из электронной библиотеки / 588437943253666.pdf

Автор-составитель: преподаватель школы искусств С.Н. Горбачева

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании педагогического совета школы искусств

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Директор школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская

2

Содержание УМК

I.Рабочая программа дисциплины

1.Пояснительная записка………………………………………………….6

2.Содержание учебного предмета……………………………………..…10

3.Требования к уровню подготовки обучающихся……………………20

4.Формы и методы контроля, система оценок ………...……………...21

5.Методическое обеспечение учебного процесса ……...………………21

6.Материально-технические условия реализации программы……..22

7.Списки рекомендуемой методической литературы……………..….22 II. Учебно-методические материалы………………………………………...24 III. Материалы тестовых заданий…..…………………………………….….33 IV. Глоссарий..…………………………….………………………………….…33

Литература используемая при подготовке УМК…………………………..38

3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.

Становление и развитие человека как личности неразрывно связано с сохранением его национальной самобытности. Культура и традиции народа – это та часть истории государства, без которой оно не может существовать.

В современном обществе нравственно-эстетическое воспитание детей приобретает особое значение в связи с возросшим за последние годы вниманием к проблемам этнохудожественного образования, это обусловлено изменившимися социально-экономическими условиями, ростом самостоятельности регионов, особенно республик России, в решении экономических, социальных, культурных, образовательных задач.

Обращение к прогрессивному прошлому своего народа позитивно влияет на развитие национального самосознания детей и молодежи. Это правомерно,

ибо без учета и анализа созидательной деятельности предшествующих поколений нет смысла говорить о достижениях культуры, образования и воспитания в настоящем.

В последние годы в нашей стране необыкновенно вырос интерес к традиционному народному творчеству, к корням родной культуры, частью которой является народная художественная культура, сложившаяся на Белгородчине. Сохранить и возродить культурно-исторические традиции русского народа станет возможным только в том случае, если будут воспитаны носители этой культуры. Белгородчина сегодня по праву считается одним из центров преображения России на основе восстановления народной культуры.

Широкое внимание общественности к народной художественной культуре в наши дни – показатель того, что судьба традиционной и судьба современной культуры неразделимы. Не секрет, что прививать любовь,

6

уважение и понимание к своим национальным истокам необходимо с раннего детского возраста, когда развиваются умения, навыки и способности,

формируется речь, мышление, а самое главное – закладываются основные жизненные понятия и нравственные идеалы. Приобщая детей к Белгородской народной художественной культуре, знакомя их с разными видами фольклора – народными песнями, народными играми, обрядами, – мы не даем прерваться связи между поколениями.

Курс «Народное музыкальное творчество» составлен согласно Федеральным государственным требованиям к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор» со сроком обучения 8

лет. Предмет входит в предметную область «Теория и история музыки» обязательной части учебного плана.

Учебный предмет «Народное музыкальное творчество» является одним из основных предметов и непосредственно связан с содержанием таких учебных предметов, как «Фольклорный ансамбль», «Сольфеджио», «Музыкальная литература», что дает возможность обучающимся воспринимать явления традиционной музыкальной культуры в комплексе специальных знаний, умений и навыков, развивает их эмоционально-

чувственную сферу, творческую фантазию.

2. Срок реализации учебного предмета и возраст обучающихся.

Срок реализации программы – 4 года. Для детей, поступивших в первый класс в возрасте шести лет шести месяцев.

3. Объем учебного времени.

Учебно-тематический план рассчитан на 131 учебный час. Это предполагает 37 учебных часов в 1 учебный год (по 1 ч. в неделю), каждый учебный год.

7

Максимальная учебная нагрузка в 262

часах

Количество часов на аудиторные 131

занятия

4. Формы проведения учебных аудиторных занятий.

Мелкогрупповые. Форму работы в зависимости от целей и задач каждого занятия выбирает педагог.

5. Цель и задачи учебного предмета.

Цель программы – воспитание и развитие личности ребенка средствами народной художественной культуры Белгородчины,

формирование его нравственно-ценностной системы, приобщение к традициям предшествующих поколений, через народное музыкальное творчество.

Для приближения к поставленной цели в учебно-воспитательном процессе реализации программы ставятся следующие задачи:

Образовательные:

- приобретение умения различать местные традиции, одежду,

музыкальный и хореографический фольклор регионов России и регионов Белгородчины;

- формирование круга представлений о народных традициях и устоях,

освоение различных жанров народного устного и музыкального творчества.

Воспитательные:

- эстетическое, этическое, социально-нравственное, художественное,

патриотическое воспитание ребенка;

8

- воспитывать уважительное и бережное отношение к музыкальному фольклору, как источнику народной мудрости и жизненной силы.

Развивающие:

-развитие памяти, внимания, воображения, фантазии, логического и ассоциативного мышления;

-создание творческой атмосферы обучения, гарантирующей развитие и совершенствование творческой индивидуальности каждого учащегося;

6. Обоснование структуры учебного предмета «Народное

музыкальное творчество».

Структура программы «Народное музыкальное творчество» следующая: пояснительная записка, в которой дается краткая характеристика учебного предмета, его роль и место в учебном процессе, объем учебного времени, предусмотренный учебным планом, форма проведения учебных аудиторных занятий, цели и задачи учебного предмета, обоснование структуры учебного предмета, методы обучения, описание материально-

технических условий для реализации учебного предмета; требования к уровню освоения содержания курса; содержание учебного предмета;

требования к уровню подготовки обучающихся по годам обучения; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса, в которое входят методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся; список литературы и средств обучения.

7. Методы обучения.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета

используются следующие методы обучения: словесный (объяснение, разбор,

анализ материала); наглядный (демонстрация видеозаписей);

9

индивидуальный подход к каждому ученику с учетом возрастных

особенностей, работоспособности и уровня подготовки.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учебно-тематический план

1-й год обучения

10