из электронной библиотеки / 258628265932202.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСКУССТВО ЗВУЧАЩЕГО СЛОВА

Направление подготовки:

51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников

Профиль подготовки:

Театрализованные представления и праздники

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1.Рабочая программа дисциплины

2.Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

4.Практикум

5.Глоссарий

6.Дидактические материалы

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСКУССТВО ЗВУЧАЩЕГО СЛОВА

Направление подготовки:

51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников

Профиль подготовки:

Театрализованные представления и праздники

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины Б3.Б.3 «Искусство звучащего слова» являются обеспечение необходимого теоретического и практического уровня подготовки студентов в области речевой культуры и выразительности речи,

что необходимо в процессе практического воплощения при постановке театрализованных представлений и праздников.

Данная дисциплина имеет практико-ориентируемый характер и рассчитана на развитие у студентов специальных навыков и умений в работе над произведениями различных жанров, устными публичными выступлениями, на воспитание эстетического вкуса, раскрытие творческих возможностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО:

Дисциплина Б3.Б.3 «Искусство звучащего слова» направление подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» относится к профессиональному циклу базовой части и связана с литературой, которая прививает любовь к слову, формирует личность и является истоком и основой звучащего со сцены произведения.

В свою очередь эта дисциплина тесно связана с курсами «Актерского мастерства», являясь его составной частью, «Мастерством ведущего» и «Сценической речью», которая рассматривает технику и средства выразительности речи.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов Следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- способностью и готовностью владеть культурой мышления; к обобщению,

анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

б) профессиональных (ПК):

- знанием специфических особенностей режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерных черт театрализации, как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры,

специфические особенности выразительных средств массовых спортивно -

художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3)

-пониманием, что режиссѐрское искусство праздника и представления связано с другими видами искусства и соотносится с соответствующими дисциплинами в гуманитарных, социальных, естественных и физических науках, активно влияет на все аспекты человеческой деятельности (ПК-7);

-демонстрацией способности к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умение выстраивать аргументацию (как в письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своей точки зрения (ПК-8);

-способностью ставить и решать прикладные задачи с использованием теории и практики современной режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-16).

Врезультате освоения дисциплины студент должен:

знать: историю становления и развития искусства звучащего слова,

включающую нормативно-языковой, коммуникативно-прагматический и эстетический аспекты, основы ораторского искусства и искусства художественного чтения, особенности работы над произведением публицистики, принципы работы над стихотворной формой и произведением художественной прозы, специфику работы над лиро-эпическими жанрами,

основные этапы работы над произведением, основы техники звучащего слова, методику подготовки устного публичного выступления.

уметь: анализировать и воплощать любое произведение, всесторонне раскрывать содержание произведения, пользоваться средствами речевой и пластической выразительности, самостоятельно работать над техникой речи,

подготовить публичное выступление, строить свою речь целесообразно,

добиваться поставленной цели в процессе общения при условии соблюдения языковых, коммуникативных и эстетических норм.

владеть: композиционным построением произведения и устного публичного выступления, основами словесного действия и актѐрского мастерства, методами и приѐмами работы над образами персонажей,

искусством рассказывания, нормами русского литературного произношения,

логикой и интонационно-выразительными средствами речи, техникой речи,

видами общения оратора и чтеца со зрительской аудитории.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетную единицу, 324

часа

2 з

9

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины:

6.Требования к художественному воплощению художественного произведения.

7. Редакция и компоновка произведения

8. Литературный анализ текста

9.Логическая выразительность речи. Словесное действие

10.Куски и задачи. Композиция.

11.Литературное произведение и его устное прочтение (автор, исполнитель, события, действующие лица, слушатель)

12.Темпо-ритм речи. Речевые такты.

13.Работа над логикой, перспективой речи. Целевая установка речи.

14.Невербальные средства выразительности

15.Вспомогательные средства выразительности (музыка, костюм, реквизит, свет)

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами