новая папка 2 / 146031

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра ландшафтной архитектуры

ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ КАК МАТЕРИАЛ В ДИЗАЙНЕ

Методические указания к лабораторным работам для студентов бакалавриата

направления подготовки 54.03.01 «Дизайн»

Санкт-Петербург

2020

1

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

23 марта 2020 г.

С о с т а в и т е л и :

кандидат педагогических наук, доцент Г. С. Цымбал, старший преподаватель Т. А. Трубачева

Р е ц е н з е н т

кафедра ландшафтной архитектуры СПбГЛТУ

Декоративные растения как материал в дизайне: методические указания к лабораторным работам для студентов бакалавриата направления подготовки 54.03.01 «Дизайн» / сост.: Г. С. Цымбал, Т. А. Трубачева.. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2020. – 12 с.

Данные методические указания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн».

В данном издании представлены методические указания по изучению дисциплины «Декоративные растения как материал в дизайне», представлены задания и указания для выполнения лабораторных работ.

Предназначено для студентов всех форм обучения.

Темплан 2020 г. Изд. № 175.

2

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Цель дисциплины: освоение студентами компетенций, необходимых для использования живых растений в композициях.

Задачи дисциплины:

Задача изучения дисциплины «Декоративные растения как материал в дизайне» состоит в том, чтобы студенты овладели необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области оформления и дизайна интерьеров общественных зданий.

По итогам изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

—основы экологических, биологических и морфологических особенностей декоративных растений для использования в дизайн-проекте;

—основные понятия о функциональном значении интерьера, его параметрах, микроклимате и прочих данных.

Уметь:

—осуществлять подбор декоративных растений для различных по функциональному назначению интерьеров (в общественных и жилых зданиях).

Владеть:

—основными приемами оформления интерьеров различных по функциональному назначению с использованием декоративных растений;

—навыками определения характеристик и применения нормативных документов, регламентирующих микроусловия для интерьеров общественных и жилых зданий.

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ, ИХ НАИМЕНОВАНИЕ, КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Лабораторная работа № 1. Учет природных компонентов – подбор растений по группам (биолого-экологические и декоративные свойства растений).

Лабораторная работа № 2. Разработка фрагментов интерьера с использованием различных растительных материалов.

Лабораторная работа № 3. Формирование объектов растительных материалов в интерьере.

3

УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТ

ЛР-1. Учет природных компонентов – подбор растений по группам (биолого-экологические и декоративные свойства растений)

Цель работы: научиться подбирать растения по декоративным признакам.

Задачи работы: составить коллажи по сочетаниям растений – древес- но-кустарниковых и цветочных по: габитусу, окраске, визуальным признакам листьев, цветков и соцветий; написать эссе по выбранным растениям.

Ход работы:

Студенты выбирают растения согласно заданию (как открытого, так и закрытого грунта), различные по внешним декоративным признакам — габитусу, окраске, визуальным признакам листьев, цветков и соцветий.

Из выбранных растений составляются коллажи по следующим направлениям:

—по форме и размеру листовых пластинок древесных растений;

—по окраске листовых пластинок древесных растений;

—по форме кроны древесных растений;

—по форме и размеру листовых пластинок травянистых растений;

—по окраске листовых пластинок травянистых растений;

—по форме соцветия или соплодия;

—по окраске соцветия или соплодия;

—по совместимости растений в цветочной этике (букет со смыслом).

—на 2 растения составляют эссе по приведенному ниже плану:

1)название растения;

2)растение в мифах и легендах;

3)морфобиологическая характеристика;

4)применение.

Такие упражнения позволяют студентам не только получить навыки по использованию декоративных признаков растений, но и подробно изучить их морфологию. Отрабатываются навыки совместного использования растений по всем декоративным признакам.

Контроль знаний:

Студенты выступают с обоснованием своих работ и возможностями применения своих решений в практике дизайна. В обсуждении участвуют все студенты группы.

Представляют объекты дизайна с растительными принтами.

4

Обеспечение лабораторной работы:

1.Коллекция растений Ботанического сада СПбГЛТУ;

2.Справочники, каталоги, Интернет-источники.

3.Программное обеспечение: Microsoft Office (Word, PowerPoint), а

также графические редакторы Adobe Photoshop, Paint, программа

AutoCAD.

ЛР-2. Разработка фрагментов интерьера с использованием различных растительных материалов

Цель работы: научиться подбирать растения согласно стилевым решениям интерьера.

Задачи работы: уметь выделять основные особенности стиля интерьера; уметь подбирать растения, соответствующие стилю интерьера по морфологическим признакам.

Ход работы:

1.Получение задания по стилю интерьера. Предлагаемые варианты:

1)Египет

2)Античность

3)Классический стиль

4)Япония

5)Китай

6)Мавританский

7)Романский

8)Готика

9)Ренессанс

10)Барокко – Рококо

11)Ампир

12)Модерн

13)Хайтек

14)Скандинавский (Хюгге, Лофт, Mid-century)

15)Деревенский стиль (Колониальный, Восточный, Прованс, Англия)

16)Минимализм

2.Выбрать определенные растения (4–5 видов) на базе коллекции Оранжереи ботанического сада СПбГЛТУ, которые наилучшим образом соответствуют выбранному стилю:

5

а) растения, которые соответствуют выбранному стилю, гармоничны, созвучны основным чертам выбранного стиля – формам, структуре, колористике, характеру и настроению, т. е. нюансные;

б) растения, которые соответствуют выбранному стилю, но на контрасте со сложившимися формами, структуре, колористике, характеру и настроению.

3.Провести фотофиксацию выбранных растений в нескольких ра-

курсах.

4.Дать проектные предложения по вписыванию выбранных растений в выбранный стиль интерьера.

Контроль знаний:

Презентация с проектом использования выбранных растений в интерьере выбранного стиля. Защита презентации.

Обеспечение лабораторной работы:

1.Коллекция растений Ботанического сада СПбГЛТУ;

2.Справочники, каталоги, Интернет-источники.

3.Программное обеспечение: Microsoft Office (Word, PowerPoint), а

также графические редакторы Adobe Photoshop, Paint, программа AutoCAD.

ЛР-3. Формирование объектов растительных материалов в интерьере

Цель работы: научиться подбирать растения по их биоэкологическим особенностям.

Задачи работы:

Развить умение подбора ассортимента под конкретные задачи проектирования интерьера.

Ход работы:

1. Выбрать варианты для работы. Перечень возможных типов интерьеров:

1)для холла школы

2)для холла кинотеатра

3)для холла больницы

4)для библиотеки

5)для жилых помещений

6

6)для офиса

7)для бассейна

8)для конференц-зала

9)для детского сада

10)для комнаты отдыха

11)для помещений промышленного назначения: швейный

цех; цех сборки; полиграфический цех; …

12)для концертного зала

13)для интерьеров санаториев, пансионатов …

14)учебной аудитории (класса)

15)для холла торгового комплекса

16)для ресторана (кафе, бистро …)

2.Определить город, регион.

3.Определить тип интерьера, указать размеры помещения.

4.Определить концепцию озеленения интерьера, варианты размещения растений в интерьере.

5.Выбрать определенные растения, соответствующие требованиям типа интерьера на базе коллекции Оранжереи ботанического сада СПбГЛТУ.

Контроль знаний:

Презентация с проектом использования выбранных растений в интерьере выбранного типа. Защита презентации.

Обеспечение лабораторной работы:

1.Коллекция растений Ботанического сада СПбГЛТУ;

2.Справочники, каталоги, Интернет-источники.

3.Программное обеспечение: Microsoft Office (Word, PowerPoint), а

также графические редакторы Adobe Photoshop, Paint, программа

AutoCAD.

7

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ КАК МАТЕРИАЛ В ДИЗАЙНЕ»

1.Виды растительного материла.

2.Возможности использования растительного материала в дизайне.

3.Основные законы композиции для составления растительных мо-

дулей.

4.По каким признакам подбираются растения для интерьеров?

5.Язык цветов.

6.Соответствие стиля и растительных материалов.

7.Связь пейзажной живописи и ландшафтного искусства.

8.Соотношение форм растений по величине.

9.Соотношение форм растений по геометрическому строению.

10.Соотношение форм растений по зрительной массе.

11.Соотношение форм растений по положению в пространстве.

12.Принципы формирования композиций по цвету при создании растительных групп.

13.Понятие антисимметрии и дисимметрии в композиции. Примеры.

14.Понятие масштаба в композиции.

15.Понятие объемной композиции при формировании растительных

групп.

16.Понятие симметрии в композиции и асимметрии в композиции. Примеры.

17.Понятие тождества в композиции.

18.Группы растений по габитусу. Примеры. Способы их использования в озеленении интерьера.

19.Декоративно-лиственные растения в интерьере. Особенности применения.

20.Композиционные особенности использования растений.

21.Контрастные соотношения в композиции, их типы, роль.

22.Нюансные отношения и их роль в композиции.

8

Ресурсы сети «Интернет»

http://flower.onego.ru Энциклопедия садовых растений http://e.lanbook.com Электронно-библиотечная система издательства

«Лань»

http://www.nlr.ru/ Сайт Российской Национальной библиотеки http://elibrary.ru/defaultx.asp Научная электронная библиотека http://eknigi.org Электронные книги

http://zoomet.ru Электронные книги http://razym.ru Электронные книги

www.biblioclub.ru Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

10