новая папка 2 / 162628

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Кафедра растениеводства им. И.А. Стебута

РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРЕССИВНЫХ АГРОТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ВЫРАЩИВАНИЯ ПОЛЕВЫХ КУЛЬТУР

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию курсовой работы

по дисциплине «Растениеводство» для обучающихся по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия

САНКТПЕТЕРБУРГ

2019

УДК 631.5

Рецензенты:

профессор кафедры почвоведения и агрохимии ФГБОУ ВО СПбГАУ, доктор сельскохозяйственных наук, профессор В.П. Царенко;

доцент кафедры земледелия и луговодства ФГБОУ ВО СПбГАУ, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Д.А. Футкарадзе

Кокорина, А.Л., Носевич, М.А., Орлова, А.Г., Стружкова, Е.А.

Разработка и обоснование прогрессивных агротехнических приёмов выращивания полевых культур: методические указания по написанию курсовой работы по дисциплине «Растениеводство» для обучающихся по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия / А.Л. Кокорина, М.А. Носевич, А.Г. орлова, Е.А. Стружкова; Под ред. Ф.Ф. Ганусевича – СПб.:

СПбГАУ, 2019. – 31 с.

Рекомендована к изданию и публикации на электронном носителе для включения в информационные ресурсы университета согласно лицензионному договору Учебно-методическим советом СПбГАУ, протокол № 5 от 27 апреля 2017г.

©Кокорина А.Л., Носевич М.А., Орлова А.Г., Стружкова Е.А., 2019

©ФГБОУ ВО СПбГАУ, 2019

ВВЕДЕНИЕ

Целью освоения дисциплины «Растениеводство» при подготовке бакалавра является закрепление теоретических знаний по особенностям биологии полевых культур и практических навыков по составлению и применению ресурсосберегающих технологий их возделывания в различных агроландшафтных и экологических условиях.

Дисциплина «Растениеводство» участвует в формировании следующих компетенций:

1)ОПК-4 способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения

исельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции;

2)ПК-17 готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;

3)ПК-19 способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки её на хранение.

В результате освоения компетенции ОПК-4 обучающийся должен: знать: морфологические признаки полевых культур; уметь: распознавать виды, подвиды и разновидности полевых

культур, оценивать их физиологическое состояние и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции;

владеть: методами распознавания по морфологическим признакам видов, подвидов и разновидностей полевых культур.

В результате освоения компетенции ПК-17 обучающийся должен: знать: биологические особенности полевых культур, нормы, сроки и

способы посева (посадки) полевых культур, уметь: обосновать технологию посева (посадки) полевых культур и

уход за посевами; владеть: методами реализации современных технологий посева

(посадки) полевых культур и уходом за ними.

В результате освоения компетенции ПК-19 обучающийся должен: знать: способы уборки полевых культур; уметь: обосновать технологию уборки полевых культур и первичной

обработки растениеводческой продукции; владеть: методами реализации современных технологий уборки

полевых культур и первичной обработки растениеводческой продукции. Курсовая работа по растениеводству является одной из форм

самостоятельной работы бакалавров очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 35.03.04 Агрономия. Она выполняется на III курсе очной и на II курсе заочной форм обучения.

2

Целью курсовой работы является, на основе ранее полученных знаний по профилирующим дисциплинам, а также на основе результатов собственных полевых исследований, достижений в производстве и обобщения литературных источников научиться:

-анализировать агроклиматические и почвенные условия района выращивания культур (согласно заданию);

-анализировать состояние отрасли растениеводства сельскохозяйственных предприятий страны;

-обосновывать применение агротехнических приёмов возделывания полевых культур в конкретном предприятии или области (согласно задания);

-определять уровни потенциальной, климатически обеспеченной и действительно возможной урожайности сельскохозяйственных культур в конкретном районе (согласно заданию);

-разрабатывать научнообоснованные агротехнические мероприятия по выращиванию программируемых урожаев полевых культур.

Впроцессе выполнения курсовой работы студенты подробно знакомятся с морфологическими признаками, биологическими особенностями и агротехническими приёмами выращивания полевых культур согласно заданию, полученному от преподавателя.

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа должна быть напечатана в соответствии с ГОСТ 2.105-95. Текст работы должен быть размещен в рамке стандартного листа формат А4 с учётом следующих отступлений: слева от текста - 30 мм, справа - 10 мм, сверху - 20 мм, снизу - 25 мм. Абзацы в тексте начинают отступом равным 1,25 см.

Титульный лист является первым листом работы. Он оформляется в соответствии с приложением А.

На второй странице приводится содержание работы, с указанием номера страницы каждого раздела и подраздела. Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

Наименование разделов и подразделов должно быть кратким, переносы слов в заглавиях не допускаются. Каждый раздел пишется с новой страницы, а подразделы продолжать по тексту. В конце названия раздела и подраздела точка не ставится.

Разделы имеют порядковую нумерацию в пределах работы и обозначаются арабскими цифрами. Подразделы нумеруются также арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела

3

Разрешается сквозная нумерация таблиц и рисунков (от 1 до последнего номера) через всю рукопись. Например, Таблица 1 – Характеристика предприятия ….

Все результаты, размещенные в таблицах и рисунках, должны быть проанализированы со ссылкой на их номер в тексте. Раздел и подраздел нельзя начинать с таблицы или рисунка. Сначала даётся текст обоснования, ссылка на иллюстрацию или таблицу, затем сама иллюстрация и дальше продолжается анализ таблицы или рисунка.

Все используемые источники научной или производственной литературы должны быть приведены в списке литературы с указанием автора, года издания, издательства, количества страниц. На них должны быть ссылки в тексте курсовой работы (должно быть проработано не менее 15-20 источников научной литературы). Выполнение списка и ссылки на него в тексте - по ГОСТ 7.32. Список литературы включают в содержание документа.

Общий объём курсовой работы до 35 страниц. В конце курсовая работы подписывается автором с указанием даты её оформления. Если работа выполняется на материалах конкретного сельскохозяйственного предприятия, то необходима личная подпись руководителя (или его заместителя) данного предприятия заверенная печатью.

Список использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003. При написании списка литературы в строгом алфавитном порядке (до третьей буквы алфавита) размещают авторов использованных научных работ, монографий, справочных материалов.

Если используется книга, то запись приводится следующим образом: Растениеводство / Г.С. Посыпанов, В.Е. Долгодворов, Б.Х. Коренев и др.; под ред. Г.С. Посыпанова. – М.: Колос, 2006. – С. 458–462.

Если используется справочник, написанный коллективом авторов: Справочник агронома Нечернозёмной зоны (издан. 3-е, доп. и перераб.) / Под ред. Г.В.Гуляева. – М. ВО Агропромиздат, 1990. – 575 с.

Если используются научные статьи из сборников и журналов: Сорочинский, Л.В., Валькевич, Т.И. Вредоносность сорняков в посевах льна-долгунца / Л.В. Сорочинский, Т.И. Валькевич // Защита растений. –

1987. – № 12. – С. 128–130.

Если используются электронные ресурсы: Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информационных технологий РГБ. - Электрон, дан. — М.: Рос. гос. б -ка, 1997. — Режим доступа: http:// www.rsl.ru.

Материалы конференций: Носевич, М.А. и др. Действие нормы высева и сортовых особенностей на урожайность льна масличного / М.А. Носевич, А.Д. Степин, Й.З. Айиссотоде // Лён – стратегическая культура XXI века (Состояние, проблемы и перспективы развития АПК): Материалы II Международной научно-практической конференции. – М.: ФГБНУ «Псковский НИИСХ», 2015. – С. 82-87.

5

Материал, дополняющий текст документа, допускается помещать в приложениях. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. Приложения обозначают заглавными, буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение Б» следует буква, обозначающая его последовательность.

Выбор и обоснование темы курсовой работы

Тема курсовой работы должна быть актуальной, решать поставленные перед отраслью растениеводства задачи и отвечать современным требованиям сельскохозяйственного производства. Тему работы студенты согласовывают с преподавателем.

Студентам заочной формы обучения, не работающим в сельскохозяйственном предприятии, желательно выбрать ближайшее к месту жительства предприятие, ознакомиться с необходимыми материалами по данному предприятию и разработать курсовую работу на основе этих данных. Если такой возможности нет, то студент также получает от преподавателя задание для выполнения курсовой работы. Данные для выполнения задания находятся в приложениях.

Содержание курсовой работы

Введение

Кратко, на 1-2 страницах излагается проблема, связанная с технологией, урожайностью и качеством продукции культуры по теме курсовой работы. Обосновывается актуальность темы, цель и задачи разработки курсовой работы.

1.Анализ научной литературы и передового опыта по теме

курсовой работы (обзор литературы)

Данному разделу необходимо дать название, соответствующее разрабатываемой теме. Например, 1 Состояние и перспективы повышения урожайности ячменя в условиях Северо-Запада России (обзор литературы), 1 Основы получения высоких урожаев льна долгунца в Нечерноземной зоне России (обзор литературы) или 1Анализ состояния и пути развития картофелеводства в России (обзор литературы).

Для написания этого раздела необходимо проработать научную литературу по избранной теме за последние 5-10 лет. Сопоставить степень изученности вопроса с состоянием его в хозяйстве, районе, области в

6

настоящее время. Это позволит определить степень изученности разрабатываемой технологии и расширит теоретические знания студентов.

Источниками научной литературы являются учебники, учебные пособия, монографии, сборники трудов научноисследовательских и учебных учреждений, ученых, а также статьи в специальных периодических изданиях («Картофель и овощи», «Земледелие», «Зерновое хозяйство», «Агрохимия», «Известия Санкт-Петербургского аграрного университета», «Аграрная Россия», «АгроЭкоИнфо», «Агро ХХI», «Кормопроизводство», «Сельскохозяйственная биология» и др.).

В тексте обзорного раздела обязательно должны быть ссылки на авторов использованной литературы, которую проработал студент. Ссылки на источники оформляются следующим образом:

–По данным М.Б. Вчерашнего (2008), проблема обеспечения потребностей пивоваренной промышленности Красноярского края местным сырьем требует решения комплекса факторов.

–Установлено, что двурядные формы ячменя формируют большее количество первичных корешков по сравнению с многорядными (Трофимовская А.Я., 2014; Данильчук П.В., 1975; Загробский А.И., 1998 и др.). При такой форме ссылки, вместо фамилий авторов, можно указать номера, под которыми они представлены в списке использованной литературы. Например, установлено, что двурядные формы ячменя формируют большее количество первичных корешков по сравнению с многорядными [3, 5, 15].

Список рекомендуемой литературы представлен в приложении Л. Объём первого раздела составляет 10 - 12 страниц текста.

2. Агроклиматические и почвенные условия региона возделывания культуры

2.1. Почвы и их агрохимическая характеристика

Описание почв севооборотов даётся согласно справочным данным, агрохимические показатели и засоренность севооборота в соответствии с заданием. Для студентов, работающих по материалам конкретного хозяйства, используется характеристика почв хозяйства.

Таблица 1 – Почвы севооборотов и их агрохимические показатели

7

В заключении на основании изложенного материала даются выводы по окультуренности полей, агрофизическим свойствам пахотного слоя обеспеченности питательными веществами, нуждаемость в известковании, определяется бонитет почвы по культуре.

2.2.Климатические и агрометеорологические условия

Данные по климату и агрометеорологическим условиям студент в соответствии с заданием берет в справочной литературе. В таблице 2 и 3 приводятся данные за последние 2 года по температуре воздуха, количеству выпавших осадков по данным ближайшей метеорологической станции и сравниваются со среднемноголетними.

Таблица 2 – Распределение атмосферных осадков за вегетационный период, мм

Продолжительность вегетационного периода в днях _________

Студенты, разрабатывающие курсовую работу по озимым культурам, многолетним травам приводят более подробные сведения о климатических условиях зимнего периода:

Глубина снежного покрова: в декабре_________ см,

январе____________ см,

феврале __________ см;

Срок первичных осенних заморозков ____________ (по многолетним данным);

Срок наступления возобновления весенней вегетации

________________.

8