Семинар №4. Личность, темперамент, характер
.docxСтр. 296-312; 353-385.
Проблема личности в психологии. Психологическая характеристика личности. Психологические категории – темперамент и характер человека, необходимость и способы их учета в профессиональной деятельности врача.
Понятие личности. Психологическая характеристика личности.
Индивид — это психосоматическая организация личности, делающая его представителем человеческого рода. Индивидом мы называем человека, когда о нем говорим как о биологическом существе вида “человек разумный”.
Личность — особое системное социальное качество индивида, которое он приобретает в процессе возрастного развития при взаимодействии со своим социальным окружением. Человек как личность является субъектом общества и представляет собой устойчивую психологическую систему социально значимых его свойств (черт личности). Личность — есть некое организованное целое (структура) относительно постоянных свойств (черт), динамически развивающихся из врожденных задатков индивида во взаимодействии с жизненной средой.
Индивидуальность — это понятие отражает только те особенности психики и личности индивида, которые присущи только данному человеку. В формировании индивидуальности принимают участие как биологические, так и социальные факторы. Ядром психической индивидуальности является темперамент (биологическая составляющая психической индивидуальности). На ее основе формируется характер (психологическая составляющая психической индивидуальности), а затем происходит становление личности (социальной составляющей психической индивидуальности).
Структурные личностные модели - система достаточно устойчивых и неизменных личностных характеристик:
Концепции черт личности. Черта рассматривается как устойчивое качество или склонность человека вести себя всегда устойчиво определенным образом в разнообразных ситуациях.
По Гордону Оллпорту все черты делятся на кардинальные (наиболее широкая предрасположенность), центральные (средняя предрасположенность) и вторичные.
Факторная теория черт личности (Раймонд Бернард Кеттелл) делит личность на 35 черт: 23 из них нормальные, 12 патологические. Также они делятся на черты способностей (навыки и способности), черты темперамента (эмоции), динамические черты (цели и мотивации). Также черты делятся на поверхностные и глубокие.
Концепции типа личности. Тип личности — это совокупность множества различных черт, которые взаимосвязаны и определяют постоянные и обобщенные поведенческие характеристики.
Ядром факторной теории типов Айзенка является разработанная им концепция того, что элементы личности располагаются иерархически — в четыре уровня (тип, черта, привычка, действие). Согласно Айзенку есть три суперфактора: интроверсия-экстраверсия, невротизм-эмоциональная стабильность, психотизм-суперэго.
Позднее поиск базовых элементов личности привел ряд исследователей к выводу о существовании пяти главных личностных суперфакторов: эмоциональная стабильность–невротизм (N), интроверсия–экстраверсия (E), закрытость– открытость новому опыту (O), антагонизм–доброжелательность к другим людям (A), несобранность–сознательность в деятельности (C).
Динамические личностные модели - представление о внутренних силах, которые взаимодействуют со средой и формируют целостную структуру личности. Примерами динамических моделей являются теория личности Фрейда и теория личностных конструктов Келли.
Структурно–динамические личностные модели в отечественной психологии представлены концепциями Платонова, Мясищева, Петровского.
Формирование и развитие личности.
Формирование и развитие личности — это процесс, происходящий на протяжении всей жизни человека. Он состоит в приобретении индивидом социальных и личностных качеств. Развитию помогает разносторонняя деятельность и условия социального и культурного окружения человека.
Согласно Э.Эриксону теория личностного развития состоит в выделении и описании восьми жизненных психологических кризисов, неизбежно наступающих у каждого человека:
1. Кризис доверия — недоверия (в течение первого года жизни).
2. Автономия в противоположность сомнениям и стыду (в возрасте около 2—3 лет).
3. Появление инициативности в противовес чувству вины (примерно от 3 до 6 лет).
4. Трудолюбие в противоположность комплексу неполноценности (возраст от 7 до 12 лет).
5. Личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму (от 12 до 18 лет).
6. Интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности (около 20 лет).
7. Забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению в себя» (между 30 и 60 годами).
8. Удовлетворенность прожитой жизнью в противоположность отчаянию (старше 60 лет).
Также в своей теории Эриксон представил два крайних показателя личностных черт, которые могут возникнуть у человека во время прохождения этих кризисов.
Темперамент. Характеристика.
Темперамент — это характеристика индивида со сторон динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, ритма, интенсивности отдельных психических процессов и состояний. В структуре темперамента можно выделить три главных компонента: общую активность индивида, его двигательные проявления и эмоциональность.
Гуморальная теория темперамента: учение о наличии 4 жидкостей в организме – желчи, слизи, крови и черной желчи. В современной теории ее рассматривают от состава крови и физических характеристик сосудов.
Конституционная теория темперамента: в основе лежит учение о строении тела. Кречмер выделил 4 типа конституции: астенический тип (худой, шизоидный – ненормальная реакция); пикнический тип (полный, циклоидный - более стабильное настроение); атлетический (спортивный, эпилептоидный - спокойный); диспастический (плохо сформированная конституция). Шелдон: эндоморф, мезофморф, эктоморф.
Тип высшей нервной деятельности: эту теорию придумал Павлов. В ее основе лежат критерии: сила нервной системы, ее подвижность, уравновешенность. По этой классификации людей делят на мыслительный тип, художественный и средний.
Диагностика темперамента. Основные понятия:
Сенситивность — это чувствительность психики, характеризуется наименьшей силой раздражителя, вызывающего какую-либо психическую реакцию.
Реактивность — это свойство, характеризующее степень непроизвольности
реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (например, критика, резкий неожиданный звук и т.д.).
Активность — это свойство, которое проявляется в энергичности, с какой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей.
Темп реакций — это свойство характеризует быстроту протекания психических процессов: познавательных, эмоциональных, волевых, а также речи и двигательных реакций и действий.
Пластичность-ригидность. Пластичность характеризуется легкостью, гибкостью приспособления человека к изменениям среды и жизни, деятельности. Ригидность (персеверация), напротив, характеризуется инертностью, неспособностью быстро приспосабливаться к любым изменениям, стереотипностью поведения.
Эмоциональная возбудимость — это сложное свойство психики, характеризующее как минимальную силу воздействия, необходимого для
возникновения эмоциональной реакции, так и скорость, с которой она возникает и угасает.
Характер. Характеристика.
Если темперамент обусловлен природно-наследственным особенностями функционирования центральной нервной системы человека, то характер —
социальное приобретение. Он формируется у человека с раннего возраста в процессе воспитания, обучения и действия множества других социальных факторов своего окружения.
Характер — это совокупность (подсистема) устойчивых индивидуальных свойств (черт) личности, которая проявляется в типичных для данного человека способах поведения и определяющая его отношение к окружающей действительности и самому себе. Он представляет собой сложное психическое образование, состоящее из системы многочисленных устойчивых свойств личности, которые выражают отношение человека к окружающему миру, труду, другим людям и самому себе.
Структура характера:
В отношении к своей деятельности, труду могут проявляться такие черты характера как трудолюбие или леность; аккуратность или небрежность; чувство “нового” или консерватизм; энтузиазм или формальное отношение к труду. В межличностных отношениях проявляются общительность или замкнутость человека; коллективизм или индивидуализм; вежливость или грубость; тактичность или бестактность; чуткость или черствость; правдивость или лживость и т.д. В отношении человека к самому себе весьма показательны для характера: высокая требовательность или самоуспокоенность; самокритичность или преувеличенное самомнение; скромность или высокомерие, чувство собственного достоинства или недооценка его.
К познавательным чертам характера относят склад ума (теоретический или
практический) и качества ума (аналитичность, критичность, гибкость и др.).
К эмоциональным чертам характера относят страстность, сентиментальность, а также черты, основанные на моральных чувствах: патриотизме, гуманности и др. В волевых чертах характера (целеустремленности, выдержке, настойчивости, смелости и др.) находит выражение отношение к препятствиям.