из электронной библиотеки / 543073224369437.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА

Учебно-методический комплекс дисциплины

«ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ИСКУССТВ»

Направление подготовки 073900.62 «Теория и история искусств»

Квалификация выпускника Бакалавр

Форма обучения очная, заочная

Белгород – 2014

Содержание УМКД

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА

Рабочая программа дисциплины «ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ИСКУССТВ»

Направление подготовки 073900.62 «Теория и история искусств»

Квалификация выпускника Бакалавр

Форма обучения очная, заочная

Белгород – 2014

Автор-составитель:

кандидат филос. наук, доцент кафедры ТИК Е.Л. Антонова

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры теории и истории культуры

«31» августа 2012 г., протокол № 1

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цели освоения дисциплины

Цели изучения дисциплины «Общая теория искусства» – сформировать у студентов профессионально направленные знания по теории искусства, дать представление 1) о базовых принципах взаимодействия искусства с реальной действительностью, что необходимо для понимания природы и специфики художественной выразительности как формы репрезентации в искусстве, 2) о степени объективности искусства, его зависимости (независимости) от воспринимающего субъекта и историко-культурного контекста.

Программа решает следующие конкретные задачи:

–знакомит с общими понятиями теории искусства;

–дает представление об объективном и субъективном в искусстве.

2.Место дисциплины в структуре ООП ПО

Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина

Дисциплина «Общая теория искусства» является необходимой частью профессиональной подготовки специалистов направления 073900.62 – Теория и история искусств. Дисциплина обеспечивает формирование профессионального мировоззрения и мышления, личностной и профессиональной культуры, мотивации к профессиональному и личностному саморазвитию.

Изучение дисциплины «Общая теория искусства» логически взаимосвязано с изучением дисциплин «Анализ произведений искусства» и «Научные методы изучения искусства».

Дисциплина предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий. Лекционные часы построены по принципу рассмотрения художественной культуры европейских народов. Семинарские занятия ориентированы на проблемный охват лекционного материала с осмыслением проблемного поля теории искусства. На семинарских занятиях формируются умения правильной работы с исследовательской литературой: ее подбор, выделение главного, конспектирование; формируются навыки подготовки грамотного выступления-сообщения.

Контроль знаний, полученных в ходе изучения дисциплины «Общая теория искусства» осуществляется посредством написания контрольной работы.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

– способности самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК- 9);

б) профессиональных (ПК):

–способности владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологии обучения искусству, психологии и педагогики художественного творчества, анализировать основные факторы формирования и закономерности развития современного языка, особенностей и перспектив развития искусства (ПК-3);

–способности воссоздавать архитектонику произведения искусства: фиксировать главные признаки его замысла, стилистики, исполнительских особенностей (ПК-18);

–способности провести исследования тенденций и закономерностей развития искусства, подготовить публикации (статьи, эссе, методические рекомендации), выступления с использованием современных социальных, психолого-педагогических и

История теории искусства: историческая обусловленность представлений об искусстве в разные эпохи. Научная деятельность как практика концептуализации и систематизации знания. Соотношение философии искусства, эстетики и теории искусства. Междисциплинарный характер теоретического знания. Знание естественнонаучное и знание гуманитарное (науки о природе и социальные науки). Человеческое мышление и структуры сознания вообще как объединяющий фундамент всякого знания. Интертекстуальность и интермодальность научной дискурсивности как формы языковой деятельности. Креативность и когнитивность. Комплиментарные функции отдельных гуманитарных дисциплин в системе науки об искусстве. Антропологический взгляд на искусство.

Тема 2. Понимание искусства в современной науке

Понятие «искусство» в современной науке и обыденном сознании, основные категории теории искусства. Многообразие определений понятия «искусство», онтологический смысл и экзистенциальная цель искусства. Искусство как деятельность людей по художественному отражению социального бытия. Структура и социальные функции искусства.

Тема 3. Образ и изобразительное искусство

Понятие искусства и проблема его истоков. Изобразительное искусство как форма взаимодействия с миром образов. Феномен образа: определение и типология. Феномен изобразительности как «подражания» в искусстве. Замещающая природа образа как устойчивой и активной конфигурации качеств, присущих самому объекту. Проблема взаимодействия сознания и образного мира.

Тема 4. Структура зрительного опыта

Зрительные образы и визуальное искусство. Структура зрительного опыта как основа изобразительности. Зрительные образы как результат активной организующей деятельности сознания. Принцип эквивалентности («аналогичности») ментальных и сенсорных (визуальных) процессов. «Эстезиология» как феноменология ощущений.

Раздел 2. Проблемы изобразительности в искусстве (форма и содержание) Тема 1. Искусство-не-искусство сквозь призму форм репрезентации

Типы изобразительной активности. Роль технических навыков в изобразительной деятельности. Произведение искусства как изготовленная вещь (артефакт). Искусство и ремесло. Магическое изображение (изображение как «двойник» объекта воздействия). Религиозное изображение как посредник во взаимодействии с миром сакральным (божественным, трансцендентным). Культовый характер визуализма как способа религиозного изображения. Иконопочитание и иконоборчество как две религиозноэстетические парадигмы. Проблема кризиса визуализма как формы репрезентации в эпоху Возрождения и в современном историко-культурном контексте. Изображение как воздействие и его разновидности. Искусство как источник эстетического удовольствия (изображение, предназначенное для созерцания). Искусство как экспрессия. Механизмы экспрессии (проекция вовне внутренних образных структур).

Тема 2. Форма и содержание в изобразительном искусстве

Проблема многозначности понятия формы и основные контексты его употребления. Соотношение формы и материи. Форма в контексте христианского мышления и богословия. Понятие инвенции в ренессансной эстетике как проблема формы. Идеальная форма в классицистической теории. Форма и содержание. Форма и структура. Художественная форма как набор выразительных средств творчества. Аспекты

художественной формы как уровни формальной организации произведения (пространство, время, свет, цвет, композиция).

Тема 3. Материя, вещество и материал в изобразительном искусстве

Вещный и вещественный характер изобразительного искусства. Творчество как творение, изготовление новой вещи. Демиургическая природа творчества. Материя и материал. Природные свойства вещества и преображение их в процессе творчества (физические и эстетические свойства художественной вещи). Материал как содержание (невещественные свойства материи искусства). Произведение искусства как материал искусствознания.

Тема 4. Пространство в изобразительном искусстве: его типы и разновидности

Определение пространства как места и как протяженности. Понятие chora в греческом мышлении. Членение пространства. Топологическое пространство как пространство трансформационное. Проблема трехмерности как характеристики движения. Сенсо-моторные свойства пространства. Восприятие пространства. Пространство в феноменологии. Понятие экзистенциального пространства как способа человеческого самоосуществления и его категории (место, направление, путь, регион, мир). Понятие среды. Телесность и пластика как аспекты «антропного» пространства. Художественное пространство как символическая (знаковая) структура. Межвидовые различия в искусстве как пространственные характеристики. Межвидовой анаморфизм как пространственнопластическая транзитивность изображения.

Тема 5. Темпоральные аспекты изобразительного искусства

Понятие времени как меры изменения. Космологическое и мифологическое время. Сакральное время и вечность. Модусы экзистенциального времени (время «ложное» и «истинное»). Время нарратива. Время в пластических искусствах. Время в структуре творческого акта. Время бытия законченного художественного творения и его соотношение с историческим временем. Время восприятия произведения. Время в формальной структуре изображения. Время как предмет изображения и способы его передачи. Вечность в изобразительном искусстве (иконный образ). Актуальность прошлого и проблематика историзма.

Тема 6. Свет и цвет в изобразительном искусстве

Оптика света. Метафизически-религиозные аспекты света и его символика. История искусства как история света и идея «смерти света». Субъективная природа цветоощущения. Физические атрибуты цвета и их психологические соответствия. Эмоциональное, ассоциативное и символическое наполнение цветовых ощущений и цветов. Свет в архитектуре. Цвет в архитектуре. Свет и скульптура. Эстетические и художественные аспекты скульптурной полихромии. Свет в живописи. Место цвета в живописном изображении. Понятие колорита как результата взаимодействия цветовых составляющих живописного изображения.

Раздел 3. Организация и структура художественного произведения Тема 1. Композиционные основания художественного произведения

Структура художественного произведения. Компоновка и композиция. Виды изобразительного искусства как типы художественной организации материала. «Немиметические» свойства изображения. Метрические аспекты предметного состава изображения. Системы пропорционирования как формы организации составного изобразительного целого. Смыслоразличительный аспект композиционных структур изображения. Общая схема уровней организации произведения изобразительного искусства. Изобразительная стилистика в искусстве.

Тема 2. Художественный стиль: смысл и границы понятия

Определение стиля как системы специфических и константных выразительных средств того или иного художественного языка. Понятие манеры и понятие вкуса. «Два корня» стиля у Вельфлина. Вопрос о происхождении стиля как явления. Стиль и мышление (и мировоззрение) в искусстве. Стили универсальные. Понятие исторического стиля как способа описания исторической трансформации художественной формы. Метафоры исторической эволюции как органического процесса. Вопрос единства стиля и способы его объяснения.

Тема 3. Изобразительное искусство как визуальная риторика

Вопрос о языковых параметрах визуальной изобразительности (понятие «художественного языка» и его аналогии с естественным языком). Проблема значения как референции. Значение в контексте коммуникации. Разновидности и способы классификации знаков. Знаковые системы. Смысл как прагматический. Понятие дискурса и проблема интерпретации как смыслопорождающей деятельности.

Тема 4. Предметно-тематическая изобразительность в искусстве

Понятие иконического знака и его основные аспекты. Предметная и тематическая изобразительность. Изобразительный мотив Иконография и стилистика. Типы изобразительности и виды изобразительного искусства. Изобразительность в архитектуре. Тело и телесность как основная изобразительная тема пластики. Жанры живописи как изобразительно-тематическая типология. Ирония в стилистике изображения. Проблема «технической воспроизводимости» изображения. Медиальная изобразительность.

Раздел 4. Психология искусства Тема 1. Изобразительное искусство и символизм индивидуального

бессознательного

Произведение искусства как инструмент воздействия на зрителя. Риторические измерения изобразительной «речи». Проблема бессознательного сигнала-символа. Нравственные аспекты риторического дискурса. Идеология как смысловой коррелят риторических приемов. Идеология и дискурс. Проблема иносказания в изобразительном искусстве. Изобразительный мимесис как сравнение и метафора. Символ, аллегория и эмблема как формы визуального иносказания. Иконный образ как символическитрансцендентная разновидность иносказания. Изображение в картине как разновидность риторического сравнения.

Тема 2. Творческая личность и творческий процесс в искусстве

Вопрос об источниках значения в изобразительном искусстве и его символическиассоциативная природа. Психика как один из истоков значения (воображение) и способов его хранения (память). Проблема структуралистских корней психоаналитической парадигмы (т.н. психоаналитическая метатеория и ее аспекты). Процесс творчества и процесс терапии. Критика и терапия в изобразительной деятельности. Искусство душевнобольных и его оценка как художественной деятельности. Феномен детского творчества.

Рездел 5. Искусство как общественное сознание Тема 1. Искусство, миф и мифология

Онтологические и религиозные основания мифа. Типы и функции мифа. Миф и логос. Миф и культура. Миф и душа. Миф как форма «художественного» описания мира. Миф и язык искусства. Мифология и поэтика мифа. Мифология как объект и тема искусства.

Тема 2. Изобразительное искусство и его социальное бытие

Искусство и среда-окружение. Искусство как действие и творчество как поведение. Искусство и формы его использования. «Жизненное пространство» художника. Понятие художественной жизни и художественной среды. Игра как образ творчества и модель самореализации. Искусство и аудитория. Заказчики, донаторы, покупатели, меценаты. Патронаж. Искусство и структуры повседневного опыта. Низовые и популярные формы искусства. Искусство художников-любителей. Искусство, досуг, развлечение. Феномен моды. Кич: его эстетический и этический статус.

Тема 3. Изобразительное искусство как мир сакрального

Ценности и мир эстетического (этика и эстетика). Сакральное и профанное как аспекты художественной активности. Религиозные свойства искусства. Жертвенные аспекты творчества. Искусство и творчество как разновидность священнодействия. Феномен канонического искусства и его историко-религиозные варианты. Экклезиологические аспекты христианского искусства. Христианская литургия в ее мистериальном измерении. Обмирщение искусства как эстетическая проблема. Аморализм в искусстве. Обрядность художественной активности. Творчество как богоподражание в искусстве.

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

Не предусмотрен