из электронной библиотеки / 143250004854053.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Менеджмент культуры и искусства» Направление подготовки
073900.62 –Теория и история искусств
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения Очная, заочная
Белгород, 2014
1. |
Рабочая программа дисциплины (модуля) |
4 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
|
|
|
|
3. |
Материалы тестовых заданий |
64 |
|
|
|
4. |
Глоссарий |
72 |
|
|
|
Автор-составитель: |
|
кандидат философ. наук, доцент, |
|
доцент кафедры ТИК |
__________ Н.В. Солодовникова |
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Рабочая программа дисциплины
«Менеджмент культуры и искусства» Направление подготовки
073900.62 –Теория и история искусств
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения Очная, заочная
Белгород, 2014
1. Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины:
- изучение основ экономических и правовых знаний в пределах профессиональной компетенции руководителя в сфере культуры и искусства;
-изучение технологий процесса управления;
-изучение основ финансового обеспечения жизнедеятельности учреждений культуры.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
«Менеджмент культуры и искусства» |
Б1.В.ОД.5 |
Настоящая дисциплина относится к вариативной части базового цикла обязательных дисциплин основной образовательной программы по направлению 073900.62 Теория и история искусств. Изучение данной дисциплины тесно взаимосвязано с такими дисциплинами ООП как «Охрана памятников культурного наследия».. Учебная программа дисциплины «Менеджмент культуры и искусства» предназначена для студентов высших учебных заведений культуры и искусств, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 073900.62 «Теория и история искусств», и определяет содержание и структуру дисциплины.
3.Требования к уровню освоения программы
Впроцессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
– способность самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
Профессиональные:
Педагогическая деятельность:
–способность осуществлять управление познавательными процессами на достаточно научном, методическом и педагогическом уровнях (ПК-2);
–способностью разрабатывать образовательные программы, нести ответственность за их эффективную реализацию в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, формировать систему контроля качества образования, развивать у обучающихся потребность т (ПК-5).
Организационно-управленческая деятельность:
–способность осуществлять административно-организационную деятельность в области культуры и искусства (ПК-23);
–способность координировать деятельность творческих и других служб, касающихся отдельных сторон деятельности художественной организации или проекта (ПК-24);
–способность осозновать необходимость финансовых, материальных и иных ресурсов в организации художественных проектов (ПК-25);
–способность управлять малыми коллективами, находить организационноуправленческие решения в различных ситуациях и нести за них ответственность (ПК26);
–способность осуществлять мониторинг финансовой успешности деятельности; контролировать и отвечать за отдельные стороны работы творческой организации или учреждения (ПК-28).
Культурно-просветительская деятельность:
–способность участвовать в реализации культурной политики в муниципальных, региональных и федеральных органах власти, включая связи с общественностью (ПК35).
Студент должен знать:
1.Основные виды культурно – художественного проектирования в сфере культуры и искусства.
2.Финансовое обеспечение жизнедеятельности и развития учреждений культуры и искусства.
Студент должен уметь:
1.Разработать стратегическую программу развития коллектива в соответствии с целями и задачами для достижения определенного результата.
2.Обеспечить работу коллектива всеми видами планирования.
3.Разрабатывать проекты художественной направленности для реализации коллективом.
4.Обеспечить финансово-хозяйственную деятельность коллектива:
5.Подготовить бизнес-план развития коллектива.
Студент должен владеть:
1. Навыками разработки, научного обоснования и внедрения в практику инновационных методик организации деятельности учреждений культуры и искусства.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма
Виды учебной работы |
Всего |
Семестр |
|
часов |
5 |
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
72 |
Аудиторные занятия |
54 |
54 |
Лекции (Л) |
18 |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
36 |
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий |
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
18 |
18 |
Курсовой проект (работа) |
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
Виды итогового контроля: (зачет) |
|
зачет |
|
|
|
Заочная форма
Виды учебной работы |
Всего |
Семестр |
|
часов |
5 |
Общая трудоемкость дисциплины |
72 |
72 |
Аудиторные занятия |
|
|
Лекции (Л) |
2 |
2 |
Практические занятия (ПЗ) |
6 |
6 |
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий |
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
60 |
60 |
Курсовой проект (работа) |
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
Виды итогового контроля: (зачет) |
4 |
зачет |
|
|
|
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов(тем) дисциплины
Тема 1. Цель, задачи, общая характеристика учебного курса.
Понятия «управление» и «менеджмент» в области народной художественной культуры: общее и особенное. Предмет менеджмента в сфере народной художественной культуры как научной и учебной дисциплины. Менеджмент как составная часть труда работников в организациях культуры и искусства. Роли менеджера как элемент профессиональной деятельности работников учреждений народного художественного творчества. Управленческое решение как системный инструмент менеджмента в области культуры и искусства: сущность, принципы, процесс разработки.
Тема 2. Этапы развития теории и практики менеджмента
Школа научного управления. Административная, или классическая школа. Школа человеческих отношений и поведенческих наук. Математическая школа управления.
Тема 3. Виды культурной деятельности и органы культуры и искусства
Культура — единство и гармония духовного и материального, но за это единство и за эту гармонию несет ответственность все же дух человека, в чем и проявляется его решающая роль в культуре. определяющая роль духовного начала культуры заключается а в том, что именно творческая работа человеческого духа определяет истинную меру единства и гармонии духовной и материальной форм культуры.
Тема 4. Классификация функций управления
Понятие и классификация функций управления. Общие функции выделяются по этапам (стадиям) управления. В соответствии с ГОСТ 24525.0-80 к ним относятся: прогнозирование и планирование; организация работы; мотивация; координация и регулирование; контроль, учет, анализ.
Тема 5. Методы управления
Основные методы управления: экономические; организационно-распорядительные; правовые; социально-психологические методы управления.
Тема 6. Система механизмов менеджмента в сфере культуры и искусства
Стратегическая концепция деятельности организаций культуры и искусства. Цели менеджмента организаций культуры и искусства. Потребности и интересы как социальнопедагогическая основа научной постановки целей деятельности организаций культуры и искусства.
Тема 7. Основы маркетинга в сфере культуры и искусства
Маркетинг как наука и практический инструментарий. Особенности маркетинга в учреждениях народного художественного творчества. Изучение спроса, потребностей и мотивации на культурно-досуговые товары и услуги.
Концепции и виды маркетинга. Маркетинг, ориентированный на продукт. Маркетинг, ориентированный на потребителя. Рынки сбыта и методы их изучения. Изучение
продукта, анализ стадий его жизненного цикла. Ценообразование.
Тема 8. Виды планов в сфере культуры. Бизнес-план.
Основные разновидности планов в учреждениях культуры и искусства: общая характеристика. Структура и содержание целевых комплексных программ в сфере культуры и искусства. Структура бизнес-плана.
Тема 9. Система работы с персоналом.
Система работы с персоналом. Организация работы с персоналом. Стратегическое и оперативное планирование работы с персоналом. Оценка функционирования службы управления персоналом.
5.1. Разделы дисциплины (темы) и виды учебных занятий
Очная форма
№ |
Раздел дисциплины |
Всег |
Аудиторные занятия |
СР |
||
п/п |
|
о |
В том числе |
|
||
|
|
часо |
Всего |
Л |
П |
|
|
|
в в |
|
|
|
|
|
|
труд |
|
|
|
|
|
|
оем |
|
|
|
|
|
|
кост |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
1. |
Цель, задачи, общая |
|
|
|
|
|
|
характеристика учебного курса |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Этапы развития теории и практики |
|
|
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Виды культурной деятельности и |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
органы культуры и искусства |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Классификация функций |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
управления |
|
|
|
|
|
5. |
Методы управления |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Система механизмов менеджмента |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
в сфере культуры и искусства |
|
|
|
|
|
7. |
Основы маркетинга в сфере |
|
|
|
|
|
|
культуры и искусства |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Виды планов в сфере культуры. |
|
|
|
|
|
|
Бизнес-план. |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Система работы с персоналом |
8 |
6 |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
54 |
18 |
36 |
18 |
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Раздел дисциплины |
Всег |
Аудиторные занятия |
СР |
||
п/п |
|
о |
В том числе |
|
||
|
|
часо |
Всего |
Л |
П |
|
|
|
в в |
|
|
|
|
|
|
труд |
|
|
|
|
|
|
оем |
|
|
|
|
|
|
кост |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
1. |
Система механизмов менеджмента |
|
34 |
2 |
2 |
30 |
|
в сфере культуры и искусства |
|
|
|
|
|
2. |
Виды планов в сфере культуры. |
|
34 |
|
4 |
30 |
|
Бизнес-план. |
|
|
|
|
|
|
Контроль |
|
4 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
72 |
2 |
6 |
60 |
5.2.Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
|
Наименование |
|
№№ тем данной дисциплины, необходимых для |
|
|
||||||||||||
п/п |
|
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||||||||
|
|
(последующих) дисциплин |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
|
10 |
11 |
|||
1. |
|
Охрана памятников |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
||
|
|
культурного наследия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
6. Лабораторный практикум (не предусмотрен) |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
7. Практические занятия (семинары) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Тематика практических занятий для очной формы обучения |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
№ |
|
№ раздела |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
|
Трудоем- |
|
|
||||||||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|