из электронной библиотеки / 764815884875134.pdf

УДК 811.1/ 8 (075.8) – 0.54.6 ББК 81.2 Рус – 96Я73 Г35

Печатается по решению РИС БГИИК

Авторы-составители: к.б.н.Надеждин С.В. к.п.н. Андреева С.М. доц. Тимофеева Н.А. ст.преп. Андреева А.М.

Под редакцией

доктора педагогических наук, профессора, академика ПАНИ Игнатовой И.Б.

Г35

География: Учебное пособие для студентов-иностранцев. Часть II. Экономическая и социальная география мира: Ч2/ С.В. Надеждин, С.М. Андреева, Н.А. Тимофеева, А.М. Андреева – Белгород, Из-во: БГИИК, 2013. – 48 с.

иностранных студентов, обучающихся на подготовительном факультете по экономическому и гуманитарному профилям.

Данное учебное пособие содержит 4 раздела и рассчитано на 72 часа аудиторного времени.

УДК 811.1/ 8 (075.8) – 0.54.6 ББК 81.2 Рус – 96Я73

©Белгородский государственный институт искусств и культуры, 2013

2. Используя географический атлас или карту, определите местонахождение крупных государств Европы: России, Швеции, Украины, Франции, Испании, Финляндии, Норвегии, Великобритании, Германии, Польши,

Лихтенштейн.

4. Используя географический атлас или карту, определите, с какими государствами имеет границу ваша страна.

Задание 4 . Закончите предложения с опорой на текст:

1.По размерам территории выделяются семь самых больших стран … .

2.Развивающиеся страны мира находятся в … .

3.Самыми маленькими странами мира являются ….

4.Большими странами являются страны, где население жителей … .

5.Уровень развитости страны принято оценивать … .

Задание 5. Составьте назывной план текста.

Задание 6. Выпишите из текста ключевые слова к каждому пункту

плана.

Задание 7. Перескажите текст, опираясь на план и используя ключевые слова.

§ 2. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО УСТРОЙСТВА

Задание 1. а) Слушайте, повторяйте, читайте. Посмотрите значения незнакомых слов в словаре:

республика, монархия, править, власть, избирать, создать, парламент, король, император, султан, эмир, наследство, конституция, абсолютный, церковь, унитарный, федерация, конфедерация, департамент, область, район, республика, провинция, штат, объединить, независимость

б) Запишите новые слова в тетрадь и выучите их.

Текст 1.

Формы правления

В мире существует две основные формы государственного правления:

республиканская и монархическая.

Республика - форма правления, при которой все высшие органы власти либо избираются, либо создаются парламентами. Республиками являются Франция, Польша, Индия, Китай, Египет, США, Мексика, Аргентина и др.

5

Монархия - форма правления, при которой верховная государственная власть принадлежит одному лицу - монарху (королю, императору, султану, эмиру) и обычно передается по наследству. Государства с монархией – Великобритания Канада, Австралия, Новая Зеландия и др. В Великоб ритании главой государства юридически считается королева.

Выделяют конституционную и абсолютную монархию. При конституционной монархии власть монарха ограничена конституцией. Примерами конституционной монархии могут служить Бельгия, Великобритания, Дания, Испания, Марокко, Норвегия, Япония. Абсолютная монархия предполагает неограниченную власть монарха. Примерами абсолютной монархии могут служить Бруней, Бахрейн, Катар, Объединенные Арабские Эмираты, Оман. Исключительным случаем монархии может быть теократическая, при которой монарх является главой церкви (Ватикан, Саудовская Аравия, Бруней).

Текст 2.

Формы административно-территориального устройства.

Все страны подразделяются на унитарные, федеративные и конфедеративные. Унитарное государство имеет такую форму административнотерриториального управления, при которой в стране существует единая

законодательная и исполнительная власть. Такое государство подразделяется

на административно-территориальные единицы: департаменты, области, районы и т.д. Большинство государств современного мира унитарные. Примерами их могут служить Италия, Болгария, Республика Корея, Алжир, Колумбия. Федеративное государство имеет такую форму административно-территориального устройства, при которой наряду с едиными (федеративными) законами и органами власти существуют также отдельные территориальные единицы (республики, провинции, штаты и т.д.), имеющие собственные законодательные, исполнительные и судебные органы власти. Это такие государства как: Федеративная Республика Германия, Федеративная Республика Нигерия, Соединенные Штаты Америки, Федеративная Республика Бразилия, Российская Федерация.

Конфедерация - форма объединения независимых государств для достижения различных целей (военных, экономических и др.). Встречается такая форма редко. В настоящее время в названии лишь одного государства закреплена эта форма правления - Швейцарская Конфедерация.

Задание 3. а) Ответьте на вопросы к тестам 1, 2.

1. Какие формы правления вы знаете?

2.Что такое унитарное государство? Какие страны являются унитарными?

3.Что такое конфедерация?

4.Приведите примеры конституционной монархии.

б) Ответы запишите в тетрадь и выучите их.

Задание 4. Прочитайте предложения и определите, где здесь определения понятий и где классификация:

6

1.Конфедерация - форма объединения независимых государства для достижения различных целей.

2.В мире существует две основные формы государственного правления: республиканская и монархическая.

3.Монархия - форма правления, при которой верховная государственная власть принадлежит одному лицу - монарху королю, императору, султану, эмиру и

обычно передается по наследству.

4. В Канаде, Австралии, Новой Зеландии главой государства юридически считается королева Великобритании.

б) Сформулируйте вопросы к данным предложениям и запишите их.

Задание 5. а) В каждом абзаце определите слова и словосочетанияинформаторы и запишите их в тетрадь.

б) Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями без опоры на текст. Запишите их.

ГЛАВА 2. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ МИРА

§ 3. ВИДЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. РЕСУРСООБЕСПЕЧЕННОСТЬ

Задание 1. а) Слушайте, повторяйте, читайте. Значения незнакомых слов посмотрите в словаре:

ресурс, вещество, вид, существовать, общество, использовать, хозяйство, исчерпать, ощутить, процесс, сократить, возобновить, восстановить, сравнить, расход, обеспечить, размер

б) Запишите новые слова в тетрадь и выучите их.

Задание 2. Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные

слова.

Природные ресурсы - это естественные ресурсы или природные вещества и виды энергии, служащие средствами существования человеческого общества и используемые в хозяйстве.

Практически неисчерпаемые природные ресурсы - это ресурсы, уменьшение которых неощутимо даже в процессе очень длительного использования: энергия солнечного излучения, ветра, морских приливов, климатические ресурсы и др. Исчерпаемые природные ресурсы - это ресурсы, сокращающиеся по мере их использования. Большинство видов природных ресурсов относится к исчерпаемым природным ресурсам, которые делятся на возобновляемые (или возобновимые) и невозобновляемые природные ресурсы. Возобновляемые природные ресурсы - это ресурсы, скорость восстановления которых сравнима со скоростью их расходования. К возобновляемым природным ресурсам относятся ресурсы биосферы, гидросферы, земельные ресурсы.

7

Невозобновляемые природные ресурсы - это ресурсы, не восстанавливающиеся самостоятельно и не восстанавливаемые искусственно. К ним относятся, главным образом, полезные ископаемые.

Запасы разных их видов (природных ресурсов) распределены по Земле неравномерно. В результате отдельные районы, страны, регионы, даже материки имеют различную ресурсообеспеченность. Ресурсообеспеченность - это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается либо количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения. В мире есть несколько государств, имеющих практически все известные виды природных ресурсов - это Россия, США и Китай.

Задание 3. Ответьте на вопросы:

1.Что такое природные ресурсы?

2.Какие виды неисчерпаемых природных ресурсов существуют на

планете?

3.О каких видах исчерпаемых природных ресурсов говорится в тексте?

4.Что такое ресурсообеспеченность?

5.Какие государства обладают всеми видами природных ресурсов?

Задание 4. Закончите предложения, опираясь на текст:

1.Уменьшение неисчерпаемых природных ресурсов практически неощутимо даже в процессе очень длительного использования: это … .

2.Исчерпаемые природные ресурсы - это ресурсы, которые … .

3.В мире есть несколько государств, имеющих практически все известные виды природных ресурсов - это ….

4.Биосфера, гидросфера, земельные ресурсы – это … .

5.Запасы разных видов природных ресурсов распределены по Земле неравномерно, поэтому отдельные районы, страны, регионы, даже материки имеют … .

Задание 5. Составьте со следующими словами и словосочетаниями предложения. Запишите их в тетрадь:

ресурс, уменьшение, большинство, полезные ископаемые, население

Задание 6. Определите, от каких глаголов образованы следующие существительные. Запишите эти глаголы. Составьте 3 предложения с любыми глаголами и запишите предложения в тетрадь:

уменьшение, исполнение, излучение, восстановление, расходование, расчет

Задание 7. Составьте назывной план текста.

Задание 8. Выпишите из текста ключевые слова к каждому пункту

плана.

Задание 9. Перескажите текст, опираясь на план и используя ключевые слова.

8

§ 4. МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ МИРА

Задание 1. а) Слушайте, повторяйте, читайте. Значения незнакомых слов посмотрите в словаре:

минерал, извлечь, недра, техника, экономический, эффект, использовать, хозяйство, естественный, предварительный, переработка, сырье, топливо, уголь, нефть, газ, руда, черный, железо, марганец, хром, никель, цветной, металл, алюминий, медь, свинец, цинк, благородный, золото, серебро, боксит, агроном, калий, соль, фосфорит, алмаз, асбест, цемент

б) Запишите новые слова в тетрадь и выучите их.

Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в нем определение и классификацию минеральных ресурсов. Выпишите их в тетрадь и выучите.

Минеральными ресурсами называются полезные ископаемые, извлеченные из недр. В свою очередь, под полезными ископаемыми понимают природные минеральные вещества земной коры, которые при определенном уровне развития техники могут быть с положительным экономическим эффектом извлечены и использованы в хозяйстве в естественном виде или после предварительной переработки. Ежегодно из недр Земли извлекается более 100 млрд. т. различного минерального сырья и топлива.

Топливные (горючие) полезные ископаемые: уголь, нефть, газ. Основная часть мировых угольных ресурсов находится на территории России, США, Германии.

Основные нефтегазоносные ресурсы находятся в Азии, России, Северной Америке, Африке. Крупные нефтяные районы - регион Персидского залива, Россия, Мексиканский залив, карибский бассейн. По запасам природного газа особенно выделяются СНГ и Юго-Западная Азия, из отдельных стран - Россия и Иран. Основные запасы угля находятся в США, странах СНГ, Великобритании, Германии, Австралии.

Рудные (металлические) полезные ископаемые: черные металлы (руды железа, марганца, хрома, никеля и др.), цветные металлы (руды алюминия, меди, свинца, цинка и др.), благородные металлы (золото, серебро). Большие запасы железорудного сырья находятся в США, КНР, Индии, России, а также в странах Азии (Индия), Африки (Либерия, Гвинея, Алжир), Латинской Америки (Бразилия). Крупные запасы алюминиевого сырья (бокситов) имеются во Франции, Италии, Индии, Суринаме, США, государствах Западной Африки, странах Карибского бассейна, России. Медные руды находятся в Замбии, Заире, Чили, США, Канаде, а свинцово-цинковые - в США, Канаде, Австралии.

Нерудные полезные ископаемые. К этой группе относят химическое и агрономическое сырье (калийные соли, фосфориты, апатиты и др.), техническое сырье (алмазы, асбест, и др.), цементное сырье и др.

Задание 3. а) Ответьте на вопросы:

1.Что называется минеральными ресурсами?

2.Что называется полезными ископаемыми?

3.Какие полезные ископаемые относятся к топливным ресурсам?

9

4.В каких государствах находятся крупные запасы железной руды?

5.Из какого минерального сырья получают алюминий?

6.Какие вы знаете нерудные полезные ископаемые?

б) Выполните следующее задание:

1. Используя географический атлас или карту, найдите, где находятся государства, имеющие самые большие запасы нефти, газа и угля.

Задание 4. Согласитесь с утверждениями или возразите.

1.Ежегодно из недр Земли извлекается менее 100 млрд. т. различного минерального сырья и топлива.

2.Основная часть мировых угольных ресурсов находится только на

территории Германии.

3.Рудные (металлические) полезные ископаемые: черные металлы, цветные металлы, благородные металлы.

4.К нерудным полезным ископаемым относят только химическое и

агрономическое сырье.

Задание 5. Составьте назывной план текста.

Задание 6. Напишите краткий конспект текста.

Задание 7. Перескажите текст, пользуясь планом и конспектом.

§ 5. ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ МИРА

Задание 1. а) Слушайте, повторяйте, читайте. Значения незнакомых слов посмотрите в словаре:

пригодный, строительство, хозяйство, деятельность, характеристика, почва, комплекс, условие, человечество, фонд, пашня, пастбище, луг, лес, кустарник, село, промышленность, предприятие, дорога, пустыня, высокогорье, обрабатывать, ледник, болото, употреблять

б) Запишите новые слова в тетрадь и выучите их.

Задание 2. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь ключевые слова.

Земельные ресурсы - это земля, пригодная для жизни человека, для строительства и любых других видов хозяйственной деятельности. Земельные ресурсы характеризуются рельефом, почвой и комплексом природных условий. Обеспеченность человечества земельными ресурсами определяется мировым земельным фондом.

Важной характеристикой земельных ресурсов является структура земельного фонда - соотношение площадей, занятых пашнями, пастбищами, лесами, городами, селами, промышленными предприятиями, дорогами и т.д. В состав земельного фонда входят неудобные земли (пустыни, высокогорья, горы, и

10