из электронной библиотеки / 904250277439133.pdf

источник. Анализ содержания и анализ формы. Понятие об иконографии и иконологии.

3.Формальностатистический метод. Структурный и функциональный анализ.

4.Социологический аспект изучения искусства.

5.Проблема сравнительного анализа нескольких произведений. Терминология искусствоведческого исследования (идея, тема, сюжет, композиция, колорит, пластическая характеристика, монументальность, декоративность и т.д.).

6. Анализ отдельного произведения.

Литература для самостоятельного изучения

1.Искусствознание Запада об искусстве ХХ века.

М., 1988.

2.История европейского искусствознания от

античности до XYIII века. М., 1963.

3. История европейского искусствознания: первая половина XIX века. М., 1965.

4.История европейского искусствознания: вторая половина XIX – начало ХХ века. М., 1969.

5.История эстетики. Хрестоматия. В 5 т. М., 19621968.

Методические рекомендации к семинарским занятиям

Семинарские занятия являются одним из основных форм организации учебной деятельности в вузе. При подготовке к семинарам студенты изучают рекомендованную литературу. В процессе подготовки необходимо отметить различные подходы к рассматриваемому вопросу и определиться со своей позицией. Кроме того, в процессе подготовки к семинару могут возникнуть вопросы, связанные с непониманием терминов, авторских точек зрения, неприятие изученных позиций, подходов и концепций. Все возникающие затруднения необходимо прояснить на семинарском занятии.

В связи с этим, при подготовке к семинару рекомендуется вести рабочую тетрадь, в которой студент может фиксировать ответы на вопросы, предложенные к обсуждению на семинаре, цитаты из изученной литературы, тезисы или планы ответа. Необходимо выделить (сформулировать) вопросы, вызвавшие затруднения, а также неоднозначные, дискуссионные проблемы.

Успех изучения курса зависит от активности студента и осознанности им учебного содержания. Семинарское занятие это пространство становления профессиональноличностной позиции и самостоятельной мысли.

8.ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

1.Теории происхождения искусства.

2.Искусство как способ познания мира. Функции искусства.

3.Роль искусства в формировании и развитии личности.

4.Видовое разнообразие искусства.

5.Понятие синтеза искусств.

6.Понятие художественного стиля, различные подходы в его определении.

7.Понятие актуального вида искусства в истории культуры.

8.Понятие жанра в музыке.

9.Понятие жанра в литературе.

10.Жанры изобразительного искусства.

21

11.Виды театрального искусства.

12.Киноискусство, его специфика.

13.Понятие художественного образа.

14.Традиции и новаторство в искусстве.

15.Профессиональное и «самодеятельное» искусство.

16.Графика как вид искусства.

17.Живопись как вид изобразительного искусства.

18.Скульптура как вид искусства.

19.Архитектура как вид искусства.

20.Декоративно-прикладное искусство и его особенности.

21.Феномен рыцарства в культуре и искусстве Западноевропейского Средневековья

22.Античные традиции в искусстве французского классицизма XVII века (на примере творчества Н. Пуссена)

23.Образ античности в русской скульптуре конца XVIII – первой трети XIX века

24.Стилевые тенденции и направления в градостроительстве и архитектуре Западной Европы XX века

25.Винкельман: его эстетическая и историческая концепция классического искусства.

26.Эстетика романтизма и история искусства в первой половине XIX в.

27.Фон Румор и его метод историко-художественного и документального изучения произведений старого итальянского искусства.

28.Культурно-историческое направление в истории искусства середины и второй половины XIX в.

29.Якоб Кристоф Буркхардт как историк искусства.

30.Позитивизм в теории и истории искусства второй половины XIX в.

31.Теоретические основы формалистического искусствознания.

32.Формально-стилевой метод анализа в истории искусства XX в.

33.Учение Г. Вельфлина о стиле и «основных понятиях» истории искусства.

34.Г. Вельфлин о двух стилях («линейный» и «живописный») в истории искусства.

35.«Художественная воля» А. Ригля и его теория исторического развития искусства.

36.Этнопсихологическая теория художественного творчества и исторических стилей у В. Воррингера.

37.Идейно-художественная концепция истории искусства у М. Дворжака.

38.Искусство готики в интерпретации В. Воррингера и М. Дворжака.

39.М. Дворжак об «эпохе маньеризма».

40.Структурный анализ Х. Зедльмайра.

41.Европейское искусство XIX-XX вв. в истолковании Х. Зедльмайра.

42. Венская школа истории искусства: ее ведущие представители и ее методологические особенности на разных этапах развития.

43.Метод художественной критики.

44.Взаимосвязи истории, теории и критики искусства в XX в.

45.Музейный знаток как критик и историк искусства.

46.М.Фридлендер о методе знаточеского изучения произведений искусства.

48.Иконографический анализ произведений искусства в его методологической эволюции.

49.Иконографический анализ византийской и древнерусской живописи в отечественной науке – от Н.П. Кондакова до В.Н. Лазарева.

средневекового искусства (Щекотов Н.М., Муратов П.П., Лазарев В.Н. и др.).

51.Лазарев В.Н. как историк искусства: исследовательский метод ученого и его применение им на практике.

22

Методические рекомендации по написанию курсовой работы Работа над курсовой работой по курсу «Искусствоведение»

Написание курсовой является формой самостоятельной работы по дисциплине «Искусствоведение».

Этапы работы над курсовой работой Выбор темы курсовой работы должен отвечать некоторым общим требованиям:

-выбор темы начинается с изучения списка примерных тем курсовых работ, изложенных в данном методическом пособии, или примерных программ по дисциплине «Искусствоведение»;

-выбор темы должен быть обдуманным и должен отвечать личным научным интересам студента;

-тема курсовой работы должна быть актуальной;

-не допускается выбор несколькими студентами одинаковых тем;

-работа должна содержать зачатки важной теоретической проблемы по дисциплине «Искусствоведение».

Тема курсовой работы согласовывается студентом с преподавателем.

Работа с литературой. Следующим этапом в написании курсовой работы является работа с литературой, эта работа предусматривает:

-изучение первоисточников, методической литературы, периодических и науковедческих изданий, научных исследований;

-отбор и анализ содержащихся в научной литературе фактов, положений и

выводов;

-группировка отобранного материала.

Студент ведет самостоятельный поиск литературы в справочнобиблиографическом отделе библиотеки, а также при необходимости в сети Internet.

Составление плана. После ознакомления с литературой студент составляет план курсовой работы. План – это схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков. Это своеобразный логико-методологический скелет произведения. Правильно построенный план курсовой работы служит организующим началом в работе, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.

По форме членения планы могут быть подразделены на простые и сложные. Составляется он обычно по историческому или проблемно-логическому принципу. Первый предполагает рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от прошлого – к настоящему), второй – изучение нескольких явлений (проблем) и логико-методологических и теоретических связей между ними. Возможно сочетание обоих подходов с применением проблемно-исторического принципа раскрытия темы. Все пункты плана должны быть дословно повторены в тексте курсовой работы в качестве заголовков разделов. Этот план по мере накопления материала может быть в дальнейшем уточнен, дополнен и даже изменен. Окончательный вариант плана составляется тогда, когда круг источников по теме определен наиболее полно.

Изучение собранного материала. Проанализировав прочитанное и отбросив второстепенное, следует сжато, в виде тезисов сформулировать основные смысловые блоки и записать их содержание своими словами. Возникающие по ходу работы собственные суждения и оценки также нужно записывать, но лучше их записывать на свободном поле листа конспекта, выделяя другим цветом или помещая в квадратные скобки, чтобы не спутать с конспектируемым текстом.

Полученный в результате работы с литературой и источниками материал, как правило, превышает необходимый объем курсовой работы. В дальнейшем студенту предстоит сконструировать из наработанного материала конечный вариант курсовой работы.

23

Написание курсовой работы. Проведя такую предварительную и, пожалуй, наиболее трудоемкую работу, можно переходить к написанию курсовой работы.

Не рекомендуется в курсовой работе ставить предельно широкие проблемы (даже если они так сформулированы в примерной тематике курсовых работ), что неминуемо приведет работу к нежелательному схематизму, поверхностности.

Целесообразно исследовать какой-либо аспект выбранной проблемы со всей возможной глубиной и обстоятельностью. Это будет соответствовать основной задаче по курсу «Искусствоведение».

Курсовая работа должна содержать следующие структурные компоненты. Титульный лист. Он оформляется печатным шрифтом или набранным на

компьютере и содержит в себе информацию: название учебного заведения, кафедры, темы работы, фамилию и инициалы студента, номер группы, фамилию, инициалы и ученые академические звания научного руководителя, название города, в котором находится учебное заведение, а так же год написания работы.

Оглавление. В оглавление должны быть указаны основные разделы курсовой работы (главы), а в необходимых случаях и подразделы (параграфы). Все пункты плана сопровождаются указанием на соответствующие страницы работы.

Введение. Во введении должна быть обоснована актуальность темы, поставлены цели и задачи исследования, а также должно быть указано, с использованием каких материалов выполнена работа, здесь дается краткая характеристика использованной литературы, где демонстрируется полнота освещения избранной темы. Объем введения не должен превышать 1-1,5 страницы.

Основная часть. В этой части работы полно и логически последовательно раскрывается тема курсовой работы. Этот раздел должен быть поделен на главы, которые, в свою очередь, могут делиться на параграфы. Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводом. Все главы должны быть сопоставимы друг с другом по объему и не должны превышать 20-25 страниц.

Заключение. В заключении сводятся воедино выводы, сделанные ранее по каждой главе или параграфу, и оно содержит, таким образом, общие выводы автора по изучаемому вопросу. Написание выводов – ответственный этап работы. Требуется, чтобы они не носили общего характера, а были краткими, конкретными, аргументированными. Так же в заключении дается авторская оценка и говорится о перспективах развития проблемы. Здесь не допускается повторение содержания введения и основной части курсовой работы. Заключение, как правило, не должно превышать 1-1,5 страниц

Список литературы. Дается в соответствии с основными правилами библиографического описания и в порядке цитирования. Рекомендации по оформлению списка литературы рассмотрены далее в методических рекомендаций и в приложении к ним.

Основные требования к оформлению курсовой работы

Курсовая работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (297х 210мм).

Текст работы должен быть набран в текстовом редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman (14 пунктов) через 1,5 интервала.

Абзацный отступ 1,25 мм.

Текст работы печатается с соблюдением следующих размеров полей: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.

Для акцентирования внимания на определенных терминах, важных моментах, специфических особенностях, содержащихся в работе, студент может использовать шрифты разной гарнитуры (полужирный, курсив), подчеркивание и т.п.

Заголовки структурных компонентов работы печатаются заглавными буквами симметрично тексту (оглавление, введение); они выделяются жирным шрифтом без изменения размера и типа шрифта; заголовок главы, параграфа не должен быть последней строкой на странице; названия глав и параграфов располагаются посередине строки, в

24

которой они находятся; заголовки глав и параграфов пишутся без кавычек; после заголовков глав и параграфов никакие знаки препинания не ставятся.

Все страницы работы (за исключением титульного листа) должны быть пронумерованы в правом верхнем углу без точки в конце. При этом первой страницей является титульный лист, включаемый в общую нумерацию страниц.

Каждая глава, введение, заключение оглавление, список литературы начинаются с новой страницы.

Повествование ведется от третьего лица. Например: «Целью нашего исследования является...». «В процессе написания курсовой работы были сделаны следующие выводы...».

В случае цитирования материала, перефразирования отдельных положений необходимо сделать подстрочную ссылку на источник.

Объем курсовой работы должен быть не менее 25-30 страниц (но не превышать 35-40 страниц).

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ по очной форме обучения

25

26

10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Оценочные средства для контроля успеваемости по аудиторным занятиям Тестовые задания к дисциплине «Искусствоведение»

Блок 1.

1. Выберите правильный ответ.

Виды искусства – это:

1. Способ классификации жанров 2. Формы эстетической деятельности человека, художественно-образного мышления 3. Эпоха в истории искусств

4. Совокупность стилей, направлений и течений в искусстве

5. Иерархия ценностей в эстетической деятельности человека

2. Выберите правильный ответ.

Живописная картина, охватывающая весь круг горизонта и совмещенная с объемными макетами переднего «предметного» плана, называется:

1.Диорама

2.Декорация

3.Панорама

4.Миниатюра

3. Выберите правильный ответ.

Техника пастели:

1.Легко растворяется в воде, но не позволяет один слой перекрывать другим

2.Позволяет снимать и перекрывать целые слои, допускает тонкие слои, втирание краски пальцами

3.Основана на связывании пигментов различными сохнущими растительными маслами

4.Может разбавляться водой, но после высыхания в воде не растворяется.

Плакат – это:

1.Литографский или гравюрный отпечаток, являющийся станковым произведением художественной графики

2.Основной вид графики; существует всегда в одном экземпляре, изображение, начертание на плоскости

3.Вид книжной графики

4.Одна из самых массовых форм изобразительного искусства, стремящаяся воздействовать на общественное сознание

28

6. Выберите правильный ответ.

К изобразительным искусства относятся:

1.Архитектура, живопись, графика

2.Живопись, скульптура, архитектура

3.Живопись, скульптура, графика

4.Театр, кино, музыка

7. Выберите правильный ответ.

Назовите функцию изобразительного искусства, обусловленную тем, что изображение какого-либо объекта является знаком этого объекта:

1.Познавательная

2.Идеологическая

3.Знаковая

4.Эстетическая

8. Выберите правильный ответ.

Функция изобразительного искусства, способствующая приобщению личности к эстетическим представлениям и нормам:

1.Познавательная

2.Идеологическая

3.Знаковая

4.Эстетическая

9. Выберите правильный ответ.

К какому виду искусства относится изобразительное искусство:

1.Временные

2.Пластические

3.Синтетические

10. Выберите правильный ответ.

Объемно-пространственный вид искусства, искусство проектировать, строить:

1.Архитектура

2.Музыка

3.Живопись

4.Литература

11. Выберите правильный ответ.

Вид пластических искусств, включающий плоскостные живопись и графику, а также объемно-пространственную скульптуру – это:

1.Изобразительное искусство

2.Архитектура

3.Живопись

4.Литература

12. Выберите правильный ответ.

Какой вид скульптуры относится к «круглой скульптуре»:

1.Бюст

2.Барельеф

3.Горельеф

4.Глиптика

29

13. Выберите правильный ответ.

Как иначе называется римский «Храм всех богов»:

1.Форум

2.Пантеон

3.Коллизей

14.Выберите правильный ответ.

Кто автор фрески «Поцелуй Иуды»:

1.Джотто

2.Мазаччо

3.Пьеро дела Франческа

15.Выберите правильный ответ.

Гениальный голландский художник, автор выдающихся произведений: «Возвращение блудного сына», «Ночной дозор», «Святое семейство», «Автопортрет с Саскией на коленях»:

1.Рембрандт Харменс ван Рейн

2.Франс Хальс

3.Питер де Хох

16. Выберите правильный ответ.

К какому виду изобразительного искусства относится плакат:

1.Архитектура

2.Живопись

3.Графика

4.Декоративно-прикладное искусство

17. Выберите правильный ответ.

Живописные изображения религиозных сюжетов, символов и святых: 1.Диорама 2.Декорация 3.Панорама 4.Иконопись 5.Вышивка

18.Выберите наиболее правильный ответ.

Техника масляной живописи:

1.Легко растворяется в воде, но не позволяет один слой перекрывать другим.

2.Позволяет снимать и перекрывать целые слои, допускает тонкие слои, втирание краски пальцами, сильно осыпается.

3.Основана на связывании пигментов различными сохнущими растительными маслами.

4.Может разбавляться водой, но после высыхания в воде не растворяется.

19.Выберите правильный ответ.

Этюд – это:

1.Беглое изображение, сгусток впечатлений

2.Подготовительная работа к картине, гравюре, статуе. Здесь есть основные композиционные линии, соотношения масс, общее распределение света и тени.

3.Выяснение элементов композиции, отчасти проверка своих сил, фиксация заинтересовавшего художника мотива.

30