новая папка 1 / 350079

Научно-

педагогическая

практика

Кафедра педагогики высшей школы

Научно-педагогическая практика магистрантов является обязательной составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планом и графиком учебного процесса.

Научно-педагогическая практика организуется с целью выработки у магистрантов навыков проектирования, самостоятельного проведения семинарских и практических занятий, а также приобретения опыта в области научно-методических разработок.

Научно-педагогическая практика как важнейший элемент учебного процесса имеет своей целью решение следующих задач:

систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе обучения;

опыт самостоятельной разработки проектов, курсов, дисциплин, модулей, программ, фондов оценочных средств и методического обеспечения к ним;

выработки у магистрантов навыков самостоятельного проведения занятий - разработка и проведение семинарского занятия для магистрантов 1 курса с применением инновационных форм обучения;

приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений;

анализ полученных в ходе практики навыков для подготовки отчета по практике.

Организация руководства научно-педагогической практики

Руководство практикой осуществляет преподаватель кафедры педагогики высшей школы.

Основную ответственность за содержание научно-педагогической практики и формулирование требований к форме представления ожидаемых результатов несет руководитель практики.

Руководитель научно-педагогической практики назначается заведующим кафедрой. Он отвечает за общую организацию практики, регулярные встречи со студентами для обсуждения хода работ, разрешение спорных ситуаций в период прохождения научно-педагогической практики студентами, проведение публичной защиты результатов практики, составление отчетности о результатах прохождения практики студентами.

Руководитель выдает студенту индивидуальное задание на практику и помогает составить календарный план работы на период практики. Индивидуальное задание заносится в дневник практики и подписывается руководителем практики.

В период прохождения научно-педагогической практики студент должен своевременно сообщать руководителю практики обо всех проблемах, возникших в его взаимоотношениях с представителями организации, обо всех сложностях препятствующих нормальному ходу практики и выполнению индивидуального задания.

По окончании практики, но не позднее 5 календарных дней со дня окончания практики студент должен предоставить на кафедру следующие документы:

Заполненный индивидуальный план-дневник (Приложение 1).

Аналитический отчет по практике (Приложение 2).

Программы двух семинарских занятий (план семинарских занятий, включая обязательную литературу, дополнительную литературу, вопросы для обсуждения на семинаре).

Проект (в индивидуальном оформлении).

Методические разработки (в индивидуальном оформлении).

План-дневник и отчет по практике проверяется и визируется руководителем

практики. Сдача отчётов на проверку и их защита производится в течение 5 дней после окончания практики в соответствии с установленным кафедрой графиком. Нарушение сроков прохождения практики и сроков защиты считается невыполнением учебного плана. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в предусмотренном порядке.

Отчет по научно-педагогической практике защищается перед руководителем научно-педагогической практики. На основании результатов защиты отчёта студенту выставляется оценка по научно-педагогической практике.

Примерный перечень тем и вопросов, которые необходимо отразить в отчете по практике:

1)Тема, над которой работал студент в течении практики.

2)Объем работы, который был выполнен.

3) Личный опыт освоения педагогических навыков: личные трудности в овладении педагогическими навыками (что было трудно?), какие виды работ в рамках практики были наиболее интересными, успешными и т.д.

4) Общая оценка полезности полученного опыта и рекомендации по улучшению организации научно-педагогической практики.

Отчет должен состоять из двух основных частей – собственно текста отчета и работ, которые студент выполнил самостоятельно.

Содержание научно-педагогической практики магистрантов на 20152016 учебный год

1.Разработать групповой или индивидуальный форсайт-проект с применением следующих методов: экспертные панели, Дельфи (опросы экспертов в два этапа), SWOT-анализ, построение сценариев, технологические дорожные карты, деревья релевантности, анализ взаимного влияния и др.

2.Написать программу семинара для магистрантов 1 курса по теме научного исследования (параграф 2.2 исследования).

3.Издать групповое методическое пособие с обобщением научнопедагогического опыта деятельности в области инноваций в образовании.

Темы проектов:

-«Облачные технологии в образовании»

-«Организация Smart-среды образовательного учреждения» (на основе smart-технологий)

-«Развитие Lego-образования» (на примере конкретного ОУ) -«Формирование глобальных моделей компетенций по образцу World Skills» -«Возможности технологии Баркемп (Barcamp) в образовании» -«TED-форматы в образовательной деятельности»

Приложение 1

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН - ДНЕВНИК Научно-педагогической практики подготовки магистрантов направление 44.04.04 «Педагогическое образование»

Студента группы ________ ФГБОУ ВПО ОГПУ

____________________________________________(ФИО)

Место прохождение практики_______________________________________________

Руководитель ПП _________________ / __________________ Дата « » ___________ 20__г.

подпись (ФИО)

Приложение 2

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ об освоенных навыках при прохождении научно-педагогической практики магистра

(направление 44.04.01 «Педагогическое образование») студента группы ________ ФГБОУ ВПО ОГПУ

____________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Примерный перечень тем и вопросов, которые необходимо отразить:

1)Тема практики

2)Объем работы, который Вы выполнили по данному исследованию

4)Личный опыт освоения педагогических навыков:

- личные трудности в овладении педагогических навыков, что было трудно.

- какие виды работ в рамках практики были наиболее интересными, успешными и т.д.

4) Общая оценка полезности полученного опыта и рекомендации по улучшению организации педагогической практики студентов четвертого курса.

Студент ________________________ / ________________ /

Отчет сдан ____________________ / ________________ / ___________________

Дата « » ___________ 20__г.