377_p1453_B5_7711

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет»

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

И. В. Чапыгин

ПАЛЕОГРАФИЯ

Учебно-методические указания

Учебно-методические указания рекомендованы к печати кафедрой современной отечественной истории ИГУ 25. 03. 2009 г.

Рецензенты:

д-р ист. наук, проф. Е. И. Лиштованный д-р ист. наук, проф. Ю. А. Петрушин

Чапыгин И. В.

Палеография : учеб.-метод. указ. / И. В. Чапыгин. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2009. – 20 с.

Пособие включает в себя разработанные автором программу курса, рекомендации по его изучению, тестовые задания для проверки пройденного материала, а также темы практических занятий и список вопросов к зачету по курсу.

Предназначено для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального образования по специальности «История».

___________________________________________________________________________

Учебное издание

Чапыгин Игорь Викторович

ПАЛЕОГРАФИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Подготовила к печати Г. А. Никифорова

Подписано в печать 08.04.2009. Формат 60х90 1/16. Печать трафаретная. Уч.-изд. л. 0,6. Усл. печ. л. 1,2. Тираж 100 экз. Заказ 21 .

Издательство Иркутского государственного университета 664000, Иркутск, бульвар Гагарина, 36

2

3

Введение

Курс «Палеография» является обязательной дисциплиной в программе обучения студентов по специальности «История». Курс занятий рассчитан на 36 часов аудиторной работы (18 часов лекционной и 18 часов практической).

Палеография – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая письменные памятники с их внешней стороны на основе анализа почерка, материала письма, украшений (заставки, инициалы, миниатюры и др.), способов и приемов письма. Палеография занимается, главным образом, изучением рукописей до ХIХ в., однако практически палеографический анализ может проводиться и в отношении документов, более близких к нам по времени, т. е. ХIХ и начала ХХ вв.

Палеография дает возможность правильно читать рукописи и выяснять время и место их написания, устанавливать подлинность памятника. Плохое знание основных выводов палеографии и метода палеографического исследования влечет за собой грубые ошибки в исторических исследованиях, поэтому знакомство с палеографией является обязательным для историков.

В методических указаниях рассматриваются следующие вопросы: типы русского письма (устав, полуустав, скоропись); материал письма, украшения (вязь, орнамент, миниатюра); внешний вид письменного источника, а также особенность цифровых изображений и летоисчисления, которые хотя и не относятся прямо к предмету палеографии, но без их знания чтение рукописей затрудняется.

Метод изучения рукописей, которым пользуется палеография, основан на том, что материал и знаки письменности не остаются постоянными, а подвергаются изменениям во времени.

Основой наблюдения служат датированные памятники. Их изучение показывает, что материал рукописей, начертания букв и украшения рукописей изменялись на протяжении ряда веков. Изучение этих изменений позволяет провести датировку рукописей, не имеющих в тексте указания на время их написания, ибо для определенного периода был свой материал письма, свое начертание букв, характерные для этого времени украшения.

4

Более или менее точная датировка возможна только при тщательном изучении всех составных элементов рукописи. Так, например, известно, что бумага вошла в употребление в России только с середины XIV в., поэтому мы не можем датировать рукописи на бумаге более ранним периодом. Рукопись, написанную гражданским алфавитом, нельзя датировать временем ранее введения этого алфавита.

Приведенные примеры говорят лишь о грубой, приблизительной датировке. Но мы можем дать более точную датировку на основании изучения почерка рукописи, времени распространения материала, на котором она написана, украшений рукописи.

Учитывая трудности, которые испытывают студенты из-за отсутствия новой специальной литературы по палеографии, в настоящих методических указаниях даются сведения, необходимые для первых шагов самостоятельной работы над рукописными древнерусскими источниками.

5

1. Организационно-методический раздел

Цели курса

1.Получение студентами знаний по теории и практике палеографии.

2.Усвоение знаний и навыков, позволяющих правильно читать старое письмо, анализироватьграфику письменного памятника.

Задачи курса

1.Освоение палеографической методологии.

2.Обучение студентов-историков «технике» – методике работы с различными историческими источниками, с различными слоями информации в них, что способствует проведению научной критики источников, их временной и локальной фиксации, атрибуции, установлению подлинности, фальсификатов, первичного текста и позднейших вставок и т. д.

3.Приобретение и развитие навыков самостоятельной работы

стекстом и анализа палеографических признаков в документах, определение эволюции их развития.

Место курса в системе образования

Курс «Палеография» является обязательной дисциплиной в системе подготовки специалистов-историков и открывает чтение дисциплин источниковедческого цикла, становясь существенной основой российского источниковедения.

Требования к уровню освоения содержания курса

1.Знать программный теоретический материал, грамотно и последовательно его излагать.

2.Знать основные понятия палеографии.

3.Уметь использовать теоретические знания для решения практических задач, аргументировать собственную позицию, делать самостоятельные выводы.

4.Выделять ключевые палеографические приметы для определения места и времени создания письменного документа для последующего использования в качестве исторического источника.

5.Студент должен быть методически и психологически подготовленным к работе над междисциплинарными проектами.

6

Расчет часов по темам курсов

7

2. Тематический раздел

Тема 1. Предмет и задачи палеографии. Палеографиче-

ский метод. История становления от практической палеографии Древней Руси, искусства старообрядческих палеографов до формирования специальной учебной дисциплины в ХIХ – начале ХХ вв. Дискуссия в ХIХ–ХХ вв. о статусе, предмете, задачах и объектах изучения палеографии. Общие представления о палеографической критике источников.

Тема 2. Возникновение письменности у славян. Гипотеза П. Шафарика и современные представления по проблеме. Основные письменные памятники периода Киевской Руси.

Тема 3. Кириллица. Славянские и греческие буквы, буквенная цифирь.

Тема 4. Устав. Его характерные особенности. Хронологические рамки существования. Этапы развития.

Тема 5. Полуустав. Возникновение, роль 2-го югославянского влияния. Этапы развития. Способы сокращений в тексте. Стяжание титлом. Выносные буквы. Изменения во времени.

Тема 6. Скоропись. Основные причины и способы становления и развития. Скоропись конца XIV–XVIII вв. Особенности начерков, связанного написания соседних букв, сокращений в словах.

Тема 7. Вязь как палеографическая примета. Основные этапы развития.

Тема 8. Материал для письма как палеографическая примета. Пергамен. Бумага. Водяные знаки. Клейма. Штемпели.

Справочники по филиграням и штемпелям.

Тема 9. Красящие вещества, орудия письма, переплет как палеографические приметы.

Тема 10. Системы летоисчисления на Руси и в России с ХI в.

по 1918 г. Способы перевода дат юлианского календаря византийской эры мартовского, ультрамартовского и сентябрьского начала года на эру от Рождества Христова и январское новогодие (петровская реформа). Соотношение юлианского и григорианского календарей.

8

3. Рекомендации по изучению курса

Палеография – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая письменные памятники с внешней их стороны на основе анализа почерка, материала письма, украшений (заставки, инициалы, миниатюры и др.), способов и приемов письма. Сам термин «палеография» состоит из двух греческих слов: «палайос» – старый, древний и «графо» – пишу. Палеография занимается, главным образом, изучением рукописей до ХIХ в., однако практически палеографический анализ может проводиться и в отношении документов, более близких к нам по времени, т. е. ХIХ и начала ХХ вв.

Палеография дает возможность правильно читать рукописи и выяснять время и место их написания, устанавливать подлинность памятника. Плохое знание основных выводов палеографии и метода палеографического исследования влечет за собой грубые ошибки в исторических исследованиях, поэтому знакомство с палеографией является обязательным для историков.

Рекомендованным основным учебным пособием по курсу является «Русская пaлеография», написанная М. Н. Тихомировым и А. В. Муравьевым и выпущенная издательством «Высшая школа» в 1968 г. В этом пособии даются основные сведения о предмете и задачах палеографии, кирилловской азбуке, материалах и орудиях письма, основных начерках русского письма и их изменениях, методике датировки рукописей, хронологии и т. д. Пособие имеет свыше 100 репродукций с рукописей XI–XIX вв. со специальными пояснениями.

Студенты, специализирующиеся по истории России и желающие углубить знания по палеографии, могут воспользоваться рекомендуемой литературой, список которой помещен в данном издании.

Рекомендуется рассматривать вопросы в следующей последовательности: типы русского письма (устав, полуустав, скоропись); материал письма, украшения (вязь, орнамент, миниатюра); внешний вид письменного источника, а также особенность цифровых изображений и летоисчисления, которые, хотя и не относятся прямо к предмету палеографии, но без их знания чтение рукописей затрудняется.

9

Метод изучения рукописей, которым пользуется палеография, основан на том, что материал и знаки письменности не остаются постоянными, а подвергаются изменениям во времени.

Основой наблюдения служат датированные памятники. Изучение их показывает, что материал рукописей, начертания букв и украшения рукописей изменялись на протяжении ряда веков. Изучение этих изменений позволяет провести датировку рукописей, не имеющих в тексте указания на время их написания, ибо для определенного периода был свой материал письма, свое начертание букв, характерные для этого времени украшения.

Более или менее точная датировка возможна только при тщательном изучении всех составных элементов рукописи. Так, например, известно, что бумага входит в употребление в России только с середины ХIV в., поэтому мы не можем датировать рукописи на бумаге более ранним периодом. Рукопись, написанную гражданским алфавитом, нельзя датировать временем ранее введения этого алфавита.

Приведенные примеры говорят лишь о грубой, приблизительной датировке. Но мы можем дать более точную датировку на основании изучения почерка рукописи, времени распространения материала, на котором она написана, украшений рукописи.

Учитывая трудности, которые испытывают студенты из-за отсутствия новой специальной литературы по палеографии, в настоящих учебно-методических указаниях в самом общем виде даются сведения, необходимые для первых шагов самостоятельной работы над рукописным древнерусским источником. Более подробное и углубленное изучение палеографии потребует знакомства с указанной в конце пособия литературой.

10