новая папка 1 / 336147

3077

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра философии

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к семинарским занятиям по курсу

«Развитие информационного общества»

Составители: Я.И. Борисова, В.Я. Попов

Липецк Липецкий государственный технический университет

2014

3

УДК 101.01(07)

ББК Ю 526 я 7

Б 825

Рецензент: Д.А. Будюкин

Борисова, Я.И.

Б 825 Развитие информационного общества [Текст]: методические указания к семинарским занятиям по курсу «Развитие информационного общества» / сост. Я.И. Борисова, В.Я. Попов. – Липецк: Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2014. – 29 с.

Методические указания соответствуют государственному образовательному стандарту дисциплины «Развитие информационного общества» направления бакалаврской подготовки 080500.62 «Бизнесинформатика».

Рассмотрены темы и планы семинарских занятий в системе образовательного процесса и преподавания курса «Развитие информационного общества» в техническом вузе, основные формы работы на семинарском занятии; даны рекомендации по подготовке к занятиям, требования к студентам при изучении курса. Представлены планы семинарских занятий и рекомендуемая к ним литература, приведен перечень основных понятий по темам. В конце планов представлен библиографический список.

Предназначены для студентов II курса экономического факультета, изучающих дисциплину «Развитие информационного общества».

Библиогр.: 34 назв.

© ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет», 2014

4

Содержание

1.Содержание……………………………………………………………………..3

2.Цели и задачи курса……………………………………………………………4

3.Планы семинарских занятий……………………………………………….….8

4.Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО» ..8

5.Тема 2. НАУКА, ЗНАНИЕ И ТЕХНИКА КАК ОСНОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА………………………………………...11

6.Тема 3. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА……………………………………………………………………...20

5

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Цели изучения дисциплины

Развитие технологий привело в середине 90-х годов к фактическому созданию наиболее развитой частью человечества «информационного общества», особого этапа развития общества, на котором базовой ценностью является информация. Сложность и необычность новой эпохи требуют глубокого осмысления происходящих изменений. Сложность данной проблематики представляет не только академический, научный интерес, но и, если говорить о судьбе сегодняшней России, с этим в немалой степени связаны надежды на модернизацию существования всех сфер жизни общества - от экономики до культуры и искусства.

Основной целью дисциплины является изучение закономерностей становления и развития информационного общества, свойств информации и особенностей информационных процессов.

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов:

с основами современных теорий информационного общества;

с особенностями информационного общества как этапа общественного развития;

с междисциплинарным анализом социально-экономических

трансформаций, связанных с широкомасштабным использованием информационно-коммуникационных технологий в различных сферах деятельности.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса.

6

В процессе изучения дисциплины студенты должны иметь представление:

об особенностях информационного общества;

о сущности и значении информации в развитии современного общества, об опасностях и угрозах, связанных с развитием информационного общества;

об основных методических подходах в междисциплинарных

исследованиях информационного общества. Знать:

основные положения современных теорий информационного общества;

предпосылки и факторы формирования информационного общества;

основные закономерности развития информационного общества;

характерные черты информационного общества, его связь с предшествующими типами обществ;

особенности процессов информатизации различных сфер деятельности;

возможности информационно-коммуникационных технологий для

личностного развития и профессиональной деятельности. Уметь:

понимать и правильно использовать терминологию современных теорий информационного общества;

самостоятельно оценивать и анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества и пути его развития;

исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области.

7

РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Семинарские занятия - обязательный компонент учебного процесса, который является дополнением к лекционной форме обучения и предназначается для более углубленной проработки тем, затронутых на лекции.

Как правило, темы семинарских занятий включают в себя вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы, первоисточников и лекций. Методической особенностью семинарских занятий по курсу философии является применение двух основных форм работы со студентами:

1)аудиторной - в виде выступления или устного обсуждения изучаемых тем и других форм представления изученного;

2)самостоятельной - включающей изучение лекционного материала, учебной, монографической литературы и первоисточников, подготовку и написание рефератов и докладов, подготовку презентаций.

Подготовку к семинарскому занятию рекомендуется вести в следующем порядке:

1.Внимательно ознакомиться с планом семинарского занятия, списком рекомендуемой литературы.

2.Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия.

3.Обратиться к словарям и рекомендуемой учебной литературе по данной теме. 4.Внимательно изучить и постараться усвоить основные понятия изучаемой темы, так как эффективное освоение курса невозможно без владения терминологией.

5.В ходе изучения темы семинарского занятия необходимо подготовить тезисы или конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут

8

быть использованы на семинарских занятиях как подсказка при публичном выступлении.

ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНТУ

1.Подготовка к семинару является обязательной для каждого студента учебной группы и производится по всем вопросам темы, указанным в планах семинарских занятий, а не выборочно по отдельным вопросам.

2.Учебная работа студентов на семинаре должна быть активной и соответствовать следующим требованиям при публичном выступлении:

-излагать подготовленное выступление без опоры на письменный текст, прибегая к нему лишь как плану или для зачитывания сложных цитат из первоисточников;

-свободно владеть основными понятиями темы выступления и терминологией пройденных ранее тем курса «Развитие информационного общества»;

-быть готовым отвечать на вопросы и делать выводы из проработанного и изложенного в выступлении материала;

-соблюдать временной регламент устного выступления (примерно 8-12 минут). 3. Завершив изучение курса «Развитие информационного общества», студент должен овладеть основными понятиями, знанием этапов развития

«информационного общества», глубоким пониманием его законов; уметь оперировать специальной терминологией.

4. Изучение курса «Развитие информационного общества» предполагает знакомство студентов с такими учебными дисциплинами, как «Философия», «Рынки информационных технологий», «Электронный бизнес», «Информационное право».

9

ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ - ЗАЧЕТ

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

Работа на семинарских занятиях (посещаемость, доклады,

обсуждения, деловые игры, практикумы, домашние задания).

Реферат (25 – 40 тыс. знаков).

Тестирование.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО».

Занятие 1.

Предмет и основные понятия теории информационного общества

1.Содержание понятия «информационное общество».

2.История развития концепции информационного общества.

3.Предпосылки развития информационного общества.

Основные понятия:

парадигма социального развития, сущность информационного общества, свойства и виды социальной информации, информация в жизни человека, информация в жизни общества, науки об информационном единстве, единство информационного мира.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Раскройте суть понятия «информационное общество».

2.Назовите основные свойства и виды социальной информации.

10

3. Как парадигма социального развития соотносится с парадигмой развития информационного общества?

Библиографический список

1.Белл, Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл. Новая технократическая волна на Западе. Москва: Прогресс, 1986. [online] URL http://www.nethistory.ru/biblio/1043172230.html

2.Чугунов, А.В. Теоретические основания концепции «информационного общества»: учеб. – метод. пособие по курсу «Интернет и политика» /

А.В. Чугунов. – Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2000. – 52 с. [online] URL: http://window.edu.ru/resource/377/57377/files/Chugunov_IST_concep2007we b.pdf

3. Кастельс, Мануэль. Становление общества сетевых структур / М. Кастельс // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология /

под ред. В.Л. Иноземцева. – Москва: Academia, 1999. – С. 494-505

Занятие 2.

Формирование концепции информационного общества.

1.Методологические предпосылки теории постиндустриального общества.

2.Формирование теоретических и концептуальных основ постиндустриализма.

3.Формирование концепции информационного общества.

Основные понятия:

Прогресс, понятийный ряд «информация – знание – коммуникация – действие», понятийный ряд «научно-технический прогресс» - «информационная революция» - «постиндустриальное общество» - «информационное общество» - «развитие ИКТ» - «информационное пространство» - «киберпространство» -

11

«пространство Интернет», методы и методики исследования, статистика информационного общества.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Сформулируйте основные теоретические основы постиндустриальной доктрины.

2.Приведите схему периодизации социального прогресса с точки зрения концепции постиндустриализма.

3.Когда был введен в оборот термин «информационное общество» и в чем состоит отличие концепции информационного общества от

постиндустриализма?

Библиографический список

1.Русско-английский глоссарий по информационному обществу / Сто базовых терминов // Совместный проект Британского Совета в России,

http://www.iis.ru/glossary/index.html

2.Лактионов, А. Информационное общество. Антология. / А. Лактионов.

– Москва: АСТ, 2004, cерия «Philosophy». – 512 с.

3.Алексеева, И.Ю. Возникновение идеологии информационного общества [электронный ресурс] / И.Ю. Алексеева. – Информационное общество. 1999.Вып.1. [online] URL http://www.iis.ru/events/19981130/alexeeva.ru.html

4.Уэбстер, Фрэнк. Теории информационного общества / Фрэнк Уэбстер; пер. с англ. М.В. Арапова, Н.В. Малыхиной / под ред. Е.Л. Вартановой. –

Москва: Аспект-Пресс, 2004. – С. 5 - 79.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 1. «Пророк из Торонто» - публицист и футуролог.

12