новая папка 1 / 635444

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Факультет ветеринарной медицины

Кафедра Физиологии сельскохозяйственных животных и экологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Дисциплина (модуль) «Патологическая физиология» Образовательная программа 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза

Уровень бакалавриат Квалификация – бакалавр

г. Якутск, 2017

УДК

ББК

Рецензент: доцент кафедры Физиологии с/х животных и экологии ФВМ Григорьева Н.Н.

Составитель кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры физиологии сельскохозяйственных животных и экологии факультета ветеринарной медицины ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Корякина Л.П.

Методические указания по системе балльно-рейтингового контроля знаний студентов составлены в соответствии с утвержденным учебным планом ФГОС ВО 3+ по направлению 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза (уровень бакалавриат).

В данном методическом указании представлены порядок организации и формирование балльно-рейтингового контроля знаний студентов.

Методические указания рассмотрены на заседании кафедры физиологии с-х животных и экологии ФВМ ФГБОУ ВО ЯГСХА, протокол № ___от _________ 2017 г.

Утверждена методической комиссией факультета ветеринарной медицины ФГБОУ ВО ЯГСХА, протокол № ___ от ____________ 2017 г.

Введение

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов является одним из компонентов системы зачетных единиц, установленные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №215 от 29.07.2005 г «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц».

Данная система контроля знаний способствует эффективному освоению обучающимися учебного материала, входящего в учебную программу дисциплины (модуля) и регламентирует деятельность преподавателя и учебную работу студентов. Также способствует формированию у них коммуникативных и деонтологических навыков.

Разработанное методическое указание балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов по дисциплине «Патологическая физиология» по направлению 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза (уровень бакалавриат) содержит следующие разделы: введение, методические указания по балльно-рейтинговой системе контроля знаний, структура балльно-рейтингового контроля знаний и правила начисления баллов.

К контролируемым видам учебной деятельности студентов при изучении дисциплины «Патологическая физиология» относятся: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. При балльно-рейтинговой системе результаты учебной деятельности обучающихся оцениваются с учетом качества выполнения учебных заданий, приобретенных знаний теоретического материала и их способности к анализу и синтезу, владения дополнительными материалами, не входящими в учебную программу, творческой активности на занятиях, способности найти правильное решение в различных ситуациях, умения работать в коллективе.

Важное условие балльно-рейтинговой системы контроля знаний – своевременное выполнение и предоставление установленных преподавателем заданий, контроль освоения дисциплины, обуславливающее интенсификацию учебной деятельности.

Общая оценка знаний по данной дисциплине определяется суммой баллов, полученных обучающимися лицами по различным формам текущего и промежуточного контроля. Успешность изучения отдельных разделов дисциплин в системе зачетных единиц оценивается по 100-балльной шкале.

Раздел 1. Методические указания по балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов

1.1.Общие положения

Методическое указание балльно-рейтинговой системы контроля знаний обучающихся по дисциплине «Патологическая физиология» была разработана на основании и в соответствии с нормативно-правовыми актами:

-Федеральным Законом от 29.12.2013 г. № 273-ФЗ «Образование в Российской Федерации»,

-нормативными, правовыми актами Министерства образования и науки России,

-Уставом ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия»,

-СТП 1.001-2004 «Система вузовской учебной документации»,

-СТП 1.003-2004 «Система вузовской учебной документации»,

и регламентирует формы и порядок организации и проведения балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов.

Целью данной системы контроля знаний является управление и организация учебной деятельности студента.

Основными задачами введения в образовательный процесс балльно-рейтинговой системы контроля знаний является:

1.Стимулирование повседневной систематической работы студентов;

2.Повышение соревновательной активности в учебе;

3.Повышение мотивации студентов к освоению профессиональных и общекультурных компетенций на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

4.Повышение академической мобильности, самостоятельности и самоанализа;

5.Для более объективного определения итоговой оценки.

Бально-рейтинговая система контроля успеваемости представляет собой индивидуальную оценку качества подготовки студентов.

1.2.Виды и формы контроля успеваемости

Балльно-рейтинговая система предусматривает наличие текущего, рубежного и итогового контроля успеваемости по курсам лекционных, практических занятий и самостоятельной работе, предусмотренной в рабочей программе дисциплины.

Текущий контроль – это непрерывно осуществляемый контроль успеваемости в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий по учебному курсу, посещаемости занятий, выполнения самостоятельной работы, контроль уровня знаний, умений, навыков обучаемых и ее корректировку в течение учебного семестра.

Целью текущего контроля успеваемости является оценка степени соответствия качества образования. Проведение текущего контроля успеваемости предполагает оценивание достижений в образовательной деятельности, степени освоения общих и профессиональных компетенций, в соответствии с рабочей программой дисциплины.

Рубежный контроль позволяет определить качество изучения студентами учебного материала по разделам и темам учебной дисциплины. Ведущая задача рубежного контроля

– управление учебной деятельностью студентов и её корректировка. Другими важными задачами рубежного контроля являются стимулирование регулярной и целенаправленной работы студентов, активизация их познавательной деятельности, определение уровня овладения умениями самостоятельной работы.

Рубежный (промежуточный) контроль может иметь следующие формы:

контрольные работы во время занятий;

проверка выполнения домашних заданий;

защита и отчет семинарских тем;

тестирование.

Итоговый контроль направлен на выявление степени овладения студентами системой знаний, умений и навыков (компетенций), полученных в процессе изучения учебной дисциплины. Итоговый контроль осуществляется в конце семестра по завершении изучения учебной дисциплины, если рабочим учебным планом не предусмотрена промежуточная аттестация в соответствующем семестре.

1.3. Порядок организации процедуры системы балльно-рейтингового контроля знаний

Преподаватель должен перед началом изучения дисциплины разработать ведомость рейтинговых баллов по учебному курсу. Ведомость формируется в соответствии с рабочей программой и является составной частью дисциплины.

Преподаватель, осуществляющий контроль успеваемости по учебной дисциплине (модулю), обязан на первом занятии довести до сведения всех студентов критерии каждой аттестации в рамках текущего, рубежного контроля успеваемости.

Успешность изучения дисциплины в течение семестра оценивается исходя из суммы максимально возможных баллов равное 100.

Раздел 2. Формирование балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучаемых по дисциплине (модулю)

Б1.В.10 «Патологическая физиология» за 3 семестр

Согласно учебному плану направления 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза и рабочей программы дисциплины «Патологическая физиология», студенты изучают данный курс на 3-м семестре 2-го курса.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, в том числе аудиторных занятий 44 ч. (лекция - 22 ч., практические - 22 ч.), самостоятельная работа - 64 ч.

Структура балльно-рейтинговой системы дисциплины (модуля)

Для набора рейтинга студент в течение семестра должен пройти определенные контрольные этапы: текущий контроль (СРС, посещение занятий, активная работа на занятиях), промежуточная аттестация (тестирование) и итоговый контроль.

Форма проведения промежуточной аттестации – тестирование. Если студент набирает не менее 22 баллов по итогам тест-контроля, то ему на последнем занятии по итогам обучения за семестр выставляется допуск к зачету. Если студент не набирает 22 балла, то ставится не зачет, к сдаче зачета он допускается только после доработки необходимого количества баллов (до 22 баллов).

Порядок начисления баллов и формирования рейтинга студентов

Рейтинг обучаемых в течение семестра определяется из расчета общей суммы баллов, набранных ими в ходе освоения учебной дисциплины (модуля).

Для определения рейтинга освоения дисциплины используется 100-балльная шкала. Рейтинг обучающихся складывается из трех составляющих, имеющих разные баллы оценивания результата работы в зависимости от сложности задания:

1)Результатов текущего контроля учебной деятельности обучающегося в семестре: максимальная сумма баллов - 60 баллов, минимальная - 29 баллов.

2)Результатов рубежного контроля: максимальная сумма баллов - 40 баллов, минимальная - 30 баллов.

3)Результатов итогового контроля: максимальный балл – 100; минимальный - 59 балла.

Следует отметить, что самостоятельная работа (СРС) состоит из 3 разделов и оценивается дифференцированно. Так, проработка домашнего задания в форме конспекта оценивается от 1 до 2 баллов, в зависимости от степени проработанности заданной темы СРС. В течение семестра по заданию преподавателя обучающиеся должны выполнить 6 (шесть) тем самостоятельной работы. Конспект, подготовка презентационного материала и устный доклад по теме СРС оценивается на 5 баллов. В течение семестра предусмотрена подготовка презентации 1 темы СРС (5 баллов), максимально - 3 темы (15 баллов). Для приема и проверки выполнения заданий по темам самостоятельных работ, преподаватель заранее устанавливает определенные сроки. В случае невыполнения самостоятельной работы, студенту начисляются штрафные баллы.

Кроме того, за активную работу (АР) во время учебных занятий начисляются поощрительные баллы – участие на занятии оценивается в 0,5 балла.

За посещаемость учебных занятий – лекционных и практических занятий начисляется по 0,5 баллов (за каждый вид учебного занятия). В течение семестра учебным планом дисциплины предусмотрено всего аудиторных занятий: лекции - 22 ч и практических - 22 ч. Поэтому в соответствии с учебным планом максимальный балл за посещаемость лекций и практических занятий - по 11 баллов в каждом виде.

За каждые пропуски (НБ) учебных занятий начисляются штрафные баллы – по 0,5 баллов за 1 академический час, то есть пропуск 1 учебного занятия (2 ч.) вне зависимости от вида, влечёт штраф - 1 балл.

Рубежный контроль (тест-контроль) проводится в виде тестирования. Тестовые задания состоят из 40 вопросов, каждый 1 вопрос оценивается на 1 балл. Для сдачи рубежного контроля студент должен набрать не менее 30 баллов из 40 (максимальных) баллов.

К итоговому контролю студенты должны набрать в течение семестра суммарный рейтинговый балл текущего и рубежного контроля освоения учебной дисциплины за семестр: минимально - 59,0 баллов, максимально – 100 баллов.

Показатели балльно-рейтинговой системы представлены в таблице.

Таблица - Перечень показателей и оценка по балльно-рейтинговой системе

Форма 1

ВЕДОМОСТЬ

балльно-рейтингового контроля знаний студентов

Факультет, группа _______________________________________________________

Дисциплина ____________________________________________________________

Семестр ________________________________________________________________

дата