245_p197_c9_1885

мышления. Внутренняя логика ренессансной художественной культуры и причины ее кризиса.

Эстетические принципы классицизма. Эстетика эпохи Просвещения. Специфика классицизма как художественного направления. Эстетическая

доктрина классицизма – «Поэтическое искусство» Н. Буало. Рационалистический подход к искусству в «Компендиуме о музыке» и «Трактате о страстях» Р. Декарта.

Противоречия художественной практики и ее эстетический анализ у Дидро. Эстетика Просвещения о соотношении спонтанных и разумных начал в художественном творчестве.

Концепция искусства романтизма.

Специфика романтического мироощущения в искусстве и эстетике. Идея универсальной личности в контексте художественного творчества и теории искусства романтизма. Теория иронии Ф. Шлегеля. Достижения романтизма в психологическом обогащении художественного языка.

Немецкая классическая эстетика.

Особенности эстетической концепции И. Канта. Основные положения «Критики способности суждения». Теория искусства и эстетического воспитания Шиллера. Философия искусства Шеллинга. Гегель о природе эстетического и исторических судьбах искусства.

Истоки неклассической эстетики.

Признаки неклассической эстетики. Взаимообогащение языка эстетической мысли и художественного творчества. Пересмотр классических представлений об искусстве. Теории искусства Шопенгауэра, Кьеркегора, Ницше.

Российская традиция эстетической мысли.

Общая характеристика периода, основные тенденции развития. Почвенничество: выводы о природе и характере искусства Ап. Григорьева. Вопрсы теории и истории литературы в статьях Н. Стахова. народничество: проблема взаимоотношения искусства и жизни в работах Н. Михайловского. Н. Лавров о главных критериях художественности поэтического произведения. Филологолингвестическая концепция: А. Потребня, А. Веселовский. Положительная эстетика Вл. Соловьева. Теория искусства в произведениях Н. Бердяева, С. Булгакова, Л. Шестова. Проблема синтеза искусств в трудах П. Флоренского.

Проблема эстетического воспитания и теоретического наследия русских революционеров-демократов /Н. Чернышевский, А Добролюбов, А. Герцен/.

Вопросы теории искусства в трудах Г. Плеханова.

Общая характеристика советского периода в развитии эстетической мысли. Исследования по истории и теории эстетики А Лосева. Эстетика и поэтика М. Бахтина. Исследования по теории литературы Д. Лихачева.

Философский анализ явлений искусства в трудах М. Лифшица. Эстетическая теория М. С. Кагана.

Тема 3. Эстетическое и художественное в системе человеческой деятельности. Строение человеческой деятельности. Эстетическая деятельность, ее виды и

формы. Эстетическая природа творческой деятельности. Происхождение художественной деятельности: филогенез.

Тема 4. Структура эстетического сознания. Мир эстетических ценностей. Субъектно-объектная природа эстетического отношения к действительности.

О происхождении эстетического чувства.Эстетическое отношение как вид ценностного сознания. Содержательная форма как носитель эстетической ценности. Эмоционально-оценочная природа эстетического отношения. Эстетическое как

121

соотношение реальности идеала. Эстетосфера культуры как аксиологическая система.

Анализ основных эстетических ценностей. Красота, ее источники и критерий. Структурная организованность и правильность, ритмичность, симметрия, пропорциональность, мера и соразмерность, гармоничность, целостность. Прекрасное как диалектика материального и идеального. Красивое и прекрасное. Прекрасное и безобразное. Возвышенное как свободное единство чувственного и разумного, как добродетель. Возвышенное и категория меры. Прекрасное и возвышенное. Возвышенное и низменное.

Трагическое как отражение борьбы нового со старым. Трагическое в истории культуры. Трагический герой. Трагический катарсис. Поэтика трагического.

Комическое как противоречие внешней формы и внутреннего содержания единого. Модификации чувства комического: забавное, юмористическое, сатирическое. Юмор, остроумие, ирония, - свойства творческого мышления. Комическое в искусстве и жизни. Поэтика комического.

Взаимосвязь и взаимопереходы эстетических категорий: мрачное величие, комитрагическое и т.п.

Строение и функционирование эстетической культуры общества. Общая характеристика эстетической культуры. Эстетический вкус как инструмент культуры. Суждение вкуса, его всеобщность и единичность. Типология эстетических вкусов. Роль эстетической установки в человеческой деятельности. Формирование эстетического сознания, эстетическое воспитание и самовоспитание. Взаимосвязь эстетического и художественного в процессе формирования личности.

Тема 5. Эстетическая природа и специфика искусства Понятие искусства. Отличие искусства от науки. Специфика объекта

искусства. Самоопределение искусства в культуре. Исторический процесс автономизации художественной деятельности. Диалектика устойчивого и изменчивого в истории искусства. Искусство в художественной культуре. Духовное содержание искусства: аксиологический аспект. Искусство как полифункциональная система. Динамика взаимоотношений функций искусства. Универсалии в искусстве. Культурное бытие мифа и его воздействие на способы художественного мышления. Исторический словарь мифов и кочующие художественные сюжеты. Содержательная и формальная сторона архетипа. Бинарные оппозиции в сфере художественного фантазирования. Дионийское и аполлоновское начала, пластичность и живописность как универсалии художественного сознания.

Тема 6. Искусство как социальное явление Искусство – форма общественного сознания. Искусство и ноосфера. Искусство

– концентрированное выражение общественной практики, обобщение опыта отношений. Личное, национальное, межнациональное и общечеловеческое в искусстве.

Тема 7. Художественный образ как интегральная структура искусства Художественный образ как интегральная структура искусства.

Художественный образ как форма художественного мышления. Проницаемость границ между символикой художественных образов действительности. Теория мимезиса и природа художественной выразительности. Роль объективного и субъективного в создании символико-метафорического словаря искусства. Художественный метод-способ образного мышления. Наука, искусство и факт. Природа художественного метода.

122

ХХ века на становление нового типа художественного видения. Изменение критериев художественности и проблема художественного контакта. Антиутопичность постмодернизма. Ирония, игровое начало, цитатность, культ аутентичности в искусстве постмодернизма.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ Адорно Т.В. Эстетическая теория / Т.В. Адорно.- М.: Республика, 2001. Аристотель Поэтика. Риторика. – СПБ., 2000.

Ауэрбах Э. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе. - М.; СПб., 2000.

Бореев Ю.В. Эстетика /В2-хтт., -5-изд., допол.- Смоленск: Русич, 1997. Бычков В.В. эстетика: учебник /В.В. Бычков.-М.: Гардрики, 2002.

Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства/ Б.Р. Виппер.- М., 1985. Выготский А.С. Психология искусства / А.С. Выготский.- М., 1986.

Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного /Г.Г. Гадамер. – 1991.

Гегель Г.В.Ф. Эстетика: в 4-х тт.- Т.1-2 – М., 1968-1969.

Гулыга А.В. Эстетика в свете аксиологии. Пятьдесят лет на Волхонке/ А.В. Гулыга. – СПб.: Алетея, 2000.

Гилберт К., Кун Г. История эстетики /К. Гилберт, Г. Кун.- Кн. 1-2.-М., 2000. История эстетической мысли. Становление и развитие эстетики как науки: В 6 тт. –

Т.1-5.-М., 1985-1990.

Каган М.С. Эстетика как философская наука. Университетский курс лекций/ М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997.

Кривцун О.А. Эстетика: учебник/ О.А. Кривцун.- М.: Аспект Пресс, 1998. Кант И. Критика способности суждения // Собр.соч.: В 6-ти тт. – 5.- М., 1965. Лосев А.Ф. История античной эстетики/ А.Ф. Лосев.-Т.1-8.- М., 1963-1994. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения/ А.Ф. Лосев.- М., 1978.

Лотман Ю.М. Об искусстве/ Ю.М. Лотман.-СПб., 2998.

Мартынов В.Ф. Философия красоты/ В.Ф. Мартынов.-Мн.: Тетра Система, 1999. Маньковская Н.Б. Эстетика постмадернизма/ Н.Б. Маньковская.- СПб., 2000. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина: Очерки истории эстетической аксиологии/ Л.Н. Столович.-М.: Республика.- 1994.

Татаркевич В. Античная эстетика/ А. Татаркевич.- М., 1977. Турчин В.С. Образ двадцатого…/ В.С. Турчин.-М., 2003. Шеллинг Ф.В. Философия искусства. – М., 1966.

Шестаков В.П. гармония как эстетическаякатегория. Учение о гармонии в истории эстетической мысли /В.П. Шестаков.-М., 1973.

Шестаков В.П. Очерки по истории эстетики/В.П.Шестаков.-М., 1979. Эстетика Ренессанса.- Т. 1-2.-М.,1981.

Яковлев Е.Г. Эстетика: учебное пособие/ Е.Г. Яковлев.- М.: Гардарики, 1999.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Бычков В.В. Эстетика/В.В. Бычков.- М.: Проект, 2003.

Бычков В.В. Византийская эстетика. Теоретические проблемы/ В.В. Бычков.- М., 1977.

Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь/ В.Г. Власов.-СПб., Т.1.-1995 Гачев Г.Д. Жизнь художественного сознания. Очерки по истории образа/Г.Д. Гачев.- М.: Изд-во «Искусство», 1972.

124

Давыдов Ю.Н. Эстетика нигилизма (Искусство и «Новые левые»)/Ю.Н. Давыдов.-

М., 1975.

Долгов К.М. От Киркугора до Камю: Очерки европейской философско-эстетической мысли ХХ века/ К.М. Долгов.- М.: Искусство, 1990.

Джидарьян И.А. Эстетическая потребность/ И.А. Джадарьян.- М.: Изд-во «Наука», 1976.

Еремеев А.Ф. Границы искусства/А.Ф. Еремеев.- М., 1987. Ильин И. Постмодернизм: Словарь терминов/ И. Ильин.- М., 2001.

Казак В. Лексикон русской литературы ХХ вв./ В. Казак.- М., 1996. Каган М.С. Морфология искусства/ М.С. Каган.- Л., 1972. Культурология ХХ века. Энциклопедия.- Т. 1-2.- СПб.,1998. Литературная энциклопедия терминов и понятий.- М., 2001.

Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства/ Ю.М. Лотман.- СПб.: Академический проект, 2002.

Постмодернизм. Энциклопедия.- Мн.: Интерпрессервис:, Книжный Дом, 2001. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века/ В.П. Руднев.- М.: Аграф, 1997. Современная Западно-европейская и американская эстетика/ Под. общ.ред. Е.Г. Яковлева.- М.: Книжный дом «Университет», 2002.

Фрейд З. Художник и фантазирование/ З. Фрейд.- М., 1995.

Холл Дж. Словарь сюжетов и символов в искусстве/ Дж. Холл.-М., 1997.

Хюнбер Б. Произвольный этос и принудительность эстетики/ Б.Хюнбер.- Мн.: Пропилеи, 2000.

Эстетика. Словарь.- М., 1989.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Как современная наука определяет предмет эстетики

2.Для чего необходимо изучать историю эстетики?

3.Охарактеризуйте античный и средневековый этапы истории эстетики

4.В чем заключается своеобразие эстетики Ренессанса

5.Каковы характерные черты этапов исторического бытия имплицитной эстетики Нового времени: классицизма. Просвещения, реализма, натурализма, барокко, романизма, символизма

6.Каковы основные положения эстетики Канта

7.В чем состоит отличие эстетики Гегеля от кантовской

8.Каковы главные пути развития эстетики в ХIХ – ХХ вв

9.Каково основное содержание категории эстетического

10.Что такое художественность произведения искусства

11.В чем состоит метафизический смысл эстетического

12.Каково значение эстетического наслаждения в эстетическом акте

13.Почему и в каком смысле искусство является главным носителем эстетического в культуре

14.Каковы основные фазы эстетического восприятия

15.Что такое катарсис

16.Что такое эстетическое сознание

17.Что обозначается понятием «эстетическая культура»

18.В чем смысл и значение эстетического воспитания самовоспитания

19.В чем главный эстетический смысл категории вкуса

125

20.Почему красота и прекрасное с древности привлекали внимание людей, как в практическом, так и в теоретическом планах

21.Каковы основные этапы понимания прекрасного в античности

22.Как понимали прекрасное отцы Церкви и средневековые схоласты

23.В чем усматривал Кант смысл прекрасного

24.Что такое красота

25.В чем состоит прекрасного

26.В чем состоит смысл категории возвышенного

27.Чем отличается гегелевское понимание возвышенного от кантовского

28.В чем состоит эстетический смысл категории безобразного в классической эстетике

29.Каковы основные причины появления феноменов безобразного в искусстве ХХ века.

30.Каковы основные положения эстетической концепции игры Ф Шиллера

31.В чем смысл игры как сущностной характеристики человека по Й. Хейзинге

32.Каков эстетической смысл мифологемы Г. Гессе « Игра в бисер»

33.В чем Г. Г. Гайдамер усматривает игровую сущность искусства

34.В чем эстетический смысл категории трагического

35.В чем видел смысл трагедии Аристотель

36.Каков эстетический смысл категории комического

37.В чем состоит эстетический смысл искусства

38.В каком плане изменилось понимание искусства в пост-культуре ХХв.

39.Что понимает современная эстетика под художественным образом

40.Как можно описать эстетический смысл художественного символа

41.Каково эстетическое значение канона

42.Как следует понимать стиль в искусстве

43.Что есть содержание и форма в искусстве с эстетической точки зрения

44.Каковы основные хронотипологические этапы трансформации искусства в ХХ веке

45.каковы главные отличительные черты авангарда, модернизма, постмодернизма

вискусстве

46.Как может быть описан эстетический смысл постмодернизма

47.Что такое неклассическая эстетика (Нонклассика), чем она отличается от классической эстетики

48.Каковы главные философско-эстетические истоки нонклассики

49.Чем характеризуется нонклассика в предметно-смысловом плане

50.Каковы базовые принципы нонклассики и почему они понимаются как базовые

51.Что такое симулякр

52.Каковы основные структурно-эмпирические паракатегории нонклассики

6.2.ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Анализ системы «субъект-художественное средство-объект»

2.Роль искусства в саморегуляции личности

3.Вдохновение в художественном творчестве

4.Эстетический смысл «золотого сечения»

5.Нравственное начало в искусстве

6.Диалог культур к контексте художественного восприятия

7.Эстетизм как феномен личностного развития

8.Социальная природа художественного символа

9.Необходимость и случайность в искусстве

10.Трагическое как эстетическая категория

126

11.Героическое в системе эстетических категорий

12.Социальные мотивы художественного творчества

13.Проблема синестезии в современном искусстве

14.Эстетизм как способ понимания жизни (в философии С. Моэма, Ф. Ницше)

15.Эстетический вкус и стиль поведения

16.Гармоничность как фактор саморазвития личности

17.Эстетика мышления в контексте личностного роста

18.Смех как мировоззрение личности

19.Мандала как форма искусства

20.Художественное сознание как психическое явление

21.Духовность художественного мироотношения

22.Художественное миропредставление (мироощущение) в структуре художественного

23.Художественное сознание как идеальная система

24.Активность бессознательного в художественном творчестве

25.Ассоциативность художественного образа

26.Эстетический аспект научной картины мира

27.Эстетическая природа фантазии

28.Художественное восприятие как эстетическая проблема

29.Гармония как эстетическая категория

30.Эстетика как самосознание художественной культуры Возрождения

31.Ирония как эстетическая категория

32.Эстетическое как совершенное

33.Азбука личной гармонии (эстетический аспект)

34.Арт-терапия стрессовой ситуации

35.Арт-терапия детской тревожности (страхов)

36.Функции художественного и философского познания

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1.Эстетика как философская наука

2.Предмет эстетики

3.Имплицитная эстетика. Основные исторические этапы и характеристики

4.Экплицитная эстетика. Возникновение, основные исторические этапы и направления

5.Основные проблемы, поставленные античной эстетикой

6.Эстетика западноевропейского Средневековья

7.Итальянское Возрождение как новый этап в истории эстетики

8.Классицизм в эстетике и искусстве

9.Эстетика Просвещения. Главные представители и идеи

10.Эстетика романизма: основные идеи и художественная практика

11.Немецкая классическая эстетика

12.«Эстетика жизни» русских мыслителей XIX века

13.Эстетическое и художественное

14.Субъект-объектный характер эстетического

15.Место эстетического в культуре

16.Вкус как эстетическая категория

17.Развитие вкуса как основа эстетического воспитания

18.Красота и прекрасное в истории эстетики

19.Игра как эстетическая парадигма

20.Эстетический смысл трагического

21.Искусство как эстетический феномен

127

22.Художественный образ и символ

23.Стиль в искусстве

24.Художник и духовная жизнь общества

25.Художественное произведение как система микро – и макрообразов

26.Модификации традиционных художественных методов в художественном сознании ХХ века

27.Дискуссия о постмодернизме в эстетике

28.Аксиоматика постмодернистской эстетики

29.Художественная специфика постмодернизма в России

30.Теоретические истоки постмодернизма

31.Эстетика массовой культуры

32.Основные паракатегории нонклассики

33.Современные арт-практики (акции, хэппенинг, перформанс)

34.От классики к постнеклассической эстетике (тенденции движения)

35.Художественное и философское познание: диалектика взаимодействия

36.Арт-терапия как инструмент разрешения индивидуальных (внутренних) конфликтов

37.Вкус к жизни как эстетическая ценность

38.Язык тела как эстетическая ценность

39.Нелинейные образы литературы и искусства как эстетическая ценность

40.Фантазийное самоопределение как личностная ценность

41.Онто-Арт как эстетическое постижение формы

42.Личностный аспект художественной картины мира

43.Природа эстетического знака

44.Экологическая эстетика Японии

45.Эстетика икебаны

46.Технократические тенденции в современной эстетике

47.Художественное предвосхищение будущего

48.Структура и взаимосвязь эстетического и этического

49.Эстетическое воспитание и самовоспитание в личностном развитии

50.Внутренний диалог как закономерность художественного процесса

51.Художественная деятельность как информационная система

52.Ирония как способ человеческого существования

53.Эстетизм как тип миросозерцания

54.Романтический эстетизм как жизненная позиция

55.Дон Жуан и Фауст как две стадии демонического эстетизма

56.Формирование образа «Я» в зеркале художественной культуры

57.Литературно-художественная критика как движущаяся эстетика

58.Эстетическая роль мифа в современном искусстве

59.Художественная картина мира как феномен культуры

60.Художественные каноны как проблема стиля

61.Хаос и гармония в традиционных культурах

62.Эстетика пропорций в природе и искусстве (на примере конкретной эпохи)

63.Художественно-эстетические принципы взаимосвязи фольклора и литературы

64.Философские основы эстетики народной культуры

65.Эстетическое своеобразие русской народной прозы

66.Эстетическая реальность как объект гуманитарного исследования

67.Роль в развитии универсальных сил человека

68.Культурная значимость художественного творчества

69.Роль системного анализа в эстетике

70.Философия искусства и художественная картина мира

128

ИНФОРМАТИКА

Автор - составитель К.А. Потапов

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – получение студентами знаний о работе с операционной системой семейства Windows. Повысить уровень владения прикладными программами, в частности пакетом программ Microsoft Office. Cформировать у студентов представление о сети Internet, научить пользоваться электронной почтой и поисковыми серверами.

Задачи дисциплины:

•изучение операционной системы семейства Windows. Дать навыки работы с Windows, основные команды, функции и настройки.

•Определить спектр применения и расширенные возможности MS Office.

•Сформировать представление о сети Internet, дать основные навыки работы и поиска.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен:

•иметь четкое представление о работе с операционной системой семейства Windows. Знать основные команды, функции и настройки системы;

•владеть текстовым редактором Word. Знать основные команды, функции. Работать с таблицами и рисунками;

•владеть табличным редактором Excel. Знать основные команды, функции. Владеть мастером функций и диаграмм. Уметь создавать и пользоваться сводными таблицами;

•уметь создавать презентации при помощи PowerPoint. Настраивать анимацию;

•владеть навыками поиска информации в internet. Использовать сложный и структурированный поиск информации. Уметь пользоваться почтовыми программами.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

130