из электронной библиотеки / 658487919485197.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
Факультет режиссуры, актерского искусства и хореографии Кафедра теории и методики хореографического искусства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
ОСНОВЫ АНАТОМИИ
Направление подготовки 51.03.02 (071500.62)
Народная художественная культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификационная (степень) - бакалавр
Форма обучения – очная
Разработчик:
кандидат биологических наук, ст. преп. каф. теории и методики
хореографического искусства Тверитина Е. С.
Белгород – 2014
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
Факультет режиссуры, актерского искусства и хореографии Кафедра теории и методики хореографического искусства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
ОСНОВЫ АНАТОМИИ
Направление подготовки 51.03.02 (071500.62)
Народная художественная культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификационная (степень) - бакалавр
Форма обучения – очная
Белгород – 2014
3
Содержание |
|
Рабочая программа дисциплины............................................................ |
4 |
Цели освоения дисциплины........................................................................ |
5 |
Требования к результатам освоения дисциплины.................................... |
5 |
Объем дисциплины и виды учебной работы........................................ |
6 |
Содержание дисциплины......................................................................... |
7 |
Образовательные технологии.................................................................. |
13 |
Примерная тематика контрольных работ………………….................... |
15 |
График самостоятельной работы обучающихся |
|
форма контроля успеваемости и результатов освоения учебной |
|
дисциплины……………………………………………………………… |
16 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
|
дисциплины (модуля) …......................................................................... 18 |
|
Основная литература................................................................................. |
18 |
Дополнительная литература …................................................................. |
18 |
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы…… 19 |
|
Материально-техническое обеспечение модуля………………………... 19 |
|
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины... |
20 |
Лекции……………………………………………………………………. |
25 |
Тестовые задания……………………………………………………….... |
49 |
Глоссарий…………………………………………………………………. |
58 |
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ
Факультет режиссуры, актерского искусства и хореографии Кафедра теории и методики хореографического искусства
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ АНАТОМИИ
Направление подготовки 51.03.02 (071500.62)
Народная художественная культура
Профиль подготовки – «Руководство хореографическим любительским коллективом»
Квалификационная (степень) - бакалавр
Форма обучения – очная
Белгород - 2014
5
1. Цели освоения дисциплины
Изучение основ анатомии призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии человека, анатомо - профессиональными особенностями организма человека, занимающегося хореографией, необходимыми им для дальнейшей успешной работы.
Задачи дисциплины:
Дать систематические знания о строении и функции органов и систем организма человека.
В краткой форме раскрыть сложность строения двигательных действий человека, системы управления движениями человека.
Дать краткую характеристику о анатомо-профессиональных особенностях опорно-двигательного аппарата человека.
Ознакомить с заболеваниями и травмами, возникающими при занятиях танцами, а также с методами оказания первой доврачебной помощи.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Основы анатомии» входящая в профессиональный цикл, вариативной части федерального государственного образовательного стандарта по направлению 51.03.02 (071500.62) Народная художественная культура, предназначена для ознакомления будущих бакалавров с анатомией человека и основами антропологии.
Построение курса направлено на формирование у бакалавра целостных представлений: о строении человеческого организма, его органов и тканей.
Программа данной дисциплины составлена с учетом современных данных о макро- и микроскопическом строении всех систем организма. При этом учитывается принцип целостности организма, взаимосвязь и взаимообусловленность структуры каждого органа и его функций. Изучение профилактики, лечения и реабилитации повреждений и заболеваний опорнодвигательного аппарата – необходимая часть профессиональной подготовки хореографов.
Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: «Основы безопасности жизнедеятельности и охраны труда в хореографии»
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
педагогическая деятельность:
уметь создавать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся
(ПК-3);
6
владеть основными подходами к разработке индивидуальноориентированных стратегий обучения и воспитания (ПК-8).
Врезультате освоения курса анатомии, физиологии и основ медицины хореографии студент обязан:
знать:
взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.
уметь:
конспектировать и анализировать первоисточники
обосновывать и адекватно оценивать современные явления и процессы в общественной жизни, в сфере культуры и образования.
владеть:
методами сбора, анализа и обобщения гуманитарной информации.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа) из них 40 часа отводится на аудиторное изучение дисциплины, 32 часа на самостоятельное изучение. Промежуточная аттестация проводится в форме
контрольной работы во II семестре.
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
II |
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
40 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
|
||
|
|
|
|
|
||
Лекции (Л) |
20 |
|
20 |
|
||
|
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
20 |
|
20 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
контрольная |
||
экзамен, контрольная работа, курсовая |
|
|
|
работа |
||
работа) |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
|
Общая трудоемкость: часов |
72 |
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
5. Содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий по очной форме обучения
№ |
Наименование раздела |
Лекц. |
ПР |
СР |
Всего |
п/п |
дисциплины |
|
|
|
час. |
1. |
Введение в дисциплину |
1 |
|
4 |
5 |
|
Тема 1. |
|
|
|
|
|
Введение анатомию, |
|
|
|
|
|
физиологию и медицину в |
|
|
|
|
|
хореографии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Остеология и артрология |
4 |
4 |
6 |
14 |
|
Тема 2. Скелет туловища |
|
|
|
|
|
Тема 3. Скелет конечностей |
|
|
|
|
|
Тема 4. Соединение верхних и |
|
|
|
|
|
нижних конечностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Миология |
3 |
4 |
4 |
11 |
|
Тема 5. Общее строение |
|
|
|
|
|
мышечного аппарата. Принцип |
|
|
|
|
|
работы, классификация |
|
|
|
|
|
Тема 6. Мышцы туловища |
|
|
|
|
|
Тема 7. Мышцы верхних и |
|
|
|
|
|
нижних конечностей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Спланхнология |
4 |
4 |
6 |
14 |
|
Тема 8. Особенности строения |
|
|
|
|
|
пищеварительной и |
|
|
|
|
|
дыхательной систем. |
|
|
|
|
|
Тема 9. Особенности строения |
|
|
|
|
|
мочеполовой и эндокринной |
|
|
|
|
|
систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Интегрирующие системы |
4 |
4 |
6 |
14 |
|
организма |
|
|
|
|
|
Тема 10. Особенности строения |
|
|
|
|
|
сердечно-сосудистой системы. |
|
|
|
|
|
Тема 11. Особенности строения |
|
|
|
|
|
нервной системы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Повреждения и заболевания |
4 |
4 |
6 |
14 |
|
опорно-двигательного |
|
|
|
|
8
аппарата человека при занятиях хореографией
Тема 12. Повреждение опорнодвигательного аппарата верхних конечностей
Тема 13. Повреждение опорнодвигательного аппарата нижних конечностей.
Тема 14. Оказание первой медицинской помощи при различных видах переломов, ушибов и травм.
|
ИТОГО |
|
20 |
20 |
32 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Содержание тем учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Наименование |
|
Содержание раздела |
|
|
|
||
п/п |
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Анатомия, физиология, биомеханика и |
|
|||||
|
|
основы медицины в хореографии как предмет |
|
|||||
|
|
преподавания. Анатомия как наука о форме, |
|
|||||
|
|
строении, |
происхождении |
и |
развитии |
|
||
|
|
человеческого организма, его органов и систем. |
|
|||||
|
|
Физиология как наука о функциях и механизмах |
|
|||||
|
Введение в |
деятельности клеток, тканей, органов, систем и |
|
|||||
|
дисциплину |
всего организма в целом. Связь анатомии, |
|
|||||
|
Тема 1. |
физиологии |
и |
биомеханики |
с |
другими |
|
|
|
биологическими науками и их место в комплексе |
|
||||||
|
|
|
||||||
|
Введение |
медицинских наук. Составные разделы анатомии, |
|
|||||
|
анатомию, |
физиологии |
и |
биомеханики |
человека. |
|
||
|
физиологию и |
Общеобразовательное и |
прикладное |
значение |
|
|||
|
медицину в |
анатомии, физиологии в системе подготовки |
|
|||||
|
хореографии |
бакалавров хореографического искусства |
|
|
||||
|
|
Единство |
человеческого |
организма и |
|
|||
|
|
основные структурные уровни его организации: |
|
|||||
|
|
клетка, |
ткань, |
структурно-функциональная |
|
|||
|
|
единица органа, орган, система органов, аппарат |
|
|||||
|
|
органов. Понятие о конституции человека, |
|
|||||
|
|
особенности телосложения мужского и женского |
|
|||||
9
организма.
Виды симметрии, плоскости симметрии и оси тела, линии, условно проводимые на поверхности тела, необходимые для обозначения проекции органов на общий покров тела, части человеческого тела.
2. |
Общая остеология. |
|
|
|
|
Остеология – учение о костях. Функции |
|||
|
скелета. |
Основные |
принципы |
строения |
|
двигательного аппарата. Кость как орган. |
|||
|
Классификация костей. Внешние и внутренние |
|||
|
факторы роста, развития и старения костей. |
|||
|
Влияние механических нагрузок на рост костей. |
|||
|
Общая артрология. |
|
|
|
|
|||
|
Артрология – учение о соединениях костей. |
|||||||
|
Классификация |
непрерывных |
|
(тканевых) |
||||
|
соединений костей – фиброзные (синдесмозы, |
|||||||
Остеология и |
межкостные перегородки, связки, швы), хрящевые |
|||||||
и костные. Строение |
сустава |
– |
суставные |
|||||
артрология |
||||||||
поверхности, суставной хрящ, суставная капсула, |
||||||||
|
||||||||
Тема 2. Скелет |
полость сустава с синовиальной жидкостью. |
|||||||
туловища |
Вспомогательный аппарат сустава. Классификация |
|||||||
Тема 3. Скелет |
суставов. |
Форма, |
оси |
движения |
в суставах. |
|||
Факторы, |
укрепляющие |
суставы |
и |
|||||
конечностей |
||||||||
обуславливающие |
подвижность |
в |
соединение |
|||||
|
||||||||
Тема 4. |
костей. Функциональная зависимость между |
|||||||
Соединение |
формой сустава, соотношением суставных |
|||||||
верхних и нижних |
поверхностей и объемом (размахом) движений. |
|
||||||
конечностей |
Скелет туловища. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
Позвоночный столб. Отделы позвоночного столба. Позвоночный столб как единое целое. Формирование изгибов позвоночного столба, виды и объем движений.
Грудная клетка. Костная основа грудной клетки. Грудная клетка в целом.
Скелет и соединения костей верхней конечности.
Кости и соединения костей плечевого пояса.
строение, виды и объем движения, связочный аппарат.
Кости и соединения костей свободной
10
верхней конечности. Плечевая кость, кости предплечья и кисти, их строение и расположение. Суставы свободной верхней конечности (плечевой, локтевой, лучезапястный и суставы кисти): виды и объем движения.
Скелет и соединения костей нижней конечности.
Кости и соединения пояса нижней конечности. Кости таза: подвздошная, седалищная, лобковая. Соединения костей таза. Таз в целом.
Кости и соединения костей свободной нижней конечности. Бедренная кость, кости голени и стопы, их строение и расположение. Надколенник. Суставы свободной нижней конечности (тазобедренный, коленный, голеностопный и суставы стопы): виды и объем движения. Стопа в целом: продольные и поперечный своды стопы.
Скелет и соединения костей черепа.
Кости мозгового и лицевого отделов черепа. Соединения костей черепа. Череп в целом. Височно-нижнечелюстной сустав.
3 |
Общая миология. |
|
|
||||
|
Миология – учение о мышцах. Скелетная |
||||||
|
мышца как орган. Строение мышц. Прикрепление |
||||||
Миология |
мышц к костям. Форма мышцы и её |
||||||
Тема 5. Общее |
функциональное значение. Классификация мышц |
||||||
по |
форме, |
строению |
и |
функциям. |
|||
строение |
|||||||
Вспомогательный аппарат |
мышцы. |
Принципы |
|||||
мышечного |
|||||||
работы |
мышц. |
Сила |
мышц. |
Понятие |
об общем |
||
аппарата. Принцип |
|||||||
центре |
тяжести |
тела, |
его отношение |
к площади |
|||
работы, |
|||||||
опоры; его роль в работе мышечной системы. |
|||||||
классификация |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
Тема 6. Мышцы |
Мышца спины, груди и живота. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
туловища |
Мышцы спины. Поверхностные и глубокие |
||||||
Тема 7. Мышцы |
(собственные) |
мышцы спины. Функции мышц |
|||||
спины. |
|
|
|
|
|
||
верхних и нижних |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
конечностей. |
Мышцы |
груди. |
Мышцы |
груди, |
|||
|
прикрепляющиеся к костям верхней конечности и |
||||||
|
собственные мышцы груди. Функции мышц груди. |
||||||
|
Диафрагма, ее функции. |
|
|
||||