из электронной библиотеки / 517620808677748.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Технология живописных материалов

Специальность среднего профессионального образования

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Квалификация выпускника дизайнер, преподаватель

(Дизайн среды)

Форма обучения очная

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра рисунка и живописи

Рабочая программа по дисциплине:

«Технология живописных материалов»

Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)

Рецензенты:

Федорова Валерия Олеговна, доцент кафедры изобразительного искусства педагогического института НИУ БелГУ.

Легеза Юлия Александровна, доцент, профессор, зав. кафедрой дизайна, член Союза художников России, член Союза дизайнеров России, Заслуженный работник культуры.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры рисунка и живописи «______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Организационно-методический раздел

Структура рабочей программы дисциплины

Цели освоения дисциплины

Цель курса: развитие у студентов методов живописного моделирования и способов выбора живописных материалов, технологий и приёмов для решения проектных задач.

Задачи:

1)Приобретение студентами необходимых знаний о способах и методах живописного и композиционного решения на плоскости;

2) Развитие у студентов художественного и творческого стиля мышления в категориях и терминах;

3)Освоение изобразительных средств живописи;

4)Изучение классических и новейших материалов используемых в живописи;

5)Формирование положительной мотивации на обучение; постановки и реализации творческого процесса самообразования;

6)Применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.

общехудожественных знаний и умений. Такие знания и умения формируются при освоении основ живописных материалов. Эта дисциплина даёт представление о языке изобразительного искусства, формируют основные закономерности и разнообразие видов создания живописного произведения. В процессе освоения данных дисциплин студент получает теоретические знания о видах живописных средств и учится практически решать сложные технические задачи. Занятия живописью развивают наблюдательность, зрительную память, воображение студента. В то же время поэтапное освоение изобразительных техник постепенно формирует у него представление о многообразии технических подходов и в связи с этим создания законченного художественного образа.

Вданной программе система формирования художественного мастерства представлена как целостный процесс развития художественно-образного мышления студента на материале освоения многокомпонентной и многоуровневой структуры языка изобразительного искусства от самых простых заданий на освоение закономерностей объемного изображения до выполнения сложных художественно-творческих композиций в различных системах изображения.

Впрограммном материале заложено изучение основ языка изобразительного искусства как совокупности пяти компонентов:

-художественные материалы,

-технические приемы изображения,

-закономерности изображения в той или иной художественной системе,

-психологические аспекты восприятия и создания картины,

-интеллектуально-содержательные аспекты изображения.

Всвязи с тем, что общехудожественная подготовка художника-дизайнера должна осуществляться в контексте будущей специальности, многие задания по технологии живописных материалов ориентированы на формирование специфических способностей к декоративной стилизации формы при работе с натуры, по памяти и представлении.

Межпредметные связи программы.

Программа имеет тесное взаимодействие с предметами «Живопись», «Рисунок», «Цветоведение», «История изобразительного искусства».

2.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет __1__ зачетную единицу, __57__ часов.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (осуществление компетенции происходит через работу студентов в интернете и с литературой по направлению и темам дисциплины развитие умения логично и последовательно выстраивать профессиональные задачи по каждой теме с помощью

преподавателя и без его участия, тем самым помогая самому себе профессионально и личностно развиваться в освоении будущей профессии);

8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (осуществление компетенции происходит через: стимулирование студентов на занятиях, мотивируя личностный рост каждого студента, выстраивая принципы конкурентного решения профессиональных задач в творческих работах);

б) профессиональных (ПК):

1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна (осуществление компетенции происходит через возможность выполнять живописные работы с учетом тенденции современного дизайна, опираясь на направления и стили в работе);

1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

свойства живописных материалов, их возможности эстетические качества;

разнообразие техники живописи истории их развития; условия хранения произведений изобразительного искусства;

специфику выразительных средств различных видов изобразительного искусства;

технологию создания и использования живописных материалов;

грамотно пользоваться живописными материалами и инструментами;

основы самостоятельной деятельности, технологию организации самостоятельной деятельности;

пользоваться различными техниками при художественном создании образа;

технику работы с бумагой, ее особенности, классификацию.

Уметь:

самостоятельно анализировать цветовое изображение живописной продукции: определять вид контраста в изображении, цветовую гармонию; уметь использовать ассоциативное влияние цвета на психологию восприятия цветовых комбинаций при визуальном воздействии;

визуализировать дизайн-концепцию, использовать знания о направлениях и тенденциях в области живописных техник;

находить необходимое цветовое и колористическое решение, оптимально отвечающий замыслу проекта;

синтезировать возможные решения проектной задачи с учетом применения живописных техник;

визуализировать дизайн-концепцию, находить подход к выполнению дизайнпроекта на базе знаний о направлениях и тенденциях в области живописных техник.

использовать изобразительные средства живописи;

Владеть:

способность к самостоятельной творческой работе, развитым образноконструктивным композиционным мышлением с акцентом на особенностях творческого процесса в области живописи.

практическими навыками профессионального мастерства в разных областях живописи.

современным оборудованием и приборами;

Входе изучения дисциплины используются, как традиционные (практические занятия, объяснительно-иллюстративные методы с элементами проблемного обучения),

так и инновационные технологии (разбор конкретных ситуаций с использованием мультимедийных средств, проектные решения, защита проектов, экспериментальные группы), участие студентов в фестивалях, конкурсах и групповые просмотры.

4. Содержание дисциплины:

1 семестр.

ТЕМА 1. Акварельная живопись. Тема 1.Технические особенности акварели.

Основные закономерности живописного изображения. Способы стилизации. Предметный и локальный цвет. Теплохолодность цвета. Решение системы элементарных, живописных задач. Основные технические приемы работы с акварелью. Пластические возможности акварели.

Постановка 1. Лессировки. Натюрморт из предметов быта.

Задание1: выполнить декоративный натюрморт в технике лессировок.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А2, акварель, кисти.

Постановка 2. «А-ля прима». Декоративный натюрморт из предметов быта. Задание1: выполнить декоративный натюрморт в технике «а-ля прима».

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А2, акварель, кисти.

ТЕМА 2. Гуашевая живопись. Тема 2.Технические особенности гуаши.

Основные закономерности живописного изображения. Способы стилизации. Предметный и локальный цвет. Теплохолодность цвета. Решение системы элементарных, живописных задач. Основные технические приемы работы с гуашью. Пластические возможности гуаши.

Постановка 3. Гуашь. Декоративный натюрморт из предметов быта. Задание1: выполнить декоративный натюрморт в технике гуаши.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А2, гуашь, кисти.

ТЕМА 3. Темперная живопись. Тема 3.Технические особенности темперы.

Основные закономерности живописного изображения. Способы стилизации. Предметный и локальный цвет. Теплохолодность цвета. Решение системы элементарных, живописных задач. Основные технические приемы работы с темперой. Пластические возможности темперы.

Постановка 4. Масляная живопись «Сухая кисть» Декоративный натюрморт из предметов быта.

Задание1: выполнить декоративный натюрморт в технике «сухая кисть».

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А2, масло, кисти.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

5.Лабораторный практикум

Не предусмотрен

6.Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиториях под руководство преподавателя и предусматривает выполнение творческих работ с уклоном на будущую профессиональную деятельность, при которых возможно организация индивидуальных или групповых творческих работ по теме семестра. Задания должны выполняться с использованием приемов обобщения, декорирования и стилизации с использованием в дальнейшем на занятия по «Компьютерной графике» или «Проектированию», а так же могут быть выполнены как самостоятельные работы в декоративной системе колорита. В самостоятельных работах важно учитывать уровень подготовки студентов и индивидуально подходить к выполнению поставленных задач.

Для самостоятельного выполнения практических заданий необходимо использовать список рекомендуемой литературы приведенный ниже, а также учебно-практические пособия и руководства в которых даются рекомендации, необходимые для выполнения практических заданий.

Темы самостоятельных работ соответствуют темам обычных аудиторных работ по «технологии живописных материалов» с разницей лишь в том, чтобы выйти на своё художественное решение образа и подачу в рамках предложенной темы.

Задания к темам, вынесенным на самостоятельные работы.

Тема 1. Акварельная живопись

Задание 1. Под самостоятельной работой понимается выполнение краткосрочных этюдов натюрморта в технике акварели. Лессировки.

Формат А-4.

Задание 2. Выполнить ряд краткосрочных этюдов натюрморта в технике акварели. «А-ля прима».

Формат А-4.

Тема 2. Гуашевая живопись

Задание 1. Выполнить ряд краткосрочных этюдов натюрморта в технике гуашевой живописи.

Формат А-4.

Тема 3. Масляная живопись «Сухая кисть» Задание 1. Выполнить ряд краткосрочных этюдов натюрморта в технике «сухая кисть» Формат А-4.

ТЕМА 1. Акварельная живопись.

1 семестр.

Тема 1. Технические особенности акварели.

Основные закономерности декоративного изображения. Способы стилизации. Предметный и локальный цвет. Теплохолодность цвета. Решение системы элементарных, живописных задач. Основные технические приемы работы с акварелью. Пластические возможности акварели.

Постановка 1. Декоративный натюрморт из предметов быта, на драпировке с орнаментом.

Задание 1: выполнить декоративный натюрморт.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, выстроить предметы с учетом стилизации предметов, передать светотеневые градации формы, используя только один цвет (сепия, сажа газовая), разабрать натюрморт по тоновым пятнам, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А3, гуашь, кисти.

Задание 2: выполнить гризайль в технике пуантилизм.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, выстроить предметы с учетом линейной перспективы, передать светотеневые градации формы, используя только один цвет (сепия, сажа газовая), создать воздушную перспективу за счет различных контрастов, грамотно использовать технический прием.

Материалы: бумага А3, гуашь, кисти.

Постановка 2. Декоративный натюрморт из предметов быта простых по форме в теплой цветовой гамме.

Задание: выполнить декоративный натюрморт на тонированной бумаге.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, выстроить предметы с учетом стилизации, вылепить форму цветом, используя полную цветовую гамму и сложные цветовые рефлексы, разобрать натюрморт по цветовым пятнам, использовать цветной фон листа в качестве декоративного элемента, грамотно использовать технические приемы.

Материалы: тонированная бумага А2, гуашь, кисти.

Постановка 3. Декоративный натюрморт из предметов быта сложных по форме на двух, трех драпировках, холодной цветовой гамме.

Задание Выполнить декоративный натюрморт по фактуроной поверхности.

Задачи: закомпоновать изображение в формате листа, выстроить предметы с учетом стилизации, вылепить форму цветом, используя полную цветовую гамму и

сложные цветовые рефлексы, разобрать натюрморт по цветовым пятнам, использовать цветной фон листа в качестве декоративного элемента, грамотно использовать технические приемы.

Материалы: бумага А2, картон, фактурный грунт, акрил, кисти.

7.Учебно-методическое обеспечение курса:

7.1.Рекомендуемая литература (основная);

Айзенберг, Б. Полный курс акварели : для начинающих и студентов художественных вузов: техника акварели, материалы, пейзаж / Б. Айзенберг ; пер. Н. Панкратова; ред. Н. Кузнецова. - М.: Внешсигма: АСТ, 1999. - 64 с.

Бенуа, А.Н. История живописи всех времен и народов . Т. 2 / А. Н. Бенуа. - Современное написание. - СПб.: Нева, 2003. - 512 с.

Живопись: учебное пособие для студентов вузов / Н.П. Бесчастнов, В.Я. Кулаков, И.Н. Стор и др. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 224 с.

Штаничева, Н.С. Живопись. Учебное пособие для вузов / Н.С. Штаничева, В.И. Денисенко. - М.: Академический проект, 2009. - 304 с. - ISBN 978-5-8291-1124-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221094

7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная); Глазычев, В.Л.

Визер, В.В. Живописная грамота: основы пейзажа / В. В. Визер. - СПб.: Питер, 2006. - 192 с.

Евстратова, Е.Н. Мастера и шедевры русской живописи / Е.Н. Евстратова. - М.: ОЛМА медиа групп, 2013. - 480 с. - ISBN 978-5-373-00765-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230603

Морозова, О.В. Мастера и шедевры европейской живописи / О.В. Морозова. - М.: ОЛМА медиа групп, 2013. - 480 с. - ISBN 978-5-373-04923-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230941

Юренева, Т.Ю. Художественные музеи Западной Европы. История и коллекции: учебное пособие / Т.Ю. Юренева. - М.: Академический проект, 2007. - 464 с. - (Фундаментальный учебник). - ISBN 978-5-8291-0892-2; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211167

Шашков, Ю.П. Живопись и ее средства: учебное пособие для студ. вузов / Ю. П. Шашков. - М.: Академический проект: Трикста, 2006. - 128 с.

7.3. Средства обеспечения освоения дисциплины

8.Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Экзамен - 1 семестр

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Кабинет графики. Оборудование: учебные мольберты, натюрмортные столики, подиум для натуры, осветительные приборы, цветы, виноградные, кленовые листья, розетки цветочные и геометрические, сосуды.