невербальные средства общения. Дистанция, рукопожатия, значение жестов и поз, мимика.