408_p263_c4_1875
.pdfФедеральное агентство по образованию РФ
Иркутский государственный университет Факультет филологии и журналистики
Кафедра телевидения, радиовещания и истории журналистки
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЖУРНАЛИСТА
Вспомогательные (прикладные) дисциплины
Рабочая программа дисциплины и методические указания по организации самостоятельной работы студентов специальности «Журналистика»
дневной формы обучения
ОПД. Ф.19
Иркутск
2006
1
Программа предназначена для студентов факультета филологии и журналистики ИГУ, обучающихся по специальности «Журналистика»
Утверждена на заседании кафедры телевидения, радиовещания и истории журналистики 12.05.2006. Одобрена учебно-методическим советом факультета филологии и журналистики.
Составитель - старший преподаватель кафедры телевидения, радиовещания и истории журналистики А.А. Брюханова
Рецензент – кандидат искусствоведения, доцент кафедры журналистики и экономики СМИ Байкальского государственного
университета экономики и права О.В. Красноярова
2
1. Организационно-методический раздел
Курс «Вспомогательные (прикладные) дисциплины» предусмотрен учебным планом для студентов факультета филологии и журналистики ИГУ специальности «Журналистика» в разделе «Общие профессиональные дисциплины, федеральный компонент» (ОПД. Ф.19).
Профессия журналиста в современном мире предполагает свободное владение техническими средствами, которые необходимы для хранения обработки и преобразования информационного продукта. Получение необходимой информации в полном объёме так же не возможно без владения техникой. Студент должен знать, как грамотно и в какой программе обрабатывается информация, как она хранится и на каких носителях, и в каком случае какой способ хранения и обработки предпочтительнее.
Зачастую журналисту приходится совмещать в себе не только умение писать и фотографировать, снимать на камеру и составлять текст, поэтому навыки владения техническими средствами всегда пригодятся в профессиональной деятельности.
Студент должен уверенно себя чувствовать за монтажным столом, свободно владеть фотоаппаратом и диктофоном, знать основные правила работы с видеокамерой.
3
Цель курса – знакомство и приобретение навыков в области поиска, подготовки и использования аудио- и видеоматериалов, а так же их обработка в современных компьютерных программах.
Задачи курса – дать студенту представление и первичные навыки в следующих областях: работа с диктофоном, запись и расшифровка информацию; обработка видео- и звукозаписи в профессиональной программе Premier Pro, монтаж видеоряда и звуковой дорожки; фотографирование цифровым фотоаппаратом и корректирование съемки в программе Adobe Photoshop.
При |
составлении |
программы |
использованы |
учебные |
пособия, |
монографии, технические издания и пособия (А.Г. |
Соколов, |
«Природа |
|||
экранного |
творчества», |
А.Г. Соколов, «Монтаж. |
Телевидение. Кино. |
||
Видео», и т.д.). |
|
|
|
|
|
.
4
2.Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Общая трудоемкость |
Аудиторная работа |
36 |
(лабораторные) |
|
КСР |
3 |
Аудиторная работа |
32 |
(лабораторные) |
|
КСР |
3 |
Итоговый контроль |
зачёт |
Самостоятельная |
194 |
работа |
|
Общая трудоемкость |
268 |
дисциплины |
|
3.Содержание курса
1.Предмет, цели, задачи курса.
Виды технических средств журналиста, их роль в организации его деятельности.
Значение техники в профессиональной деятельности журналиста. Специфика работы с разными техническими средствами. Соединение творческого замысла и технического воплощения.
2. Аудиозапись. Работа с диктофоном.
Запись на магнитофонную ленту. Обработка информации. Расшифровка записи. Хранение и удаление информации.
5
3.Цифровой фотоаппарат. Adobe Photoshop.
Изучение возможностей цифрового аппарата.
Работа с программой Adobe Photoshop. Меню программы. Импорт файла. Выставление цвета. Уровни цвета. Фильтры. Работа с фильтрами. Спецэффекты. Экспорт файла.
4.Видеозапись. Работа с видеокамерой.
Запись на DVD, расшифровка съемок, отбор кадров, оцифровка кадров, формирование видеофрагментов, выделение фрагмента из видеоряда. Обработка исходных видеоматериалов, в ходе которой осуществляется первичная обработка введенных в компьютер видеоданных с настройкой параметров, обеспечивающих требуемое сочетание "объем файла/качество изображения".
5. Монтаж. Premier Pro.
Загрузка и настройка программы. Импорт файла. Окна программы
Premier Pro.
Виды монтажа: линейный, нелинейный, гибридный. Форматы видеосигнала.
Размещение материала. Редактирование.
Разрезание. Переходы и титры. Настройка звука. Спецэффекты. Схема видеомонтажа.
Вырезание фрагмента из видеоряда, вырезание фрагмента видеоряда со смещением, перемещение видеофрагментов, расстановка маркеров,
6
копирование и вставка фрагментов видеоряда, изменение масштаба шкалы времени, формирование стоп-кадров, наложение звука, импорт аудио файлов в проект, формирование аудио дорожек, настройка параметров проекта по обработке аудио, создание титров, просмотр параметров видеофильма.
MPEG – сжатие. Фильтры и их использование. Файлы предварительного просмотра.
4. Распределение часов курса по темам и видам работ
№ |
Наименование темы |
|
Часы |
|
пп |
|
Лабораторные |
Самостоятельная |
|
|
|
|
|
работа |
1 |
Предмет, цели, задачи |
2 |
|
10 |
|
курса |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
2 |
Аудиозапись. Работа с |
4 |
|
|
|
диктофоном |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
3 |
Работа с цифровым |
4 |
|
|
|
фотоаппаратом. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
4 |
Adobe Photoshop. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Меню программы. |
|
|
|
|
Импорт файла. |
|
|
|
|
Выставление цвета. |
|
|
|
|
Уровни цвета. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
5 |
Adobe Photoshop. |
4 |
|
|
|
|
|
||
Фильтры. Работа с |
|
|
|
|
|
фильтрами. |
|
|
|
|
Спецэффекты. Экспорт |
|
|
|
|
файла. |
|
|
|
7
6 |
Видеозапись. Работа с |
4 |
10 |
||
|
видеокамерой. |
|
|
10 |
|
7 |
Монтаж. Premier Pro. |
|
4 |
||
|
Виды монтажа. |
|
|
|
|
|
Загрузка и настройка |
|
|
|
|
|
программы. Импорт |
|
|
|
|
|
файла. Окна |
|
|
|
|
|
программы. |
|
|
10 |
|
8 |
Premier Pro: |
|
4 |
||
|
размещение материала. |
|
|
||
|
Редактирование. |
|
|
|
|
|
Разрезание. Вырезание |
|
|
||
|
фрагмента. |
|
|
|
|
|
Расстановка маркеров. |
|
|
||
|
Вставка фрагментов. |
|
|
10 |
|
9 |
Premier Pro: |
|
4 |
||
|
|
|
|||
Формирование стоп- |
|
|
|
||
|
кадров, спецэффекты, |
|
|
|
|
|
изменение масштаба |
|
|
|
|
|
шкалы времени. |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
||
10 |
Premier Pro: Звуковая |
2 |
|||
|
дорожка, |
наложение |
|
|
|
|
звука. |
Музыка |
и |
|
|
|
монтаж. |
|
|
|
12 |
11 |
Premier Pro: |
|
4 |
||
|
MPEG-сжатие, |
|
|
|
|
|
просмотр параметров |
|
|
|
|
|
видеофильма, создание |
|
|
||
|
титров, импорт и |
|
|
|
|
|
вставка кадров в из |
|
|
|
|
|
фильмов, запись |
|
|
|
|
|
видеопрограммы на |
|
|
|
|
|
цифровые носители. |
|
|
12 |
|
12 |
Единство съемки и |
|
4 |
||
|
монтажа. Отбор кадра |
|
|
|
|
|
и структурирование. |
|
|
12 |
|
13 |
Пространственный |
|
4 |
||
|
монтаж. Монтаж по |
|
|
|
|
|
направлению |
|
|
|
|
|
движения. |
|
|
|
|
8
Монтаж по фазе |
4 |
12 |
14движения. Монтаж по свету. Монтаж по композиции (смещение центра внимания)
15 |
Монтажный план. |
4 |
12 |
|
Подготовка |
|
|
|
монтажных листов. |
|
12 |
16 |
Наложения при |
4 |
|
|
монтаже. Дикторский |
|
|
|
текст. |
|
12 |
17 |
Диагностика |
4 |
|
|
первичного материала. |
|
|
|
Диагностические |
|
|
|
вопросы. Работа с |
|
|
|
неудовлетворительным |
|
|
|
материалом |
|
10 |
18 |
Самостоятельная |
4 |
|
|
работа по монтажному |
|
|
|
плану |
|
194 |
|
Итого |
68 |
5. Форма итогового контроля
Курс читается в 1-2 семестрах на очном отделении. Форма итогового контроля: зачет.
6.Литература, обязательная для изучения
1.Adobe Premier Pro для «чайников», Кит Андердал, Диалектика, М. 2005
2.Цифровые технологии мультимедиа, Н. Чепмен, М., 2005
3.А.Г. Соколов, Природа экранного творчества, Изд.: М., А. Дворников, 2004
4.А.Г. Соколов, Монтаж. Телевидение. Кино. Видео. М., Изд.: «625», 2000
–I часть.
9
5.А.Г. Соколов, Монтаж. Телевидение. Кино. Видео. М., Изд.: «625», 2001– II часть.
6.А.Г. Соколов, Монтаж. Телевидение. Кино. Видео. М., Изд.: А. Дворников, 2003 – III часть.
7. Контроль самостоятельной работы студентов
Контроль самостоятельной работы студентов проводится три раза в семестр в виде устных опросов, контрольных работ по решению практических задач, домашних заданий, в том числе в форме конспектирования.
Пример домашнего задания:
Подобрать музыку к указанному видео этюду (видеоматериал предоставляется). Видеоматериал представляет собой набор кадров осенней природы, людей на набережной. Студентам предоставляется возможность подобрать музыку. В зависимости от того, какого характера будет подобранная музыка, под неё подгоняются (синхронизируются) кадры. Таким образом, студенты быстрее на практике понимают связь звука и картинки и роль режессуры в создании настроения будущей передачи.
Пример практической задачи:
Из предоставленных видеосъёмок собрать видеоряд на 2 минуты, тема – зарисовка. Видео материал так же предоставляется преподавателем. Вставить в готовый продукт картинки из Adobe Photoshop. Студенты практикуются быстро собирать короткий видеоряд и, при необходимости, дополнять его объектами Adobe Photoshop.
Пример конспектирования:
Законспектировать главы из книги А.Г. Соколов, Монтаж. Телевидение. Кино. Видео. М., Изд.: «625», 2000 – I часть., главы 3-5.
10