405_p219

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Современная отечественная история 1917-2005» предусмотрена государственным образовательным стандартом ГОС ВПО по специальности 030401 «история». В соответствии с учебным планом ИГУ на изучение дисциплины отводится 372 часа, в том числе аудиторной работы – 146 часов (74 часа лекций и семинаров в 5 семестре и 72 часа в 6 семестре) и 226 часов внеаудиторной работы (116 часов в 5 семестре и 110 часов в 6 семестре). Материал курса учитывает и отражает комплексный и междисциплинарный характер учебной дисциплины. Организация данного курса состоит из теоретической и практической частей.

Теоретические проблемы курса рассматриваются на лекционных занятиях. Цель лекционной части курса - усвоение студентами теоретических основ социальноэкономических, культурных и политических процессов в истории России в 20 веке, развитие гуманитарного мышления и интеллектуальных способностей, формирование профессиональной компетентности.

Семинарские занятия дополняют и развивают содержание лекций. Их основная цель – формирование практических умений и навыков, которые позволят выпускникам творчески и эффективно осуществлять профессиональную деятельность, связанную с преподаванием истории на различных уровнях. В процессе подготовки к семинарским занятиям и в ходе их проведения студенты также имеют возможность применять различные способы познавательной деятельности и демонстрировать свои творческие способности, используя такие формы работы, как доклады, сообщения, рефераты и технологии обучения: круглые столы, брифинги, коллоквиумы, дискуссии, деловые и учебные игры и т. д.

Для проверки качества полученных на семинарских занятиях учебных знаний, умений и навыков проводятся ежемесячные контрольные работы. Лекционные занятия по учебному курсу завершаются промежуточным и итоговым тестированием студентов. Студентам предлагаются также для самостоятельного написания курсовые и дипломные проекты по предложенной проблематике курса.

Контроль по курсу «Современная отечественная история 1917-2005» проводится в 5 семестре учебного года (зачёт) и в 6 семестре учебного года (экзамен). Форма экзамена - устная по специально утверждённым билетам. Являясь продолжением учебнопознавательного процесса, зачёт и экзамен выступают одними из форм его контроля и методами определения качества знаний, умений и навыков студентов по всему учебному курсу.

Для эффективного использования курса в учебном процессе разработана учебная программа, которая призвана помочь студентам организовать свою деятельность в процессе его изучения. Она включает развернутое описание содержания лекций и семинарских занятий; блока учебных заданий по организации СРС, таких как контрольные вопросы и тесты для проверки знаний студентов, тематики реферативных работ; перечень подготовительных вопросов к экзамену; методические рекомендации по организации самостоятельной работы. Список источников и литературы содержит наиболее важные для усвоения курса справочные, учебные и научные издания, а также перечень основных источников. Предлагаемая учебная программа написана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030401 «история». Программа предназначена для студентов 3-го курса, обучающихся по специальности «история», но может быть полезна всем, чья деятельность связана с преподаванием истории.

2

церковь. Открытие второго фронта. Конференции союзников: Московская, Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская. Война СССР с Японией (август-сентябрь 1945 г.). Итоги и уроки Великой отечественной войны.

Тема 7. СССР в середине 40-х-начале 50-х гг.

Внутрипартийная борьба за власть во второй половине 40-х гг. Политические репрессии в начале 50-х гг.: «Ленинградское дело», «дело врачей». Послевоенная экономика страны: проблемы и трудности. Идеология и культура. Внешняя политика СССР: раскол мира и начало «холодной войны». Берлинский кризис.

Тема 8. СССР в середине 50-х-середине 60-х гг.

Изменения в политической иерархии после смерти И.В. Сталина март-август 1945 г. Приход к власти Н.С. Хрущёва. «Оттепель» и демократизация общественной жизни в стране. Начальный этап десталинизации общества 1953-1957 гг. Социальноэкономическое развитие СССР: ускорение научно-технического прогресса, освоение целины, жилищное строительство и т. д. Развитие культуры и образования. Научные достижения (атомная энергетика, освоение космоса, физика, генетика и т. д.): проблемы и противоречия. Активизация советской внешней политики: принцип мирного сосуществования государств с различным общественным строем. Противоречия внешнеполитического курса СССР: карибский кризис.

Тема 9. СССР в середине 60-х-середине 80-х гг.

Персонализация власти в СССР в брежневский период: появление застойных явлений в руководстве страны и прекращение процесса десталинизации общества. Власть и интеллигенция в конце 60-х-первой половине 70-х гг. Конституция 1977 г. и общество развитого социализма конца 70-х гг. Экономические преобразования промышленности и сельского хозяйства в1965-1973 гг.: проблемы и трудности проведения. Советская экономика в период «застоя»: достижения и результаты. Попытки реформирования советской плановой экономики в первой половине 80-х гг. Внешняя политика государства: СССР и страны мировой системы социализма, СССР и страны Запада, региональные конфликты и афганская война, новый виток напряжённости в начале 80-х гг.

Тема 10. СССР на этапе перестройки (1985-1991 гг.)

Апрельский 1985 г. пленум ЦК КПСС и приход к власти М.С. Горбачёва. Политика перестройки всех сторон экономической жизни страны: проблемы и трудности. Первый период перестройки (1985-1988): половинчатость реформ и их результаты. Кадровые перестановки в партийном руководстве. Формирование многопартийной системы. Демократизация общества: гласность, плюрализм. Проблемы национальной политики государства. Культурное обновление общества. Изменение приоритетов внешней политики: «новое мышление».

Тема 11. Россия на рубеже тысячелетий (1991-2005 гг.): выбор пути социальноэкономического и политического развития в условиях мировых интеграционных процессов.

Распад СССР и образование СНГ в 1991 г. Изменения в государственно-политической системе РФ. Политический кризис государственной власти (ноябрь 1993 г.). Социальноэкономические преобразования: эффективность и результаты. Политическое развитие России в 1994-2000 гг. Российская наука и культура: проблемы и трудности. Общественно-политическая жизнь страны. Основные направления внешней политики РФ. Приход к власти Президента В.В. Путина. Новые приоритеты в проведении социальноэкономических и политических реформ. Внешнеполитический курс Президента.

4

22.От «Барбароссы» до «Терминала»: Взгляд с Запада на трагические страницы Второй мировой войны. М., 1992.

23.Мельгунов С.П. Красный террор в России. 1918-1923. М., 1990.

24.Советская история: проблемы и уроки / Отв. ред. В.И. Шишкин. Новосибирск, 1992.

25.Россия в 20 веке: историки мира спорят. М., 1994.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ.

1.Исторический выбор в 1917 г.: возможные пути развития

2.Охарактеризуйте первые декреты советской власти

3.Гражданская война в России 1918-1922 гг.: оценки её сущности и значения

4.«Военный коммунизм» 1918-1920 гг.: идеология, политика, практика, последствия

5.Новая экономическая политика: причины введения, сущность, этапы, противоречия, итоги, значение.

6.Индустриализация советского общества в 30-е гг.

7.Культурные преобразования советского общества в 20-30-е гг.: достижения, противоречия

8.Взаимоотношения государства и церкви в 20-30-е гг. XX в.

9.Культ личности в СССР: предпосылки, практика и последствия

10.Основные периоды Великой отечественной войны: обоснование периодизации, содержание, итоги.

11.Общественно-политическая жизнь СССР в послевоенные годы (1945-1953)

12.Духовная жизнь советского общества в 40-50-е гг.

13.Внешняя политика СССР в 1945-1953 гг.: начало «холодной войны».

14.Перемены в социально-экономической жизни в 1953-1964 гг.

15.Изменения в политической системе в 1953-1964 гг.

16.«Оттепель»: понятие, основные направления, значение

17.Экономическое развитие СССР в середине 60-80-х гг.

18.Духовная жизнь советского общества в 60-80-е гг.

19.Внешняя политика СССР в 60-80-е гг.

20.Основные тенденции развития советского общества в 70-е-начале 80-х гг.

21.Предпосылки и начало перестройки в СССР

22.Экономические реформы в России в конце 80-х-начале 90-х гг. XX в.

23.События августа 1991 г. ГКЧП.

24.Каковы предпосылки и последствия распада СССР

25.Взаимоотношения РФ со странами СНГ в 90-е гг.

26.Наука, культура, образование в России в 90-е гг. в.: достижения и противоречия

27.Суть и последствия событий 3-4 октября 1993 г. в Москве.

28.Реформирование экономики в 90-е гг.

29.Внешняя политика РФ в 90-е гг.

30.РФ на рубеже веков: социально-экономические и политические приоритеты.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ.

Вариант1

1.В чём проявлялся социально-экономический и политический кризис в России накануне февральской революции. Дайте характеристику причин.

2.Дайте характеристику основных политических партий и их тактики в период с февраля по октябрь 1917 г.

3.Какие (на ваш взгляд) имелись альтернативы социалистической республике в 1917 году?

Вариант 2

6

1.В чём проявлялся общенациональный кризис накануне октябрьского переворота 1917

г.?

2.Дайте характеристику политики Временного правительства. Назовите причины её непопулярности в стране.

3.Какие (на ваш взгляд) можно выделить причины гражданской войны.

Вариант 3.

1.В чём заключалась сущность двоевластия. Охарактеризуйте роль Советов и Временного правительства.

2.Перечислите первые декреты советской власти и дайте их характеристику.

3.Какие силы (иностранные, российские), по вашему мнению, были заинтересованы в октябрьском перевороте 1917 г.?

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ЗАЧЁТУ ПО КУРСУ.

Тема 1. Россия между февралём-октябрём 1917 года.

а) наследника Алексея б) дяди Николая Николаевича в) брата Михаила Александровича

3. В каком дворце состоялось первое заседание Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов

а) Зимний б) Смольный в) Таврический

4. Кто являлся первым председателем исполкома Петросовета

а) Гучков б) Чхеидзе в) Шульгин

7.Какие месяцы явились кризисными в политике Временного правительства

а) февраль, март б) сентябрь, октябрь в) апрель, июль

8.Какую должность занимал генерал Л.Г. Корнилов в период своего мятежа

а) командующий Петроградским военным округом б) командующий юго-западным фронтом в) верховный главнокомандующий

9.Какой пост занимал А.Ф. Керенский в первом составе Временного правительства

4.Нарком по иностранным делам в первом советском правительстве:

а) Дзержинский б) Литвинов в) Чичерин

5.После роспуска Учредительного собрания в правительство РСФСР входили:

7

8. Каким в политическом отношении было первое советское правительство (Совнарком СНК)

а) многопартийным б) двухпартийным в) однопартийным

9. Нарком просвещения в первом советском правительстве

а) Преображенский б) Луначарский в) Шляпников

Тема 3. Гражданская война и политика «военного коммунизма».

8.Политика «военного коммунизма» предполагала

а) частная собственность на СП (средства производства) б) смешанная форма собственности на СП в) общественная собственность на СП

9.Назовите форму мобилизации труда в период «военного коммунизма»

5.Новая экономическая политика предполагала:

а) обесценивание денег б) создание трудовых армий

в) наличие капиталистического и государственно-капиталистического уклада в экономике

6.Что означало явление, получившее в1923 году название «ножницы цен»

а) разница между оптовыми и розничными ценами б) высокие цены на промтовары и низкие цены на сельхозтовары

в) высокие цены на сельхозтовары и низкие на промтовары

7. Как в период нэпа назывались предприятия, основанные на договорах между государством и иностранными фирмами

а) синдикаты б) концессии в) тресты

8.В 1924 году СССР был создан как

а) федерация независимых государств б) федерация суверенных советских республик

в) федерация равноправных советских республик

9.Укажите дату принятия Конституции СССР 1924 года

а) 5 января 1924 б) 31 января 1924 в) 12 декабря 1924

Тема 5. Социалистические преобразования в СССР в 1930-е годы. 1. В каком году был принят первый пятилетний план

а) 1928-1933 б) 1930-1935 в) 1927-1932

8

2.Цель «культурной революции» заключалась в:

а) воспитании человека нового общества б) повышении культурного уровня советского человека

в) вытеснении российской интеллигенции в эмиграцию

3.Среди приоритетов социалистической индустриализации было развитие:

4.Какой год в проведении коллективизации явился «годом великого перелома»:

а) 1930 б) 1928 в) 1929

5.Какой лозунг стал самым популярным в СССР в период индустриализации

а) «Три года упорного труда – десять тысяч лет счастья» б) «Пятилетку в пять лет» в) «Пятилетку в четыре года»

6. Как советская официальная пропаганда называла людей, «по вине которых» произошли перегибы в социалистической промышленности в ходе индустриализации

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СРЕЗА ЗНАНИЙ ПО КУРСУ.

1. Характерная черта советской экономики в 70-е годы:

а) интенсивное развитие страны на основе передовых технологий б) преобладание тяжёлой промышленности

в) переход к территориальному принципу управления народным хозяйством 2. Изменение политической системы в России в 90-е годы связано с:

а) созданием СНГ в декабре 1991 б) принятием Конституции РФ 1993 г. в) созданием ГКЧП 3. Политика «военного коммунизма» предполагала

а) частная собственность на СП (средства производства) б) смешанная форма собственности на СП в) общественная собственность на СП

4.Декларация о государственном суверенитете РСФСР была принята в: а) декабре 1991 г. после создания СНГ б) августе 1991 г. после попытки государственного переворота ГКЧП

в) 1993 г. в связи с принятием Конституции РФ

5.Экономическая реформа правительства Е. Гайдара в 1992 г. вошла в историю под названием:

а) шоковая терапия б) дефолт д) демарш 6. В каком году начался вывод советских войск из стран Восточной и Центральной Европы:

а) 1985 б) 1991 в) 1989 7. Понятие «многопартийности» в отечественной истории второй половины 20 в. связано с периодом:

а) застоя б) оттепели в) перестройки 8. Результатом процесса разрядки международной напряжённости в 1970-е гг. было:

а) принятие резолюции ООН об уничтожении ядерного оружия б) проведение Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе

9

в) подписание советско-американского документа « Основы взаимоотношений между

СССР и США» 9. В какие годы существовал СЭВ:

а) 1949-1991 б) 1955-1991 в) 1957-1993 10. Как называли в конце 1960-х-середине 1980-х гг. людей, не разделявших

11.Кто из названных лиц руководил проведением экономических реформ в 1965 году: а) А.Н. Косыгин б) Н.С. Хрущёв в) Ю.В. Андропов

12.Реформа управления народным хозяйством в конце 1950-х годов предусматривала: а) отказ от монополии внешней торговли б) переход от отраслевого к территориальному принципу управления

в) структурной реорганизации органов народного хозяйства

13.Какие научные отрасли и направления получили преимущественное развитие в СССР

в первое десятилетие после Великой Отечественной войны:

17.Кто из маршалов осуществлял общее руководство фронтами в войне СССР с Японией: а) Г.К. Жуков б) Р.Я. Малиновский в) А.М. Василевский

18.Цель «культурной революции» в 30-е гг. заключалась:

а) в воспитании человека нового общества б) в воспитании уважения к традициям русской культуры

в) в вытеснении российской интеллигенции в эмиграцию 19. Среди приоритетов социалистической индустриализации было развитие:

а) тяжёлой промышленности б) частного сектора в) сельского хозяйства

20.Стахановское движение развернулось в СССР в:

а) 1950-е гг. б) 1930-е гг. в) 1940-е гг.

21.Сплошная коллективизация в зерновых районах СССР произошла:

а) 1928-1930 б) 1929-1930 в) 1930-1933

22.Новая экономическая политика (НЭП) предполагала:

а) создание трудовых армий б) наличие капиталистического и государственно-капиталистического уклада в экономике в) введение продразвёрстки

23.Какие из перечисленных событий получили название «антоновщина» а) восстания крестьян в Тамбовской губернии в начале 1920-х гг.

б) Западно-Сибирское крестьянское восстание в 1921 г. в) Кронштадский мятеж

24.Что было создано для реализации программы борьбы с неграмотностью в 1919 г.

10