из электронной библиотеки / 324948745546862.pdf

Идеолюгизация и политизация всех сторон культурной жизни в советскую эпоху. Культура русского зарубежья. Русская национальная идея в России и российском

зарубежье. Евразийство.

Противоречия «оттепели» в культурной жизни. Наука как культура в советскую и постсоветскую эпоху.

Основные особенности русской архитектуры в начале XX в. Ретроспекции модерна: неорусский стиль, неоклассицизм, конструктивизм-сталинский классицизм» в архитектуре.

Официальная и неофициальная литература советского времени. «Шестидесятники» и «семидесятники» XX в. Культура «андеграунда» и диссидентство.

Основные процессы духовной жизни современной России. Освоение культурного наследия прошлого. Постмодернизм в искусстве. Массовая культура. Церковь и культура. Парадигмы «обустройства» России. Трансформация и рост национального самосознания. Поиск новых вариантов национальной идеи.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (НЕ ПРЕДУСМОТРЕН)

7.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ)

и развитии личности. Социальные функции искусства. Возможности искусства как генофонда культуры. 4.Художественное творчество как инструмент и как цель культуры.

5.Роль искусства в созидании и разрушении культурных норм. Влияние художественного творчества на утверждение новых ориентаций в культуре.

6.Опосредованные связи общекультурного и художественного. Художественное творчество в условиях относительно устойчивой и переходной культурной эпохи.

7.Зависимость художественного творчества от господствующей картины мира, от культурной онтологии сознания.

8.Актуальный вид искусства в истории культуры.

2.«Мир идей» Древней Руси. Религия и мировоззрение. Языческая «картина мира». Крещение и этап «двоеверия». Научное знание и образование в средневековой Руси.

3.Морально-этические нормы и их эволюция в древней Руси. Родовые и соседские общины, семья. Эволюция политико-правовых принципов в средневековой Руси.

4.«Мир искусства» Древней Руси. Литература. Устно-эпическая традиция на Руси. Становление древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве». Жанры и темы древнерусской литературы. Архитектура. Начало каменного строительства на Руси. Архитектура Северо-Восточной Руси.

Изобразительное искусство. Основные жанры – фреска и мозаика. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева и Дионисия.

направленность журналистики 20-50-х гг. XIX в. Книгоиздатели и эффект «массовой книги».

3.Русская литература XIX в. и ее мировое значение. Творчество А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского.

4.Сословные и демократические тенденции в образовании. Начальное и среднее образование. Рост удельного веса интеллигенции в пореформенный

1.Основные черты культуры «серебряного века». Русский религиозный ренессанс. Философское творчество Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова, П.Б. Струве, С.Л. Франка, П.А. Флоренского, С.Н. и Е.Н. Требецких. Концепция возрождения России Вл. Соловьева. Сборник «Вехи».

2.Искусство критического реализма на рубеже XIXXX вв. Творчество А. П. Чехова, М. Горького. Общие проблемы развития модерна и символизма в русском искусстве начала XX в.

3.Проблема синтеза искусств. Символизм в литературе: два поколения поэтов-символистов. Творчество К. Бальмонта, В. Брюсова, А. Блока. Символизм и поиски выражения «вселенского чувства» в живописи. Акмеизм. Творчество Н. Гумилева, О. Мандельштама, А. Ахматовой. Другие поэты «серебряного века»: М. Цветаева, Б. Пастернак. Модернизм в изобразительном искусстве. «Мир искусства».

4.Авангардные направления в русском искусстве. Русский авангард в живописи. Три периода в его развитии. Авангард в литературе и поэзии. Театр. Балет.

5.Социально-политические аспекты развития искусства и художественной жизни. Носители историко-культурных и мировоззренческих тенденций России начала XX в. Роль интеллигенции в духовной

17.Творчество О. Кипренского.

18.Творчество П. Федотова.

19.Творчество В. Сурикова.

20.Творчество И. Репина.

21.Творчество В. Серова.

22.Творчество В. Васнецова.

23.Творчество М. Врубеля.

24.Творчество В. Борисова-Мусатова.

25.Творчество В. Перова.

26.Творчество И. Крамского.

27.Творчество Н. Ге.

28.Творчество В. Кандинского.

29.Творчество К. Малевича.

30.Портретная живопись советского периода.

31.Пейзажная живопись советского периода.

32.Историческая живопись в советском искусстве.

33.Советская монументальная скульптура.

34.Творчество «шестидесятников» – «суровый стиль» в советском искусстве.

35.Творчество «семидесятников» в советском искусстве.

Методические рекомендации по написанию курсовой работы Работа над курсовой работой по курсу «История отечественного искусства и

культуры»

Написание курсовой является формой самостоятельной работы по дисциплине

«История отечественного искусства и культуры».

Этапы работы над курсовой работой Выбор темы курсовой работы должен отвечать некоторым общим требованиям:

-выбор темы начинается с изучения списка примерных тем курсовых работ, изложенных в данном методическом пособии, или примерных программ по дисциплине

«История отечественного искусства и культуры»;

-выбор темы должен быть обдуманным и должен отвечать личным научным интересам студента;

-тема курсовой работы должна быть актуальной;

-не допускается выбор несколькими студентами одинаковых тем;

-работа должна содержать зачатки важной теоретической проблемы по дисциплине «История отечественного искусства и культуры».

Тема курсовой работы согласовывается студентом с преподавателем.

Работа с литературой. Следующим этапом в написании курсовой работы является работа с литературой, эта работа предусматривает:

-изучение первоисточников, методической литературы, периодических и науковедческих изданий, научных исследований;

-отбор и анализ содержащихся в научной литературе фактов, положений и

выводов;

-группировка отобранного материала.

Студент ведет самостоятельный поиск литературы в справочнобиблиографическом отделе библиотеки, а также при необходимости в сети Internet.

Составление плана. После ознакомления с литературой студент составляет план курсовой работы. План – это схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков. Это своеобразный логико-методологический скелет произведения. Правильно построенный план курсовой работы служит организующим началом в работе, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.

По форме членения планы могут быть подразделены на простые и сложные. Составляется он обычно по историческому или проблемно-логическому принципу. Первый предполагает рассмотрение того или иного явления в его историческом развитии (от прошлого – к настоящему), второй – изучение нескольких явлений (проблем) и логико-методологических и теоретических связей между ними. Возможно сочетание обоих подходов с применением проблемно-исторического принципа раскрытия темы. Все пункты плана должны быть дословно повторены в тексте курсовой работы в качестве заголовков разделов. Этот план по мере накопления материала может быть в дальнейшем уточнен, дополнен и даже изменен. Окончательный вариант плана составляется тогда, когда круг источников по теме определен наиболее полно.

Изучение собранного материала. Проанализировав прочитанное и отбросив второстепенное, следует сжато, в виде тезисов сформулировать основные смысловые блоки и записать их содержание своими словами. Возникающие по ходу работы собственные суждения и оценки также нужно записывать, но лучше их записывать на свободном поле листа конспекта, выделяя другим цветом или помещая в квадратные скобки, чтобы не спутать с конспектируемым текстом.

Полученный в результате работы с литературой и источниками материал, как правило, превышает необходимый объем курсовой работы. В дальнейшем студенту предстоит сконструировать из наработанного материала конечный вариант курсовой работы.

Написание курсовой работы. Проведя такую предварительную и, пожалуй, наиболее трудоемкую работу, можно переходить к написанию курсовой работы.

Не рекомендуется в курсовой работе ставить предельно широкие проблемы (даже если они так сформулированы в примерной тематике курсовых работ), что неминуемо приведет работу к нежелательному схематизму, поверхностности.

Целесообразно исследовать какой-либо аспект выбранной проблемы со всей возможной глубиной и обстоятельностью. Это будет соответствовать основной задаче по курсу «Искусствоведение».

Курсовая работа должна содержать следующие структурные компоненты. Титульный лист. Он оформляется печатным шрифтом или набранным на

компьютере и содержит в себе информацию: название учебного заведения, кафедры, темы работы, фамилию и инициалы студента, номер группы, фамилию, инициалы и ученые академические звания научного руководителя, название города, в котором находится учебное заведение, а так же год написания работы.

Оглавление. В оглавление должны быть указаны основные разделы курсовой работы (главы), а в необходимых случаях и подразделы (параграфы). Все пункты плана сопровождаются указанием на соответствующие страницы работы.

Введение. Во введении должна быть обоснована актуальность темы, поставлены цели и задачи исследования, а также должно быть указано, с использованием каких материалов выполнена работа, здесь дается краткая характеристика использованной литературы, где демонстрируется полнота освещения избранной темы. Объем введения не должен превышать 1-1,5 страницы.

Основная часть. В этой части работы полно и логически последовательно раскрывается тема курсовой работы. Этот раздел должен быть поделен на главы, которые, в свою очередь, могут делиться на параграфы. Каждый раздел рекомендуется заканчивать кратким выводом. Все главы должны быть сопоставимы друг с другом по объему и не должны превышать 20-25 страниц.

Заключение. В заключении сводятся воедино выводы, сделанные ранее по каждой главе или параграфу, и оно содержит, таким образом, общие выводы автора по изучаемому вопросу. Написание выводов – ответственный этап работы. Требуется, чтобы они не носили общего характера, а были краткими, конкретными, аргументированными. Так же в заключении дается авторская оценка и говорится о перспективах развития проблемы. Здесь не допускается

повторение содержания введения и основной части курсовой работы. Заключение, как правило, не должно превышать 1-1,5 страниц

Список литературы. Дается в соответствии с основными правилами библиографического описания и в порядке цитирования. Рекомендации по оформлению списка литературы рассмотрены далее в методических рекомендаций и в приложении к ним.

Основные требования к оформлению курсовой работы

Курсовая работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (297х 210мм).

Текст работы должен быть набран в текстовом редакторе Microsoft Word шрифтом Times New Roman (14 пунктов) через 1,5 интервала.

Абзацный отступ 1,25 мм.

Текст работы печатается с соблюдением следующих размеров полей: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.

Для акцентирования внимания на определенных терминах, важных моментах, специфических особенностях, содержащихся в работе, студент может использовать шрифты разной гарнитуры (полужирный, курсив), подчеркивание и т.п.

Заголовки структурных компонентов работы печатаются заглавными буквами симметрично тексту (оглавление, введение); они выделяются жирным шрифтом без изменения размера и типа шрифта; заголовок главы, параграфа не должен быть последней строкой на странице; названия глав и параграфов располагаются посередине строки, в которой они находятся; заголовки глав и параграфов пишутся без кавычек; после заголовков глав и параграфов никакие знаки препинания не ставятся.

Все страницы работы (за исключением титульного листа) должны быть пронумерованы в правом верхнем углу без точки в конце. При этом первой страницей является титульный лист, включаемый в общую нумерацию страниц.

Каждая глава, введение, заключение оглавление, список литературы начинаются с новой страницы.

Повествование ведется от третьего лица. Например: «Целью нашего исследования является...». «В процессе написания курсовой работы были сделаны следующие выводы...».

В случае цитирования материала, перефразирования отдельных положений необходимо сделать подстрочную ссылку на источник.

Объем курсовой работы должен быть не менее 25-30 страниц (но не превышать 35-40 страниц).

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ по очной форме обучения

10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Оценочные средства для контроля по итогам освоения дисциплины Вопросы к зачету по дисциплине «История отечественного искусства и культуры»

1.Этимология слова «культура». Концепт Культуры.

2.Основные этапы в истории и логике развития понятия «культура».

3.Морфология культуры. Материальная и духовная культуры, природы их взаимосвязи.

4.«Культура» и «цивилизация»: соотношение понятий.

5.Структура и функции культуры.

6.Понятие субкультуры, ее разновидности.

7.Массовая и элитарная культура: анализ соотношения и взаимовлияния.

8.Понятие типа, типологизация и типологии культуры.

9.Характеристика некоторых типологических моделей культуры. Типология культур Н.Я. Данилевского. Типология культур О. Шпенглера. Типологическая модель Ф. Ницше. Типология культур П. Сорокин. Типологическая модель культуры К. Ясперса (Подробнее об одной типологической модели).

10.Понятие языка культуры. Классификация языков культур.

11.Культура как универсальная знаковая система.

12.Культура как текст. Понятие интертекста, гипертекста.

13.Специфика символа и мифа как средства языка культура.

14.Искусство как феномен культуры.

15.Проблемы культурологии в трудах отечественных мыслителей.

16.Культурологическая концепция Н.Я. Данилевского («Россия и Европа»).

17.Н.А. Бердяев о культуре.

18.Теория культурных суперсистем П. Сорокина («Социальная и культурная динамика»).

19.Динамическая концепция культуры М.М. Бахтина.

20.Культура Древней Руси.

21.XVIII век и его роль в истории русской культуры.

22.Петровские реформы: историко-культурный смысл.

23.XIX век – эпоха расцвета русского искусства и художественной культуры.

24.«Серебряный век» русской культуры.

25.Русская революция как социокультурный феномен.

26.Отечественная культура XX века: от модерна к постмодерну.

27.Особенности социалистической культуры. Советское искусство.

28.Современное российское социокультурное развитие: модернизация в период постмодерна.

29.Иконопись в искусстве Древней Руси.

30.Барокко в русском искусстве XVII-XVIII веков.

31.Классицизм в русском искусстве XVIII века.

32.Классицизм и романтизм в русском искусстве XIX века.