из электронной библиотеки / 433573450660333.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ»

«УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета «Искусствоведения

и межкультурных коммуникаций»

________________ (Борисов С.И.)

"___" ________201__ г.

УЧЕБНАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОБЛЕМЫПСИХОЛОГИИХУДОЖЕСТВЕННОГОТВОРЧЕСТВА»

Направление подготовки – 072600 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Профиль подготовки – «художественная роспись»

Квалификация (степень) выпускника - магистр

Форма обучения – очная

Белгород – 2012

5

1.1Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Проблемы психологии художественного творчества» направлена на формирование у магистрантов научных знаний в области психологии художественного творчества, умения разбираться в психологических механизмах художественного творчества, в эффектах воздействия произведений искусства на психику человека, способности анализировать и применять знания психологии художественного творчества в профессиональной деятельности.

Целями преподавания курса «Проблемы психологии художественного творчества» являются не только мировоззренческая, но и методологическая подготовка специалистов, овладение ими психологическими методами исследования различных явлений общественной жизни, в том числе в области психологии искусства, развития культуры профессионального творчества и творческих способностей, терапии художественными средствами и т.д.

Цели изучения дисциплины «Проблемы психологии художественного творчества» соответствуют целям ее преподавания и заключаются в овладении будущими специалистами основами психологии художественного творчества в применении полученных знаний в профессиональной дизайнерской деятельности, в том числе и при анализе межличностных и профессиональных отношений людей, занятых в творческой деятельности.

Для достижения целей необходимо осуществление следующих учебновоспитательных задач:

–формирование представлений об особенностях различных видов художественного творчества;

–приобретение студентами знаний о закономерностях и психологических механизмах художественного творчества;

- ознакомление с современными концепциями и подходами художественного творчества;

- ознакомление с возможностями применения знаний из области

психологии художественного творчества в дизайнерской деятельности;

-овладение методами диагностики и интерпретации психологического состояния и мотивации поведения в контексте законов восприятия.

-выявление творческого потенциала и рефлексия личностного развития в процессе профессиональной подготовки;

-формирование умений решать нестандартные задачи и развитие креативных способностей студентов.

Системно-комплексное обучение включает 3 компонента: Теоретическая подготовка:формирование комплекса знаний по

психологии художественного творчества. .

Художественно-практическая подготовка: освоение навыков художественно-практической разработки эскизов и авторской интерпретации художественного образа, аллегорических композиций на практических занятиях

Методическая подготовка: Умение использовать психологопедагогический, искусствоведческий и художественно-практический опыт в

6

профессиональной деятельности, владение методическим комплексом знаний, умений, навыков обучения художественному творчеству.

1.2Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Психология художественного творчества» включена в вариативную часть общенаучного цикла учебного плана и является обязательной для изучения (М1.В.ОД.1.).Магистерские программы: «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Дисциплина предназначена для студентов 1 курса магистратуры очной формы обучения. Изучение данной дисциплины логически и содержательно - методически связано как с изучением дисциплин общенаучного и профессионального циклов, так и с выполнением научно-исследовательской и творческой работы (М3.Н) и прохождением научно-исследовательской и творческой практики (М3.П). Для освоения данной дисциплины необходимы знания и умения, полученные в результате освоения таких дисциплин, как педагогика и

студентами данной дисциплины необходимо для успешного проведения ими научно-исследовательской и творческой работы, прохождения научноисследовательской и творческой работе и подготовки выпускной квалификационной работы.

1.3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):ОК-1,5

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способен проявлять инициативу, брать на себя всю полноту профессиональной ответственности (ОК-5);

б) профессиональных (ПК): ПК-7,8

способен выбирать необходимые методы исследования и творческого исполнения; модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования, либо художественного творчества (ПК-7);

педагогическая деятельность:

способен к определению целей, отбору содержания, организации образовательного процесса, выбору образовательных технологий, оценке результатов; ориентирован на разработку и внедрение инновационных форм обучения, создание авторских программ и курсов (ПК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен:

7

Знать: сущность художественного творчества, природу и функции различных форм художественного творчества; психологические механизмы художественного творчества; факторы, мешающие творческому процессу; структуру общих и специальных творческих способностей; психологические закономерности формирования творческой личности; особенности своего творческого потенциала; понимать психологические особенности возникновения творческого замысла, художественного образа, а также процесса его творческого воплощения и восприятия

Уметь:анализировать творческий процесс, применять полученные психологические знания в решении творческих задач, планировать создание художественного образа с учетом психологических особенностей творческого процесса и художественного «Я»; использовать полученные знания в процессе осуществления профессиональной деятельности в области дизайна.

Владеть:профессиональным языком предметной области знания;технологией психологического и логического анализа художественных произведений; современными психолого-педагогическими методами развития художественно-творческих способностей средствами художественных произведений; методами диагностики творческого потенциала; способами самопознания, рефлексии и саморегуляции.

1.4Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2____ зачетных единиц, 72 часа.

Очная форма обучения

1.5 Содержание дисциплины Содержание разделов дисциплины

Модуль 3. Личность и творчество