6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (МАГИСТРА) 6.1. Виды СРС

11

6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)

12

1.Эволюционное развитие моделирование библиотечной деятельности.

2.Задачи моделирования в библиотеке.

3.Организация и проведение моделирования библиотечного развития.

4.Направление модернизации современной публичной библиотеки.

5.Применение концепций модернизации в практике библиотечной деятельности.

6.Библиотечная деятельность на современном этапе развития российского

общества.

7.Виды библиотечного моделирования.

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

а). Основная литература

1.Аникин, Б.А. Высший менеджмент для руководителя / Б.А.Аникин .- М.: ИНФРА –М, 2009.- 302 с.

2.Бойкова, О.Ф. Правовое регулирование библиотечно-информационной деятельности: Науч.-практ. пособие. – М.: Либерея-Бибинформ, 2006. – 480 с.

3.Ванеев, А.Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности: Учеб. пособие. – М.: Профиздат, 2000. – 144 с.

4.Гендина, Н.И., Колкова Н.И., Алдохина О.И. Официальный веб-сайт: проблемы отражения в открытом информационном пространстве основных функций библиотеки как социального института / Н.И.Гендина и др.// НТБ.- 2010.- № 2.- С. 5-15.

5.Гиляревский, Р.С. Информационный менеджмент: управление информацией, знаниями, технологией : учеб. пособие / Р. С. Гиляревский. СПб. : Профессия, 2009. 303 с.

6.Захарчук, Т.В. Нормативно-правовая база информационной деятельности / Т. В. Захарчук // Справочник информационного работника. — 2-е изд. — СПб., 2007. — С. 36–

63.

7.Исакова, О.Н. Развитие информационно-библиотечных ресурсов собственной генерации для обслуживания бизнеса / О.Н. Исакова // Роль библиотеки в формировании регионального социально-культурного пространства. Новосибирск : ГПНТБ СО РАН,

2009 С. 228−233.

8. Ковязина, Е.В.Проектирование электронной библиотеки /Е.В. Ковязина // НТБ –

2011 .- № 2.-С. 22.-29.

9..Клюев, В.К. Управленческая экономика российской библиотеки. / В.К.Клюев - М.: ФАИР, 2007. – 384 с.

10.Клюев, В.К. Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки / В.К.Клюев .- М.:Литера, 2011. – 110 с.

11.Кудинов, А.С. Моделирование финансово-экономических процессов на предприятии / А.С.Кудинов .- М.: Изд.центр «Корианф», 2009.- 242 с.

14

12. Лопатина, Н.В., Оленев С.М. Информационный менеджмент / Н.В.Лопатина, С.М.Оленев .- М.:МГУКИ, 2009.- С.156.-171.

13.Манилова, Т.Л. Основные направления государственной политики в области библиотечного дела на современном этапе // Информационный бюллетень РБА. – 2009. - № 52. – С. 7-9.

14.Мелентьева, Ю.П. Публичные центры правовой информации: новые возможности библиотечного обслуживания / Ю.П.Мелентьева ; МГУКИ. М.: ФАИР Пресс, 2004. 87 с.

15. Плотинский, Ю.М. Модели социальных процессов / Ю.М.Плотинский .- М.:Логос, 2001.- 296 с.

16.Рынок информационных услуг и продуктов / И. И. Родионов, Р. С. Гиляревский, В. А. Цветкова, Г. З. Залаев. М. : МК-Периодика, 2002. 549 с.

17.Суслова, И.М. Стратегическое управление библиотекой. – М.: МЦБС, 2008. –

254 с.

б). Дополнительная литература

1.Ежова, Л.С. Инновационное развитие учреждений [культуры] / Л.С.Ежова // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2009. - № 3. – С. 64-74.

2.Зайцева, Г.А. Инновационный менеджмент в сфере культуры/ Г.А.Зайцева // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2009. - № 1. – С. 52-56.

3.Кастельс, М. И Информационная эпоха: экономика, общество и культура /М.И.Кастельс .-СПб:Питер, 2009.- 209 с.

4.Кастельс, М.И Информационное общество и государство благосостояния. Финансовая модель / М.И.Кастельс.-М.: Логос, 2012.- 32 с.

5.Кузьмин, Е.И. Библиотеки на службе общественному прогрессу. Модернизация и сотрудничество библиотек. Приоритеты государственной политики Министерства культуры России / Е.И.Кузьмин // НТБ.- 1998.- № 1.-С. 13-22.

6.Левинский, Л.С. Мировые информационные ресурсы в регионах / Л. С. Левинский // Информ. ресурсы России. — 2002. — № 5. — С. 17–18.

7. Манилова, Т.Л. Роль профессиональных встреч в управлении библиотечным делом / Т.Л.Манилова // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2009. - № 10.

– С. 84-86.

8.Профессиональные штудии. Вып.1. Новации и инновации в библиотечной сфере / сост. Е.В.Игнатьева, Е.В. Куликова.- М.: ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н.А. Некрасова», 2011.- 50 с. – ( В помощь специалисту публичной библиотеки)

15

9.Фенелонов, Е.А. Социально-экономический анализ библиотечного дела как объекта управления: моногр. / Рос. гос. б-ка. — М.: Пашков дом, 2008. — 246 с.

10.Хорошилов, А.В. Управление информационными ресурсами: учеб. / А. В. Хорошилов, С. Н. Селетков, Н. В. Днепровская. — М.: Финансы и статистика, 2006. — 272 с.

11.Чуприна, Н.Т. Универсальная библиотека: инновационная деятельность в профессиональной практике: Науч.-практ. пособие. – М.: Либерея, 2004. – 120 с.

12.Шрайберг, Я.Л. Библиотеки в электронной среде и вызовы современного общества / Я.Л.Шрайберг // НТБ.- 2010.- № 1.- С.3-11.

в) программное обеспечение

−Microsoft Office;

−Internet Explorer;

−Mozilla Firefox.

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

−информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler и др.;

−электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных

библиотек;

−информационно-справочный портал www.library.ru.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

−учебная аудитория с маркерной доской,

−персональные компьютеры, доступ к сети Интернет;

−фонд профильной справочно-информационной литературы;

−информационные стенды, витрины для демонстрации наглядного материала.

10.СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

Раздел 1. Теоретико-прикладной аспект моделирования библиотечной деятельности.

Тема 1. Цели и задачи моделирования

Противостояние традиционной и модернизированной (современной) культур все более превращается в фундаментальную проблему современной эпохи. Именно это

16

противостояние оказывает возрастающее влияние на ход культурно-исторического процесса. 11ротивостояние «современного» и «традиционного» возникло в результате крушения колониальной системы и необходимости адаптировать вновь появившиеся на политической карте мира страны к современному миру. модернизацию в самом общем виде можно рассматривать как сложный и противоречивый социокультурный процесс, в ходе которого формируются институты и структуры современного общества.Научное осмысление этого процесса нашло выражение в целом ряде разнородных концепций модернизации, стремящихся объяснить процесс закономерного перехода от традиционных обществ к современному и далее — к эпохе постсовременности.

Так возникли теория индустриального общества (К. Маркс, О. Конт, Г. Спенсер), концепция формальной рациональности (М. Всбер), теория механической и органической модернизации (Э. Дюркгейм), формальная теория общества (Г. Зиммель). Различаясь своими теоретическими и методологическими установками, они тем не менее едины в своих неоэволюционистских оценках модернизации, утверждающих, что:

— изменения в обществе являются однолинейными. 1) модернизация — революционный процесс, ибо он предполагает кардинальный характер изменений, радикальную смену всех институтов, систем, структур общества и человеческой жизни;2) модернизация — комплексный процесс, ибо он не сводится к какому-то одному аспекту общественной жизни, а охватывает общество полностью;3) модернизация — системный процесс, потому что изменения одного фактора или фрагмента системы определяют изменения в других элементах системы, приводят к целостному системному перевороту;4) модернизация - глобальный процесс, гак как, начавшись когда-то в Квроие, она охватила все страша мира, которые либо уже «-тали Современными, либо находятся в процессе изменения;5) модернизация - длительный процесс, н хотя темны изменений достаточно велики. ,voi ее проведения требуется жизнь нескольких поколении;6) модернизация - ступенчатый процесс, и все общества должны пройти одни и те же стадии;7) модернизация — гомогенизирующий процесс: если традиционные общества все разные, то современные в основных своих структурах и проявлениях одинаковы;8) модернизация - необратимый процесс, на ее пути могут быть задержки, частичные отступления, но. раз начавшись, она не может не завершиться успехом;9) модернизация — прогрессивный процесс.

Тема 2.Моделирование социальных процессов в контексте глобального информационного общества.

Методологией реализации концепции к моделированию социальных процессов партнерства системный анализ и структурно-функциональный подход. Согласно

17

системному посылу возникновение модернизации является реакцией на различные воздействия со стороны внешней среды. В современных условиях возрастает интенсивность влияния информатизации внешней среды и приобретает особое значение возможность и способность муниципальной библиотеки адаптироваться к нему. Любая библиотека для эффективной деятельности в качестве социального партнера должна иметь разработанные: стратегию деятельности, концепцию управления, обеспечивающую достижение стратегических целей, оптимальную модель реализации деятельности. Профильные модели призваны обеспечить адекватность целям и задачам развития библиотеки как субъекта. Заметим, что модели строятся исходя из сущности модернизации и факторов его детерминирующих. Моделирование, обладает рядом преимуществ для изучения перспектив развития модернизационных процессов, происходящих в библиотечно-информационной сфере.

–построение и использование модели способствует пониманию процессов возникновения и развития системы профильного модернизирования отрасли, определению факторов его детерминирующих;

–дает визуальное представление о составных частях системы и их

взаимосвязи;

–способствует выявлению лакун в исследовании алгоритма действия модернизации и позволяет спланировать последующие направления исследования.

Раздел 2. Комплекс моделирования библиотечно-информационной деятельности

Тема 1. Основные направления модернизации библиотеки как самостоятельного хозяйственного и хозяйствующего субъекта

Основные направление модернизации библиотеки зависят во многом от специфики ее деятельности и комплексов внутренних и внешних ресурсов. Исследователи выделяют несколько типов модернизации, среди которых основными являются технологические и социальные.Но оценка процессов модернизации может быть применима ко всем направлениям деятельности независимо от их специфики. включает пять основных компонентов:

1)фактические результаты, характеризующие конкретные объемы выполненных работ по данному проекту (качественные и количественные);

2)прогнозируемые результаты, основанные на информации по федеральной, региональной и социальной значимости проекта, характеризующие предполагаемое состояние проекта и его составных элементов на последующий период;

3)анализ сметной стоимости, что необходимо для сравнения фактических или прогнозируемых результатов;

18

4)отклонения, которые показывают, насколько фактические и прогнозируемые результаты отличаются от планируемых или расчетных показателей;

5)причины, объясняющие существенные отклонения от плановых показателей, то есть предполагаемые и непредвиденные обстоятельства, определяющие фактический и прогно-

зируемый процесс осуществления проекта, в том числе его отдельных операций.

Таким образом, теория моделирования позволяет выработать критерии, определяющие эффективность модернизации библиотечных процессов,позволяет организовать разработку и реализацию библиотечного проекта на научных основах, что предопределяет его успешность и эффективность.

Тема 2. Социальное моделирование как средство достижения эффективности модернизации и развития библиотеки на современном этапе

Несмотря на разнообразие конкретных ситуаций и влияющих факторов, вызывающих многообразие стратегических подходов, существуют некоторые наиболее распространенные стратегии, называемые базисными или эталонными. К ним относятся: стратегия концентрированного роста, стратегия интегрированного роста, стратегия диверсифицированного роста, стратегия сокращения.

Первую группу эталонных стратегий составляют стратегии концентрированного роста. В библиотеках, как правило, они связаны с переходом на информационную технологию, что влечет за собой значительные изменения в системе библиотечного обслуживания.

Ко второй группе эталонных стратегий относятся те, которые связаны с расширением библиотеки путем добавления новых структур: создания новых отделов, секторов, открытия филиалов, отделений для обслуживания новых читательских групп или иных категорий пользователей. Они называются стратегиями интегрированного роста. В настоящее время библиотеки часто действуют в рамках этих стратегий, образуя отделы маркетинга, организуя центры правовой информации, национальной культуры, Интернет-классы, бизнес-библиотеки или филиалы на предприятиях и в учебных заведениях.

Третьей группой эталонных стратегий являются стратегии диверсифицированного роста, базирующиеся на использовании дополнительных возможностей библиотеки как ведущего социального, адаптационного, информационного института в регионе. В рамках диверсифицированной стратегии библиотека выступает в качестве центра формирования культурно-информационной среды региона. Формой реализации данной стратегии выступают программы развития определенного региона.

Четвертым типом эталонных стратегий являются стратегии сокращения. Они реализуются тогда, когда библиотека нуждается в перегруппировке сил в связи с необходимостью длительной реконструкции, когда наблюдаются спады и кардинальные экономические изменения.

19

Раздел 3. Моделирование как аспект библиотечно-информационного менеджмента

Тема 1. Связь прогностической функции управления библиотечным делом и моделирования.

Социальное прогнозирование применяет несколько методов. Прежде всего это метод экспертных оценок, призванный дать объективную характеристику качественных и количественных сторон объекта прогнозирования на основе обработки и анализа совокупности индивидуальных мнений экспертов. Качество экспертной оценки, ее надежность и обоснованность в решающей степени зависят от выбранной методики сбора и обработки индивидуальных экспертных значений, которая включает следующие этапы: выбор состава экспертов и оценку их компетентности; составление анкет для опроса экспертов; получение экспертных заключений; оценку согласованности мнений экспертов; оценку достоверности результатов; составление программы для обработки экспертных заключений.

Говоря о прогнозировании как функции управления библиотечным делом, мы должны четко понимать границы между понятием «прогнозирования» и «планирования». Прогнозирование пробретает особый смысл в стратегическом управлении библиотечными ресурсами при ограниченности их, прогностическая функция неразрывно связана с анализом внешней ситуации.

Тема 2. Основные факторы, характеризующие моделирование развития и модернизацию библиотек

Заметим, что модели строятся исходя из сущности модернизации и факторов его детерминирующих

1. Профессиональные (самостоятельность в выборе направлений деятельности; отказ от руководства со стороны единых научно-методических центров; развитие партнерских, деловых, конкурентных отношений; сокращение числа некоммерческих организаций (НКО) и публичных библиотек (ПБ) естественным путем; В качестве нежелательной альтернативы рассматриваются лишение прав на самостоятельное развитие основной деятельности, навязывание учредителем унифицированных подходов к решению профессиональных задач и ситуаций, превращение НКО и ПБ в структуры, нацеленные преимущественно на обеспечение интересов руководящих структур.

2 Экономические (рост числа актуальных услуг, направленных на удовлетворение разнооаспектных запросов пользователей НКО и ПБ, и возвращение,

20