новая папка 2 / 146003
.pdf
Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»
Кафедра почвоведения и лесных культур
ПЛАНТАЦИОННОЕ
ЛЕСОВЫРАЩИВАНИЕ
Методические указания и контрольное задание для студентов бакалавриата направления подготовки
35.03.01 «Лесное дело» заочной формы обучения
Санкт-Петербург
2020
1
Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова
20 января 2020 г.
С о с т а в и т е л и:
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Ю. И. Данилов, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент С. В. Навалихин
О т в . р е д а к т о р доктор сельскохозяйственных наук, профессор И. А. Маркова
Р е ц е н з е н т
кафедра почвоведения и лесных культур СПбГЛТУ
Плантационное лесовыращивание: методические указания и контрольное задание для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.01 «Лесное дело» заочной формы обучения / сост.: Ю. И. Данилов, С. В. Навалихин. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2020. – 16 с.
Методические указания разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом. В них приведены пояснения к самостоятельному изучению дисциплины «Плантационное лесовыращивание», даны варианты контрольного задания и представлены основные требования к оформлению контрольной работы.
Предназначены для студентов бакалавриата заочной формы обучения направления подготовки 35.03.01 «Лесное дело».
Темплан 2020 г. Изд. № 128.
2
В В Е Д Е Н И Е
Лесовыращивание – это вид лесохозяйственной деятельности, направленный на создание и выращивание продуктивных лесов определенного целевого назначения. Оно призвано обеспечить непрерывное восполнение древесных запасов, вырубленных при главном пользовании, и расширенное воспроизводство лесных ресурсов.
В России развитие идеи плантационного лесовыращивания сдерживается широко распространенным представлением о неисчерпаемости лесов, в составе которых на долю хвойных насаждений приходится 80 % покрытых лесной растительностью земель. Однако запасы древесины, доступные для эксплуатации по экологическим и экономическим показателям, не так велики. Развитие лесного комплекса в современных условиях должно сопровождаться организацией промышленного производства деловой древесины на лесных плантациях повышенной продуктивности с укороченным оборотом рубки.
Ускоренное лесовыращивание целесообразно организовывать на Се- веро-Западе в центральной части России, где сосредоточены основные деревоперерабатывающие мощности, а условия произрастания характеризуются высокой продуктивностью.
В процессе изучения дисциплины студенты должны усвоить теоретические основы ускоренного выращивания древесины на плантациях в лесах различных природно-климатических зон; экологические особенности выращиваемых пород и основные элементы технологий создания плантационных культур; требования современных стандартов и другой нормативной документации по вопросам качества выращиваемых древостоев в динамике роста, а также технических требований к выпускаемой продукции. Должны научиться правильно подбирать оптимальные почвенные условия и ассортимент пород для ускоренного выращивания с учетом минимальных затрат на доставку полученного сырья до места потребления; разрабатывать проект создания отдельных плантаций; осуществлять на практике современную технологию лесокультурных работ; оценивать затраты на всех этапах выращивания.
Содержание дисциплины в соответствии с ГОС включает следующие разделы:
3
1. Теоретические основы плантационного (ускоренного) выращивания древесного сырья.
1.1.Значение плантационного лесовыращивания в современном мире
илесном хозяйстве РФ.
1.2. Научные основы ускорения роста искусственных насаждений.
1.3. Лесорастительные условия для плантационного лесовыращивания.
2. Технологии выращивания лесных плантаций разного целевого назначения.
2.1.Формирование плантационного фонда и лесохозяйственные приемы, обеспечивающие успешный рост культур.
2.2.Характеристика и особенности целевого посадочного материала.
2.3.Густота культур и ее регулирование в процессе выращивания, прореживания.
2.4.Ограничение роста нежелательной растительности, удобрения, защитные мероприятия.
2.5.Стандарты на качество плантационных культур по основным этапам производства. Продуктивность плантаций на разных этапах.
2.6.Лесосырьевые плантации различных древесных пород и целевого назначения.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
Дисциплина «Плантационное лесовыращивание» изучается на лекциях, практических занятиях, а также самостоятельно. На лекциях освещаются основные разделы курса по программе и новые материалы, не вошедшие в учебное пособие [1].
Учебное время практических занятий используется, в основном, для разбора и углубленного изучения вопросов, изложенных в лекционном курсе на примере разработанных заданий. При изучении дисциплины следует пользоваться основной и дополнительной литературой, библиографический список которой приведен в конце настоящих указаний.
Самостоятельная работа включает в себя: проработку лекционного материала по конспекту и учебной литературе; изучение отдельных вопросов и тем, не рассматриваемых на лекциях, по учебной литературе; подготовку к экзамену. В процессе самостоятельной работы выполняется контрольное задание. Контрольная работа состоит из ответов на 4 контрольных вопроса. Каждый студент выполняет свой индивидуальный вариант, который определяется по двум последним цифрам зачетной книжки
4
(шифр) по прилагаемой таблице. Неправильный выбор варианта не допускается. Рецензент проверяет правильность шифра по журналу и соответствие ответов номерам вопросов контрольного задания по таблице.
Номера вопросов для выполнения контрольной работы
Шифр |
|
Номер вопроса |
|
||
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
00 |
1 |
23 |
55 |
83 |
|
|
|
|
|
|
|
01 |
2 |
24 |
56 |
84 |
|
|
|
|
|
|
|
02 |
3 |
25 |
57 |
85 |
|
|
|
|
|
|
|
03 |
4 |
26 |
58 |
86 |
|
|
|
|
|
|
|
04 |
5 |
27 |
59 |
87 |
|
|
|
|
|
|
|
05 |
6 |
28 |
60 |
88 |
|
|
|
|
|
|
|
06 |
7 |
29 |
61 |
89 |
|
|
|
|
|
|
|
07 |
8 |
30 |
62 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
08 |
9 |
31 |
63 |
91 |
|
|
|
|
|
|
|
09 |
10 |
32 |
64 |
92 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
11 |
33 |
65 |
93 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
12 |
34 |
66 |
94 |
|
12 |
13 |
35 |
67 |
95 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
14 |
36 |
68 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
15 |
37 |
69 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
16 |
38 |
70 |
98 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
17 |
39 |
71 |
99 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
18 |
40 |
72 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
19 |
41 |
73 |
101 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
20 |
42 |
74 |
102 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
21 |
43 |
75 |
103 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
22 |
44 |
76 |
104 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
23 |
45 |
77 |
105 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
24 |
46 |
78 |
106 |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
25 |
47 |
79 |
107 |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
26 |
48 |
80 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
1 |
49 |
81 |
109 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
2 |
50 |
82 |
83 |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
3 |
51 |
55 |
84 |
|
|
|
|
|
|
|
29 |
4 |
52 |
56 |
85 |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
5 |
53 |
57 |
86 |
|
|
|
|
|
|
|
31 |
6 |
54 |
58 |
87 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
7 |
27 |
59 |
88 |
|
|
|
|
|
|
|
33 |
8 |
28 |
60 |
89 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
9 |
29 |
61 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
35 |
10 |
30 |
62 |
91 |
|
|
|
|
|
|
|
Шифр |
|
Номер вопроса |
|
||
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
|||||
|
|
|
|
|
|
36 |
11 |
31 |
63 |
92 |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
12 |
32 |
64 |
93 |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
13 |
33 |
65 |
94 |
|
|
|
|
|
|
|
39 |
14 |
34 |
66 |
95 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
15 |
35 |
67 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
16 |
36 |
68 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
42 |
17 |
37 |
69 |
98 |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
18 |
38 |
70 |
99 |
|
|
|
|
|
|
|
44 |
19 |
39 |
71 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
45 |
20 |
40 |
72 |
101 |
|
|
|
|
|
|
|
46 |
21 |
41 |
73 |
102 |
|
|
|
|
|
|
|
47 |
22 |
42 |
74 |
103 |
|
48 |
23 |
43 |
75 |
104 |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
24 |
44 |
76 |
105 |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
25 |
45 |
77 |
106 |
|
|
|
|
|
|
|
51 |
26 |
46 |
78 |
107 |
|
|
|
|
|
|
|
52 |
1 |
47 |
79 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
53 |
2 |
48 |
80 |
109 |
|
|
|
|
|
|
|
54 |
3 |
49 |
81 |
83 |
|
|
|
|
|
|
|
55 |
4 |
50 |
82 |
84 |
|
|
|
|
|
|
|
56 |
5 |
51 |
55 |
85 |
|
|
|
|
|
|
|
57 |
6 |
52 |
56 |
86 |
|
|
|
|
|
|
|
58 |
7 |
53 |
57 |
87 |
|
|
|
|
|
|
|
59 |
8 |
54 |
58 |
88 |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
9 |
27 |
59 |
89 |
|
|
|
|
|
|
|
61 |
10 |
28 |
60 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
62 |
11 |
29 |
61 |
91 |
|
|
|
|
|
|
|
63 |
12 |
30 |
62 |
92 |
|
|
|
|
|
|
|
64 |
13 |
31 |
63 |
93 |
|
|
|
|
|
|
|
65 |
14 |
32 |
64 |
94 |
|
|
|
|
|
|
|
66 |
15 |
33 |
65 |
95 |
|
|
|
|
|
|
|
67 |
16 |
34 |
66 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
68 |
17 |
35 |
67 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
69 |
18 |
36 |
68 |
98 |
|
|
|
|
|
|
|
70 |
19 |
37 |
69 |
99 |
|
|
|
|
|
|
|
71 |
20 |
38 |
70 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
5
О к о н ч а н и е т а б л и ц ы
Шифр |
|
Номер вопроса |
|
Шифр |
|
Номер вопроса |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
21 |
39 |
71 |
101 |
86 |
9 |
53 |
57 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
73 |
22 |
40 |
72 |
102 |
87 |
10 |
54 |
58 |
97 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
74 |
23 |
41 |
73 |
103 |
88 |
11 |
27 |
59 |
98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
75 |
24 |
42 |
74 |
104 |
89 |
12 |
28 |
60 |
99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
76 |
25 |
43 |
75 |
105 |
90 |
13 |
29 |
61 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
77 |
26 |
44 |
76 |
106 |
91 |
14 |
30 |
62 |
101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
78 |
1 |
45 |
77 |
107 |
92 |
15 |
31 |
63 |
102 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
79 |
2 |
46 |
78 |
108 |
93 |
16 |
32 |
64 |
103 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
3 |
47 |
79 |
109 |
94 |
17 |
33 |
65 |
104 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
81 |
4 |
48 |
80 |
91 |
95 |
18 |
34 |
66 |
105 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
82 |
5 |
49 |
81 |
92 |
96 |
19 |
35 |
67 |
106 |
|
83 |
6 |
50 |
82 |
93 |
97 |
20 |
36 |
68 |
107 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84 |
7 |
51 |
55 |
94 |
98 |
21 |
37 |
69 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
85 |
8 |
52 |
56 |
95 |
99 |
22 |
38 |
70 |
109 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отвечать на поставленные вопросы необходимо только после предварительного изучения материала учебника. Ответы должны быть конкретными и четкими, в необходимых случаях они иллюстрируются схемами, чертежами, формулами. Не допускается списывание ответов на вопросы из книг.
Текст ответов на вопросы задания следует напечатать на компьютере, на одной стороне листа формата А4. Допустимо написание текста от руки четким почерком. При этом оставляют поля: слева – 35 мм, сверху, снизу и справа – по 20 мм. Общий объем текстовой части контрольной работы не должен превышать 10 листов. На титульном листе указывают названия кафедры, дисциплины, свою фамилию, имя и отчество, курс, группу и в обязательном порядке – номер зачетной книжки.
В конце работы приводят список использованной литературы, ставят дату и личную подпись.
Контрольная работа должна быть выполнена и передана на кафедру до начала сессии. Контрольная с положительной оценкой остается на кафедре. При незачтенной контрольной работе или ее отсутствии студент не допускается к сдаче экзамена по курсу.
6
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.Ассортимент пород, выращиваемых на плантациях в странах южного полушария.
2.Значение плантационных культур в современных условиях.
3.В чем суть плантационного лесовыращивания?
4.В каких странах плантационное лесовыращивание получило наибольшее распространение?
5.Факторы, ограничивающие ускоренный рост хвойных насаждений в таежной зоне.
6.Основные факторы успешного роста плантаций хвойных пород.
7.Факторы, ограничивающие рост и продуктивность культур хвойных пород.
8.Что включает понятие ускоренное лесовыращивание? За счет чего этот процесс может быть обеспечен?
9.Эдатопы для закладки лесосырьевых плантаций сосны обыкно-
венной.
10.Эдатопы для закладки лесосырьевых плантаций ели.
11.Эдатопы для закладки лесосырьевых плантаций лиственницы.
12.Роль тепла в продукционном процессе культур.
13.Плодородие почвы – ведущий фактор продуктивности плантаций.
14.Требования к гидрологическому режиму почв на плантациях хвойных пород.
15.Роль воздушного режима почвы в продукционном процессе культур.
16.Какие факторы, влияющие на рост древесных растений и успешность лесных культур, можно отнести к естественным?
17.Какие факторы, влияющие на рост древесных растений и успешность лесных культур, относятся к искусственным?
18.Какое влияние на производительность древостоев оказывает климат?
19.Какая производительность древостоев может ожидаться в средней тайге, южной тайге и зоне смешанных лесов?
20.Какой регион России является наиболее благоприятным для ускоренного выращивания культур?
21.Укажите срок выращивания сосняков I класса бонитета с целью получения крупной древесины.
22.Укажите срок выращивания ельников II класса бонитета для получения средней древесины (dср = 24 см).
23.Каким образом рельеф влияет на производительность культур?
24.На каких показателях базируется оценка уровня плодородия почвы и ее пригодность для ускоренного лесовыращивания?
7
25.Что понимается под естественным плодородием почвы?
26.На основании чего оценивается потенциальное плодородие почвы?
27.Что такое заданное плодородие почвы?
28.Как определяется плодородие почвы по ее морфологическим и аналитическим характеристикам?
29.Что характеризует трофность почвы? В чем она выражается?
30.Как можно определить водный режим почвы?
31.Что необходимо учитывать при выборе породы для ускоренного лесовыращивания?
32.Назовите требования, предъявляемые к выбору участка для закладки культур ускоренного роста.
33.Требования к подготовке площади под плантации.
34.Назовите требования к обработке почвы под плантации.
35.Основные элементы технологии работ по закладке плантаций на дренированных почвах.
36.Организация территории плантации.
37.Основные технологические операции при создании плантаций на избыточно увлажненных почвах.
38.Основные задачи механической обработки почвы на лесокультурной площади.
39.Подбор орудий для обработки почв под плантации.
40.Какие виды работ входят в подготовку лесокультурной площади?
41.Расскажите, в чем заключаются особенности обработки почвы в зависимости от лесорастительной зоны.
42.Какие виды обработки почвы применяются в различных условиях увлажнения?
43.Какие подготовительные работы проводятся при создании лесосырьевых плантаций?
44.Какие моменты должны быть учтены при выборе технологической схемы создания плантационных культур?
45.Требования к посадочному материалу для ускоренного лесовыращивания хвойных пород.
46.Выращивание целевого посадочного материала для плантаций.
47.Роль массового отбора посадочного материала в повышении продуктивности плантационных культур.
48.Посадочный материал для ускоренного выращивания лиственных пород на плантациях.
49.Ассортимент пород, рекомендуемых для целевого получения пиловочника.
8
50.Каким требованиям должен соответствовать посадочный материал, применяемый для ускоренного лесовыращивания?
51.С использованием каких видов посадочного материала может быть обеспечено ускоренное выращивание лесных культур?
52.В чем преимущества и недостатки сеянцев с закрытой корневой системой (ЗКС)?
53.Исходная густота плантационных культур.
54.Оптимальная густота культур ели на плантациях 2, 10, 20, 30летнего возраста.
55.Оптимальная густота культур сосны на плантациях 2, 10, 20, 30летнего возраста.
56.Организация проходов тракторных агрегатов в междурядьях плантационных культур.
57.Состав плантационных культур хвойных и лиственных пород.
58.Оптимальная густота плантационных культур хвойных пород в процессе лесовыращивания.
59.Схемы размещения плантационных культур хвойных на лесокультурной площади.
60.Какое значение имеет густота при ускоренном лесовыращивании лесных культур?
61.На какие свойства ствола могут оказать влияние первоначальная густота культур и густота культивируемой породы в период выращивания насаждения?
62.В каком возрасте рекомендуется проводить разреживания культур сосны и ели для получения балансов? Пиловочника?
63.От каких факторов зависят густота плантационных культур и их размещение на лесокультурной площади?
64.Перечислите способы размещения растений на лесокультурной площади при создании лесосырьевых плантаций.
65.От каких условий зависит интенсивность проведения изреживаний плантационных культур?
66.Стратегия ограничения роста нежелательной растительности при плантационном лесовыращивании.
67.Организация защиты плантаций от вредителей и болезней.
68.Применение удобрений при плантационном лесовыращивании.
69.Устранение нежелательной травянистой растительности в плантационных культурах.
70.Устранение нежелательной древесно-кустарниковой растительности в плантационных культурах.
9
71.Применение гербицидов при агротехнических уходах за плантационными культурами.
72.Лесоводственные уходы за плантационными культурами при помощи гербицидов.
73.Защита плантационных культур от пожаров.
74.Защита плантационных культур ели от вредителей, болезней и млекопитающих.
75.Обрезка ветвей в плантационных культурах лиственных пород.
76.Какое значение играет живой напочвенный покров при ускоренном выращивании культур?
77.Какие виды агротехнических уходов вам известны? Назовите их преимущества и недостатки.
78.Каким образом необходимо организовать защиту от вредителей и болезней при ускоренном лесовыращивании?
79.Назовите наиболее часто встречающиеся болезни в культурах сосны.
80.Назовите наиболее часто встречающиеся болезни в культурах ели.
81.Какими болезнями повреждаются молодые культуры в возрасте до 5 лет? До 15 лет?
82.Перечислите наиболее опасных вредителей культур ели.
83.Назовите наиболее опасных вредителей культур сосны.
84.Какие способы защиты лесных культур от повреждений животными вы знаете?
85.Какие меры профилактики и борьбы с лесными пожарами необходимо проводить в культурах при их ускоренном выращивании?
86.Какие удобрения и в какие периоды роста вносятся при выращивании плантационных культур?
87.В каких случаях необходимо внесение удобрений для обеспечения ускоренного выращивания лесных культур?
88.Какие рекомендации вы можете дать при проведении уходов с целью регулирования состава насаждения?
89.Опишите особенности применения зеленых удобрений для повышения плодородия почвы на плантациях.
90.Оценка качества плантационных культур.
91.Качество древесины плантационных культур.
92.Приемы повышения рентабельности плантационного производства.
93.Технология создания и эксплуатация плантаций новогодних елей.
94.Назначение и технология создания лесных энергетических план-
таций.
95.Технология создания и эксплуатация энергетических плантаций
тополей.
10