из электронной библиотеки / 151323467725888.pdf

1

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра: «Теории и истории хореографического искусства»

Рабочая программа по дисциплине: Методика преподавания творческих дисциплин

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 2010 года по специальности

51.02.01 Народное художественное творчество

Рабочую программу составил: преподаватель кафедры «Теории и истории хореографического искусства», Виноградова Елена Анатольевна.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____

2

Структура рабочей программы дисциплины « Теория и методика преподавания творческих дисциплин».

1.Организационно-методический раздел

1.1Цели освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины (модуля) теории и методики преподавания творческих дисциплин является:

- Достигнуть целостной системы понятийных, методологических и теоретических знаний в области преподавания творческих дисциплин.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП СПО

Студент СПО должен решать следующие профессиональные задачи необходимые при освоении данной дисциплины:

1. формировать профессиональные знания, умения и навыки, потребность творческого отношения к процессу работы в хореографическом творческом коллективе.

2.методично организовывать работы в любительском коллективе по разным профилирующим дисциплинам с дифференцированным подходом к различным возрастным группам .

3.научиться планировать работы с коллективом, включая воспитательную работу.

4. Изучить методики классического, бального, народного и современного танцев для работы с хореографическим коллективом.

1.3. Связь с другими дисциплинами:

Данный модуль осуществляет процесс обучения принципам творческой, педагогической, системной работы в коллективе хореографической направленности. Знания и навыки, полученные в результате его изучения, будут в дальнейшем востребованы при овладении следующими дисциплинами: «Классический танец», «Наподный танец», «Современный танец», «Бальный танец».

1.4 Знания, умения и навыки, которые должен приобрести студент в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь составлять поурочный план к творческим дисциплинам, знать структуру занятий классического, народного, современного и бального танцев. Студенты должны вободно пользоваться специальной терминологией, иметь навыки практического использования изученных материалов в работе с любительским коллективом.

1.5 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Программой курса предусмотрено проведение теоретических занятий, выполнение индивидуальных заданий, для закрепления пройденного материала. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента над теоретическим материалом и написанием реферата. Изучение курса завершается зачетом в 6 семестре и зачетом в 7 семестре. В 8 семестре итоговая контрольная точка заканчивается междисциплинарным экзаменом.

3

2.Объем дисциплины и виды учебной работы

4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-( ОК 1) онимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять

кней устойчивый интерес

-(ОК 5) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности; - (ОК 8) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

б) профессиональных (ПК):

-(ПК-2.4) Пользоваться учебно-методической литературой, формировать, критически оценивать и грамотно обосновывать собственные приемы и методы преподавания;

-(ПК-2.5) Применять разнообразные формы учебной и методической деятельности, разрабатывать необходимые методические материалы.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

-Сущность, функции и основные задачи творческих дисциплин.

-Технологию работы в творческом коллективе.

-Принципы организации урока и теоретическую основу.

-Психолого-педагогические особенности учащихся.

-Методику подготовки сценических выступлений.

Уметь:

-Самостоятельно создавать рабочую программу, поурочный план и организовывать педагогический процесс.

-Объяснить сущность основных понятий предмета «Теория и методика преподавания творческих дисциплин».

-Самостоятельно создать и организовать деятельность в творческом коллективе.

Владеть:

- методами анализа закономерностей построения уроков классического, народного, бального и современного танцев.

5

4.Содержание дисциплины:

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

6

современному

танцу

5.Лабораторный практикум

7

8

6.Самостоятельная работа студентов

Индивидуальные домашние задания определяются по желанию студентов и согласовываются с преподавателем. Предпочтение отдается темам, не рассмотренным в рамках лекционного курса и практических занятий.

7.Учебно-методическое обеспечение курса:

7.1.Рекомендуемая литература (основная);

1.Педагогика [Текст] : учебное пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., испр. и

доп. - М. : Юрайт, 2011. - 502 с.

2.Шарипов, Ф.В.Педагогика и психология высшей школы [Текст] : учебное пособие / Ф. В. Шарипов ; рец.: К. Ш. Ахияров, С. Е. Матушкин. - М. : Логос, 2012. - 448 с.

3.Подласый, И.П. Педагогика [Текст] : учебник для бакалавров / И. П. Подласый. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2013. - 696 с.

4.Гусев, Г.П. Методика преподавания народного танца [Текст] : этюды: учебное пособие для студ. хореографических факультетов вузов культуры и искусства / Г. П. Гусев ; сост. муз. материала А.И. Обухов; рец.: В.А. Тейдер, каф. нар. худож. творчества Марийского гос.

ун-та . - М. : ВЛАДОС, 2004. - 232 с.

5.Методика преподавания историко-бытового и современного бального танца [Текст] : программа по спец. 050700 "Педагогика балета" / Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ГИТИС; сост. А.Н. Шульгина; рец. В.И. Уральская. - М. : ГИТИС, 2005. -

24с.

7.2.Рекомендуемая литература (дополнительная);

1.Авдеева Л.М. Пластика. Ритм. Гармония [Текст]: Самостоятельная работа учащихся для приобретения хореографических навыков: учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений искуств и культуры / Л.М. Авдеева. - СПб.: Композитор, 2006. -

51с.

2.Александрова Н.А. Танец модерн [Текст]: пособие для начинающих / Н.А. Александрова, В.А. Голубева. - СПб.: Лань; Планета музыки, 2007. - 128 с.: ил + DVD.

3.Александрова Н.А. Классический танец для начинающих [Текст]: учебное пособие для студ. спец. учеб. заведений / Н.А. Александрова, Е.А. Малашевская. - СПб.: Лань; Планета музыки, 2009. - 128 с. + DVD

4.Барышникова Т., Азбука хореографии: Методические указания. [Текст] / Т. Барышникова. - СПб.: Респекс, Люкси, 1996. – 252 с.

5.Баглай В.Е. Этническая хореография народов мира [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / В.Е. Баглай. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 405 с.: ил.

6.Базарова Н.П. Классический танец [Текст]: методика преподавания в 4-5 кл. балетной школы / Н.П. Базарова. - СПб.: Лань; Планета музыки, 2009. - 192 с.

7.Базарова Н.П. Азбука классического танца: Первые три года обучения [Текст]: Учебное пособие / Н.П. Базарова, В.П. Мей. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2006. - 240 с.

9

8.Балет. Танец. Хореография [Текст]: краткий словарь танцевальных терминов и понятий / Сост. Н.А. Александрова. - СПб.: Лань; Планета музыки, 2008. - 416 с.

9.Берёзова Г., Классический танец для детских хореографических коллективов: Методические указания. [Текст] /. Киев, 1979

10. Каргина З.А., Технология разработки образовательной программы дополнительного образования детей. [Текст] / З.А. Каргина // Внешкольник. Воспитание и дополнительное образование детей и молодёжи. – 2006. - № 5. – с.11 – 15.

8.Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

По окончанию полного курса обучения по предмету «Теория и методика преподавания творческих дисциплин», проводятся в 6 семестре две промежуточные контрольные работы и итоговая аттестация в форме зачета. В 7 семестре проводятся две промежуточные контрольные работы и итоговая аттестация в форме зачета. В 8 семестре проводятся две промежуточные контрольные работы и завершение курса в форме выпускного междисциплинарного экзамена.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины заключается в оснащении специализированных аудиторий оборудованием для демонстрации слайдов, видеоматериалов на CD- и видеокассетах.

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

а) методы и средства, направленные на теоретическую подготовку: -лекция; -самостоятельная работа;

-мультимедийный показ видео-материала; -тестирование; -ролевые игры; -самопрезентация;

б) методы и средства, направленные на практическую подготовку:

-индивидуальные и групповые;

-мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;

учебная практика.

Тема 1: «Организация учебно-образовательного процесса в детском творческом коллективе»

1.Понятие системы образования.

2.Содержание общего образования.

3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Современная система образования нашей страны строится на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», где содержатся те основные принципы и