из электронной библиотеки / 654129644390196.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра издательского дела и библиотековедения

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета СКИБД

_____________ Н.В. Ефремова «_____» ________________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ УРОКОВ

Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»

Основная образовательная программа:

«Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью»

Квалификация выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Срок обучения: 2 года

Белгород – 2013

2

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной деятельности Кафедра издательского дела и библиотековедения

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой издательского дела и библиотековедения

_____________ проф. Н.А. Туранина «_____» ________________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ: «МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ УРОКОВ» по направлению подготовки

071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»

Рабочая программа составлена на основании требований:

Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071900 «Библиотечноинформационная деятельность» (квалификация выпускника «магистр») № 233, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации 29.03.2010 г.;

учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», ООП «Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью», введенного в действие в 2012 году.

Авторы: к.п.н., доцент Курганская Людмила Михайловна

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «27» августа 2013 г., протокол № 1

Рабочая программа без изменений утверждена

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

3

4

1. Пояснительная записка

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Методика проведения библиотечных уроков», входящая в профессиональный цикл базовой части федерального государственного образовательного стандарта (М 4.ФТД.2) по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» предназначена для ознакомления будущих магистров с основами методики проведения библиотечных уроков. Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления о методике проведения библиотечных уроков. Изучение дисциплины построено таким образом, чтобы оно способствовало подготовке магистрантов к самостоятельному и осознанному решению вопросов изучения методических основ проведения библиотечных уроков, а также вооружило практическими умениями, необходимыми для дальнейшего профессионального самоопределения, самостоятельного изучения теории и практики обучения и воспитания, для работы с современной методической литературой, для развития умения критической самооценки и обобщения собственного опыта работы, написания планов-конспектов библиотечных уроков.

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: модулями «Современные теории отраслевой науки», «Методика научного исследования», «Корпоративная культура библиотеки», «Методикой преподавания специальных дисциплин», «Психология чтения», производственной практикой.

Приступая к изучению дисциплины «Методика проведения библиотечных уроков», будущий магистр должен знать основы педагогики, основы возрастной психологии, методики преподавания специальных дисциплин, современный интенсивные технологии, инновационные образовательные технологии, игровые интенсивные технологии.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап при подготовке дипломного проекта; для прохождения производственной практики, для организации библиотечно-педагогической деятельности в условиях библиотеки и в связи с тем, что будущая профессиональная деятельность магистров будет связана с работой на управленческих должностях, следовательно, с обучением персонала.

По курсу «Психология чтения» предусмотрены аудиторные часы (20), из них: лекционные (10 часов), практические (10 часов). На самостоятельное изучение отводится 16 часа.

1.2.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательные цели освоения дисциплины (модуля):

сотрудничеству в командах региональных структур в области организации библиотечнопедагогической деятельности в библиотечном пространстве.

Профессиональные цели освоения дисциплины (модуля):

Цель изучения дисциплины: содействие становлению специальной профессиональной компетентности студентов на основе обогащения базовой профессиональной компетентности предметным содержанием дисциплины «Методика проведения библиотечных уроков».

Задачи дисциплины:

•формировать представления о понятиях «урок», «библиотечный урок», «этапы урока»,

5

«целеполагание урока»;

•развивать умения применять методы обучения пользования библиотекой, анализировать деятельность учащихся в библиотеке;

•мотивировать студентов к применению теоретических знаний при проектировании образовательного процесса в условиях библиотеки.

1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1.Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• способностью к преподавательской деятельности в системе профессионального образования (ПК-26)

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

6

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

7

3.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

8

Тема 3. Урок – основная форма Типы уроков. Структура уроков разных

организации учебной работы типов. Законченный характер каждого урока. Составные части урока. Восприятие, осмысление, закрепление, повторение и применение в различных видах практики знаний, умений и навыков, полученных в процессе урока. Значение комбинированных уроков. Роль классных практических занятий в закреплении умений и навыков.

4.2.Лабораторный практикум не предусмотрен

4.3.1Примерный перечень вопросов, заданий для зачета

1.Формы обучения.

2.Типология читателей.

3.Младший школьник как читатель.

3.Типы уроков.

4.Структура уроков разных типов.

9

5.Законченный характер каждого урока.

6.Составные части урока.

7.Восприятие, осмысление, закрепление, повторение и применение в различных видах практики знаний, умений и навыков, полученных в процессе урока.

8.Значение комбинированных уроков.

9.Роль классных практических занятий в закреплении умений и навыков.

10.Понятие библиотечный урок.

11.Особенности проведения библиотечных уроков.

12.Подготовка к уроку. Определение цели и выбор методов. 13. Составление плана и конспекта урока.

1.________________________________________________________________О

БРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

10