из электронной библиотеки / 571958655025810.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ИСТОРИЯ АНИМАЦИИ И КИНЕМАТОГРАФА

Специальность 07100202.65 «Графика»

Специализация № 5 «Художник анимации и компьютерной графики»

Квалификация (степень) выпускника специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Факультет дизайна Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

С2.В.ДВ.1. ИСТОРИЯ АНИМАЦИИ И КИНЕМАТОГРАФА

Специальность 07100202.65 «Графика» Специализация №5 «Художник анимации и компьютерной графики» Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная

Белгород – 2014

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История анимации и кинематографа» являются: раскрытие своеобразия традиционных и современных видов анимационного искусства,

ознакомление студентов с концептуальными основами кинематографа, формирование основ профессионального сознания бакалавра, общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Задачей дисциплины является:

-изучение теоретических основ в области истории развития анимационной куклы;

-развитие творческого мышления, способностей к изобразительной деятельности и практических навыков работы в различных техниках выполнения анимационной кукол

-формирование личностной и профессиональной значимости своей профессии, целостного представления об образовании как особой сфере социокультурной практики.

-формирование культурно-эстетических ориентиров для подъема общей духовной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина С2.В.ДВ.1. «История анимации и кинематографа» входит в профессиональный цикл вариативной части обязательных дисциплин образовательного стандарта, который предусматривает овладение студентами навыками самостоятельного научного исследования в конкретной предметной области. Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Дисциплина базируется на дисциплинах «История зарубежного искусства и культуры», «История материальной культуры и быта», «История», «Общий курс композиции»

Дисциплина является базовой для предметов «Конструирование и макетирование», «Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства», «Производственная практика», «Технология изготовления анимационной куклы».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных компетенций (ОК):

-способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);

-способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций (ОК-10).

б) профессиональных (ПК):

Бакалавр должен владеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

-способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12);

-способностью сформировать собственное мировоззрение и философию эстетических взглядов на процессы, происходящих в современном обществе и искусстве на основе изучения исторических аспектов развития мировой культуры, религии, эстетики и философской мысли (ПК 13);

-способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15).

в) профессионально-специализированные компетенции (ПСК):

-способностью наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности через художественные образы для последующего создания художественного произведения в области мультипликации (ПСК-32);

-способностью анализировать кино и телесценарии, их драматургическое построение, литературно-художественные особенности и выразительные средства (ПСК-38);

-способностью владеть техникой и технологией создания кукол, основами изобразительного мультдвижения и компьютерной графикой (ПСК-40);

- способностью формулировать изобразительными средствами, устно или письменно свой творческий замысел, аргументировано изложить идею и план его практического воплощения (ПСК-41).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные законы зрительного восприятия произведения искусства; методику использования теоретических знаний в творческом процессе; художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом процессе.

Уметь: выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства; применять на практике знания техники и технологии художественных и вспомогательных материалов при работе над художественным произведением.

Владеть: разнообразными технологическими и техническими приемами творческого процесса в искусстве анимации; техникой создания эскизов и изготовление изделий по этим эскизам.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия (семинары)

3.Франция - киносеанс в Париже, демонстрация фильмов братьев Люмьер 28 декабря 1895 г. Берлинские изобретатели Макс и Эмиль Складановские - «движущиеся картины» Компания Оскара Местера - «Местер-фильм» 1897 г.

4.Немое кино.

5.Эра звукового кино 1927г. Фильм «Певец джаза».

6.Голливуд компании «Уорнер Бразерс» (Warner Bros.), «XX век Фокс» (The 20th century Fox) и «Парамаунт» (Paramount).

Тема 6. Силуэтная мультипликация.

1.Основа силуэтной мультипликации – кино и театр теней.

2.Театрт теней. Настенный театр. Эпинальские картинки 1824 г.

3.Косморама, праксиноскоп. Волшебный фонарь XVIII в. Английского художника Уильяма Хогарта. Кинетоскоп - Томаса Эдисона. 4. Современный диапроектор «рассказ в картинках»

— диафильм.

4.Лотта Рейнигер силуэтные фильмы 20 х годов XX в. «Принц Ахмед» 1926 г.

мультипликационных фильмов. Студия «Союзмультфильм».

1.Рождение студии мультипликационных фильмов 1936 год. Мастера - – Иван Иванов-Вано, Ольга Ходатаева, Валентина и Зинаида Брумберг, Владимир Сутеев, Дмитрий Бабиченко, Александр Иванов.

2.Первый мультфильм «В Африке жарко» 1936 год. 1938 г. цеховой процесс прорисовки, применение метода «эклер» (ротоскопирование) – натурные съёмки актёров и животных с покадровой прорисовкой.

3.Первый полнометражный фильм «Пропавшая грамота» 1945 год. 1947 г. кинофестиваль в Венеции фильм Мстислава Пащенко «Песенка радости» «лучший анимационный фильм».

4.1953 г. производство кукольных фильмов. Евгений Мигунов «Карандаш и Клякса — весёлые охотники».

5.1960-х гг. группа Ф.Хитрука «бригадный метод» кукольное кино - полуобъёмные, «барельефные», бумажные куклы («Летающий пролетарий» И.Иванова-Вано и И.Боярского).

6.1970-80-е гг. «Союзмультфильм» крупнейшая анимационная студия в Европе.

7.1980-х гг. - кризисы – кадровый, производственный и творческий.

8.Преобразование киностудии «Союзмультфильм» в 2004 г.