новая папка 2 / 118781

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В. ПАРАХИНА»

ФАКУЛЬТЕТ АГРОБИЗНЕСА И ЭКОЛОГИИ КАФЕДРА ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ И ЭКОТОКСИКОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ

К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ» аспирантами заочной формы обучения

по направлению 35.06.01 - Сельское хозяйство направленность (профиль) – 06.01.07 -Защита растений

Орел 2018

1

ББК 44.9 УДК 632.9

Лысенко Н.Н. Методические указания к самостоятельной работе по изучению специальной дисциплины «Защита растений» аспирантами заочной формы обучения по направлению 35.06.01 - Сельское хозяйство, направленность (профиль) – 06.01.07 -Защита растений .- Орел: Орловский ГАУ, 2018.- 59 с.

Рецензенты: А.Г. Гурин – профессор, д.с-х.н., заведующий кафедрой агроэкологии и охраны окружающей среды

А.Ф. Мельник - доцент, доктор с.х. наук доцент кафедры растениеводства селекции и семеноводства;

Пособие содержит методические указания по организации самостоятельной работы по специальной дисциплине «Защита растений» аспирантами заочной формы обучения по направлению 35.06.01 - Сельское хозяйство направленность (профиль) – 06.01.07 -Защита растений.

В нем раскрыта направленность самостоятельной работы, ее организация и выполнение в период обучения в аспирантуре. Предназначена для аспирантов факультета агробизнеса и экологии заочной формы обучения.

Рекомендовано к печати решением Методической комиссией ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет

4.4.Требования к результатам освоения учебной дисциплины 13

3

Предисловие

Методические указания предназначены для помощи аспирантам направления подготовки 35.06.01Сельское хозяйство профиль научной специальности 06.01.07 – Защита растений» при выполнении самостоятельной работы по специальным дисциплинам.

Цель самостоятельной работы – организация систематического изучения специальной дисциплины «Защита растений» вне аудиторных занятий и формирование потребности самостоятельного и успешного поиска и приобретения новых знаний, навыков и умений при освоении программы специальности Защита растений.

Самостоятельная работа является важным инструментом формирования у аспирантов исследовательских навыков в области следующих универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области сельского хозяйства,

4

сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-1);

владением культурой научного исследования в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью к разработке новых методов исследования и их применению в области сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-3);

готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции (ОПК-4);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5).

способностью проводить фитосанитарный анализ, самостоятельно ставить задачу исследования наиболее актуальных проблем, имеющих значение для защиты растений в отношении отдельного организма или популяции, культуры или севооборота, грамотно планировать эксперимент личный и в группе и реализовывать его на практике (ПК-1);

способностью применить знания современных достижений в области защиты растений и для решения комплексных исследовательских задач защиты растений, растениеводства, биотехнологии, селекции и семеноводства, (ПК-2);

готовностью использовать знания современных достижений в области защиты растений и для разработки научнометодического обеспечения, подготовки и проведения курсов,

5

дисциплин бакалавриата, специалитета, магистратуры, дополнительным программам образования (ПК-3).

В соответствии с учебным планом освоения дисциплин самостоятельная работа проводится в разных видах, представленных заданиями и направленных на решение теоретических и практических проблем в защите растений.

Самостоятельная работа и выполнение отдельных видов заданий может выполняться индивидуально, в паре с коллегой или коллективно, определенной группой.

1.Организация внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов

Регулируется следующими нормативными документами: Федеральным государственным образовательным

стандартом по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 35.06.01 Сельское хозяйство (Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 № 871),

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (Приказ Минобрнауки России от 19.11.2013 № 1259),

Положением о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования.

Устав государственного образовательного учреждения высшего образования «ФГБОУ ВО Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина».

Положение об основной профессиональной образовательной программе высшего образования;

Положение о системе контроля качества освоения основных образовательных программ высшего образования;

Положение об аспирантуре.

2. Планирование и учебно-методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы

2.1. Планирование внеаудиторной самостоятельной работы осуществляется исходя из обоснованных нормативов трудоемкости всех видов внеаудиторной учебной и научно-исследовательской работы в соответствии с требованиями Федеральных

6

государственных образовательных стандартов высшего образования (далее – ФГОС ВО) по направлениям подготовки.

2.1.1.Планируемый объем трудоемкости внеаудиторной самостоятельной работы не должен выходить за рамки 54-часовой учебной недели, включающей аудиторные и внеаудиторные виды работы аспиранта.

2.1.2.Трудоемкость внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов в зависимости от ее форм определяется ФГОС ВО по направлению и учебным планом ОПОП аспирантуры.

2.2. Содержание и формы внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов по дисциплине, а также способы и критерии ее проверки зависят от специфики развиваемых компетенций и применяемых образовательных технологий.

2.3. Подготовка по ОПОП аспирантуры включает в себя следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов:

-выполнение домашних заданий и подготовка к текущим аудиторным занятиям в рамках теоретического обучения, включая лекции и семинары, организуемые в традиционных и инновационных (активных, интерактивных) формах;

-работа с рекомендованной обязательной и дополнительной литературой;

-написание письменных работ (рефератов, эссе, докладов, рецензий и др.);

-работа с аудиовизуальными учебными материалами, электронными учебниками, обучающими программами;

-выполнение заданий с использованием компьютера и сети Интернет (освоение электронных материалов по дисциплине, дистанционное тестирование, работа с web-страницей преподавателя, поиск и освоение дополнительных материалов и др.);

-работа в библиотеке и/или архиве;

-подготовка проектов и презентаций;

-ведение портфолио;

-подготовка к научно-исследовательскому семинару (в рамках НИР);

-написание проблемных рефератов по тематике исследования;

7

-работа со специализированными базами данных;

-использование научно-исследовательских ресурсов сети Интернет;

-написание научных докладов, тезисов, статей;

-подготовка к выступлениям на научных конференциях;

-написание выпускной квалификационной работы (ВКР) и диссертации;

-иные формы работы.

2.4. Содержание и формы внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов в рамках освоения ОПОП определяются руководителем ОПОП и преподавателями, занятыми в ее реализации.

2.4.1.УМК по специальным дисциплинам, рабочие программы практик и НИР должны содержать методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы с четким определением содержания и объемов заданий, трудоемкости их выполнения, формами контроля.

2.4.2.При планировании и учебно-методическом обеспечении следует последовательно увеличивать объем внеаудиторной самостоятельной работы по мере овладения аспирантами навыками самообразования, расширять используемые формы самостоятельной работы, постепенно переходя от простых к более сложным.

3. Руководство внеаудиторной самостоятельной работой

3.1. Руководство внеаудиторной самостоятельной работой аспирантов при реализации ОПОП ВО осуществляют: руководитель аспиранта, преподаватель, ведущий занятия по специальной дисциплине Защита растений.

3.1.1.На первом занятии руководитель знакомит аспирантов

сметодическими рекомендациями по организации внеаудиторной самостоятельной работы в рамках освоения дисциплины, в течение семестра консультирует аспирантов по отдельным вопросам, связанным с ее выполнением (поиск необходимой учебной и научной информации, организация труда по самостоятельному освоению материалов дисциплины, методы и приемы эвристики). Консультации могут проходить как в форме встреч с аспирантов во

8

внеаудиторное время (в приемные часы преподавателя на кафедре), так и в удаленной форме с использованием сетевых компьютерных технологий.

3.1.2. Руководитель НИР аспирантов организует внеаудиторную самостоятельную работу аспирантов в рамках научно-исследовательского семинара, контролирует выполнение индивидуального учебного плана и работу аспирантов над ВКР на всех этапах ее подготовки.

3.2. Руководитель организует контроль и оценку качества выполнения внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов в рамках текущего контроля успеваемости. За каждую форму контроля аспирант получает количество баллов в рамках максимума, предусмотренного УМК (рабочей программой) дисциплины. Баллы суммируются по накопительному принципу и вместе с баллами за задания, выполняемые аудиторно, образуют результат аспирантов по текущему контролю. При этом формы контроля самостоятельной работы аспирантов не являются взаимозаменяемыми, так как определяются проверяемыми компетенциями (компонентами компетенций) как результатами обучения.

3.2.1.Устный контроль выполнения внеаудиторной самостоятельной работы аспирантов осуществляется в форме опроса на лекциях, практических и семинарских занятиях, коллоквиумах, выступлений и докладов аспирантов и др. При оценке работы аспирантов преподаватель мотивирует выставление того или иного количества баллов за ответ или выступление аспирантов.

3.2.2.При проверке письменных работ (тестирование, проверка домашних заданий, контрольных, лабораторных работ, конспектов, обзоров литературы, рефератов и др.) преподаватель пишет отзыв о работе аспирантов, в котором указывает достоинства и недостатки работы, основываясь на критериях оценки, сформулированных в УМК (рабочей программе) дисциплины.

3.2.3.Контроль внеаудиторной самостоятельной работы с использованием компьютерных технологий подразумевает проведение различных форм тестирования, применение

электронных систем самоконтроля, использование средств

9

Интернет-коммуникации (электронная почта, чат, видеоконференция и т.п.).

3.3. Оценка внеаудиторной самостоятельной работы, осуществляемой в рамках практик, входит в состав промежуточной аттестации за семестр. Руководитель практики анализирует и оценивает представленный отчет (портфолио) о прохождении практики. При необходимости промежуточная аттестация по практике может подразумевать защиту отчета о практике перед руководителем практики, специальной комиссией, назначаемой заведующим кафедрой, или на ежегодной конференции по практикам.

3.4. Оценка качества выполнения аспирантом различных видов внеаудиторной самостоятельной работы в рамках НИР аспирантов осуществляется в рамках промежуточной аттестации, которая может включать в себя контроль участия аспиранта в научно-исследовательском семинаре, выполнения ВКР. Самостоятельная исследовательская работа аспирантов оценивается также в ходе индивидуальных консультаций с научным руководителем, по результатам участия в работе научных конференций, круглых столов, дискуссионных клубов с представлением сообщений, докладов, презентаций и т.п.

3.6. Самостоятельная работа по подготовке ВКР оценивается на заседании выпускающей кафедры с представлением первичной документации по выполнению НИР, письменных отчетов о подготовке ВКР и в ходе предзащиты ВКР на заседании выпускающей кафедры.

4. Дисциплина «Защита растений»

4.1.Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины – формирование теоретических знаний и

практических навыков и умений по диагностике вредных организмов, повреждающих с.-х. и другие растения, организацию и планирование интегрированной защиты растений против комплекса вредных организмов растений в агрономии.

Задачами дисциплины является изучение:

значения, разнообразия вредных организмов, повреждающих сельскохозяйственные растения;

10