новая папка 1 / 302298

П р и л о ж е н и е

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ­ РАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВА­ ТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Экономический факультет

Кафедра экономики и управления на предприятии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по микроэкономике

на тему______________________

Выполнил (а): Проверил (а):

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Экономический факультет Кафедра экономики и управления на предприятии

МИКРОЭКОНОМИКА

Методические указания по написанию контрольной и курсовой работы для студентов 1 курса очной и заочной форм обучения направлений

080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»

Составитель канд. экон. наук, доцент Г. Я. Казакова

Микроэкономика: Методические указания по выполнению контрольной и курсовой работы для студентов 1 курса очной и заочной форм обучения по направлению 080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент» / Калм. ун- т; Сост.: Г. Я. Казакова. - Элиста, 2015. - 20 с.

Утверждено учебно-методической комиссией экономического факульте­ та КалмГУ.

Рецензент канд. экон. наук, доцент К.К. Болаев

Подписано в печать 13.01.15. Формат 60x84/16. Уел. п. л. 1,16. Тираж 2 экз. Заказ 2774.

Издательство Калмыцкого университета. 358000 Элиста, ул. Пушкина, 11

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания подготовлены в соответствии с учебным курсом "Микроэкономика", разработанным коллективом кафедры экономики и управления на предприятии КалмГУ на основе действующего Государст­ венного образовательного стандарта по направлению подготовки 080100 - Экономика «Бакалавр», 080200.62 Менеджмент «Бакалавр». В рамках курса рассматриваются классические (поведение потребителя, теория фирмы, ти­ пы рыночных структур, рынки факторов производства, общее равновесие) и современные (институциональные аспекты рыночного хозяйства, теория общественного выбора) разделы экономики.

Всовременных условиях хозяйствования важное значение имеет развитие профессионального потенциала, экономических способностей личности студентов. Формирование у студентов экономического мышления, получение глубоких зна­ ний об экономической жизни общества, о методах и инструментарии ее изучения, приобретение навыков поведения индивидуума в условиях рыночной экономики, подготовка высококвалифицированных кадров, представляющих себе реальные процессы, происходящие в национальном хозяйстве и за рубежом, невозможно без изучения экономической теории.

Вэтих условиях главная цель учебного процесса в высшей школе заклю­ чается в том, чтобы студент приобретал навыки аналитического осмыслива­ ния жизненных ситуаций, получал знания не в готовом виде, а приходил к нужным выводам сам в процессе активных творческих поисков. Достижение подобной результативности обучения зависит от форм и методов активиза­ ции учебного процесса и, в частности, выполнения курсовой работы.

Цель методических указаний - помочь студентам, изучающим курс "Микроэкономика", применять на практике теоретические знания, получен­ ные на лекциях, при чтении литературы и при изучении материалов других информационных источников; а также самостоятельно выполнить курсовую (контрольную) работу, что должно способствовать выработке у студентов навыков к принятию собственных решений по проблемам экономического управления в реальном секторе экономики.

Раздел 1. Методические указания по выполнению контрольной Работы

Целью контрольной работы является закрепление и углубление знаний по отдельным вопросам, обучение работе с экономической литературой, анализ современных экономических показателей.

Работа включает в себя вопросы и задания по микроэкономике. Контрольная работа состоит из четырех разделов: теоретический вопрос,

рассмотрение проблемной ситуации, две задачи и тесты.

Ответ на теоретический вопрос требует, во-первых, изучения учебного материала, во-вторых, подбора специальной литературы по вопросу: моно­ графий, периодики —журналов и газет, статистических материалов и т.п. В- третьих, изучения и анализ материалов. И, наконец, краткое раскрытие дан­ ной проблемы, ответ на вопрос. При ответе необходимо приводить цифры и примеры из практики (можно данные своего предприятия), возможно изло­ жение различных точек зрения. Обязательно надо разъяснить свою позицию по вопросу.

В качестве библиографических источников лучше использовать моно­ графии по проблеме, статьи из журналов последних трех лет. В качестве ре­ комендуемых журналов выступают: «Вопросы экономики», «Экономист», «Российский экономический журнал», «Деньги и кредит», «Финансы», «Мировая экономика и международные отношения» и др.

Все цифры и цитаты должны иметь сноску. Не допускается переписыва­ ние больших кусков или целых статей. Ответ на теоретический вопрос дол­ жен носить самостоятельный характер.

Ситуационные задания требуют пояснений, изложения хода рассужде­ ния и выводов.

Решение задач необходимо приводить. Один ответ без решения не зачи­ тывается.

Ответы на тесты могут не иметь объяснений. Выбираются только вер­ ные буквы, при этом их число не ограничено: может быть один, а может быть несколько правильных ответов. Если студенты хотят сделать поясне­ ние, оно должно быть кратким и изложено после ответа.

После ответа на все задания, необходимо привести список литературы, который использовался при написании контрольной работы.

Контрольная работа представляется на кафедру экономики и управления на предприятии в сроки, установленные учебным планом, но не позднее, чем полтора месяца до начала сессии.

Качество работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и глу­ боко раскрыто студентом содержание теоретического вопроса, объяснен выбор ответа в ситуационной задаче, правильно решена задача и отвечено на вопросы теста. На контрольную работу преподаватель кафедры пред­ ставляет краткую письменную рецензию, в которой указываются ее положи­ тельные и отрицательные моменты, и дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена».

Если работа не зачтена, то с учетом замечаний рецензента она должна быть переработана. Исправленный вариант вместе с рецензией и первым ва­ риантом представляется на кафедру экономической теории в период экзаме­ национной сессии. Повторно работу рецензирует тот же преподаватель, ко­ торый проверял ее в первый раз. Не защищенные контрольные работы счи­ таются невыполненными, а студенты не допускаются до сдачи экзамена.

2. Требования к оформлению

Работу следует оформлять в соответствии с правилами установленными межгосударственными стандартами ГОСТ 7.32.- 2001 «Отчет о научноисследовательской работе. Структура и правила оформления», ГОСТ 7.1- 2003 «Библиографическая запись и библиографическое описание».

3. Варианты контрольной работы

Предлагаются 6 вариантов контрольных работ. Выбор варианта не пре­ дусмотрен. Студенты пишут тот вариант, который определен им первой бу­ квой фамилии.

Первый вариант (А, Б, В, Г)

I. Теоретический вопрос

Приведите классификации издержки производства и обращения, предла­ гаемые различными экономическими школами.

II.Ситуационная задача

Вэкономике ожидается падение процентной ставки, что сделает рацио­ нальный экономический субъект (предприятия или домашние хозяйства):

а) купит (продаст) ценные бумаги; б) разместит (снимет) деньги с вклада;

в) увеличит приобретение золота и других драгоценных металлов; г) увеличит (сократит) количество наличных денег на руках; д) другое (дайте собственный ответ).

Ответ объясните.

III.Решите задачи

Задача 1.

Спрос на товар А описывается уравнением Qd=900-20P, предложение данного товара записывается как QS=600+10P.

а) Определите равновесную цену и равновесный объем продаж.

б) Государство установило налог на покупку данного товара в размере 3 ден. ед. Рассчитайте цену, по которой покупатель будет приобретать товар А, сколько достанется продавцу, сколько составит объем реализации.

Задача 2.

Представлены данные о потребительских расходах в зависимости от по­ лученного дохода (см. таблицу), инвестиционные расходы составляют 120 уел. ден. ед. Каким будет равновесный НД?

IV. Ответьте на вопросы теста

1) Если увеличение цены на 10% приведет к снижению объема спроса на 20%, то данный спрос:

а) неэластичен, б) эластичен,

в) абсолютно эластичен, г) абсолютно неэластичен.

2) Что из ниже перечисленного приведет к уменьшению спроса на день-

ги:

а) увеличится номинальный ВНП, б) увеличится ставка процента,

в) снизится уровень цен в экономике?

Ответ дайте с помощью графического изображения.

3) Определите, какая формула характеризует коэффициент перекрестной эластичности:

a) . g , - 6 i .

Р - Р

2 1 I

б)

AInc О,

b ) W J l

ДPj Q,

r ) ^ ~ A

&Pt Q

Второй вариант (Д, E, E, Ж, 3) I. Теоретический вопрос

Прибыль и ее роль в экономике.

II.Ситуационная задача

Увеличилось предложение денег в экономике. Как это скажется на эко­ номике, которая:

а) находится в кризисе или депрессии; б) пребывает в ликвидной ловушке;

в) на протяжении нескольких лет находится в галопирующей инфляции; г) имеет цены жесткие как в сторону увеличения, так и в сторону умень­

шения;

д) попала в инвестиционную ловушку.

III.Решите задачи:

Задача 1.

Цена товара X увеличилась с 50 до 60 у.е. Спрос на данный товар сни­ зился со 100 до 90 килограммов. Подсчитайте коэффициент эластичности спроса по цене. К какой группе товаров относится товар X. Придумайте пример товара.

Задача 2.

ВНП условной страны составляет 500 у.е. Потребительские расходы до­ машних хозяйств - 300 у.е. Экспорт равен 50 у.е., импорт 45 у.е., Государст­ венные закупки товаров и услуг составляют 65 у.е. Определите валовые и чистые инвестиции частного сектора, если амортизация составляет 50 у.е.

IV. Ответьте на вопросы теста

1.Если российский гражданин временно работает в Италии на Итальян­ ской фирме, то его доход включается:

а) в ВВП России б) в ВВП Италии в) в ВНП России г) в ВНП Италии

2.Кривая, показывающая все сочетания ресурсов, которые могут быть применены для производства данного количества продукции, называется:

а) изокоста, б) изокванта,

в) кривая производственных возможностей, г) кривая трансформации.

3.Какая формула определяет средние постоянные затраты:

1)тс

Q

TVC

2) —

Q

TFC

3) —

Q

4) —

A Q

. А TVC

AQ

Третий вариант (И, К, Л, М) I. Теоретический вопрос

Определите, как менялась структура безработицы в России, с середины 90-х годов до настоящего времени.

II. Ситуационная задача

Государство ввело налог на продажу товара А. Приведет ли это: а) к росту или к снижению объема продаж товара А;

б) выгода покупателей вырастет, а выигрыш производителей сократиться; в) средние и предельные издержки вырастут?

Ответы поясните. Нарисуйте графики.

IIIРешите задачи: Задача 1.

На основе данных таблицы рассчитайте показатели и постройте графики:

2120

3145

4180

Задача 2.

В банк А пришел новый депозит в размере 20000$. Определите, на сколько может увеличиться денежная масса в экономике, если норма обяза­ тельного резервирования равна 20%.

IVОтветьте на вопросы теста:

1) Экономика находится в равновесии, бюджет сбалансирован, уровень цен фиксирован. Равновеликое увеличение налогов и государственных рас­ ходов приведет к:

A.уменьшению равновесного ВНП на сумму, равную приросту государ­ ственных расходов;

B.увеличению ВНП на сумму равную приросту государственных расхо­

дов;

C.уменьшению ВНП на большую сумму, чем прирост государственных расходов;

D.увеличению ВНП на большую сумму, чем прирост государственных расходов;

E.сохранению ВНП на прежнем уровне.

2)Если два товара взаимозаменяемы, то рост цен на первый приведет:

a) к падению спроса на второй товар;

b) к падению объема спроса на второй товар;

c)к росту спроса на второй товар;

d)к росту объема спроса на второй товар;

е) к увеличению предложения второго товара 3) Что из перечисленного включается в ВНП: a) покупка у соседа автомобиля;

b) перевод от родственников из другого города;

c)покупка нового детектива в книжном магазине;

d)покупка ценных бумаг у брокера;

e)оплата услуг домашних хозяек.

Четвертый вариант (Н, О, П, Р)

I Теоретический вопрос

Монополии и олигополии в российской экономике: причины существо­ вания и последствия.

II Ситуационная задача

Объясните, как влияет инфляция на функционирование предприятий (на примере российских фирм)

III Решите задачи

Задача 1.

Спрос на товар Y записывается в виде формулы Qd=5000-300P, предло­ жение этого товара Qs=2500+200P. Определите равновесную цену и равно­ весный объем продаж и как они изменятся, если государство установит на­ лог на продажу данного товара в размере 1 у.е.

Задача 2.

Потребление домашних хозяйств можно записать уравнением С=0,75у+200. Инвестиционный спрос не меняется и равен 300 у.е. Опреде­ лите равновесный национальный доход. Как он изменится, если население начнет сберегать на 100 у.е. больше при каждом уровне дохода.

IV. Ответьте на вопросы теста:

1.При естественном уровне безработицы:

а) экономика достигает потенциального выпуска; б) имеется относительно небольшое число циклических безработных;

в) существует фрикционная и структурная безработица; г) все перечисленное неверно.

2.Весь потребительский излишек присваивает фирма, которая: а) монополизирует рынок; б) осуществляет совершенную ценовую дискриминацию;

в) максимизирует разницу между предельным доходом и предельными издержками;

г) максимизирует валовую прибыль.

3.Предположим, что потребитель имеет доход в 8 долл. Цена товара А равна 1 долл., а цена товара В - 0,5 долл. Какая из следующих комбинаций товаров находится на бюджетной линии:

а) 8А и 1 В, б) 7А и 1В, в) 6А и 6В, г) 5А и 6В, д) 4А и 4В.

Пятый вариант (С, Т, У, Ф, X)

I Теоретический вопрос

Экономический рост в России: факторы, темпы, качество роста.

II Ситуационная задача

Как повлияет введение налогов (дотаций) на предпринимательскую дея­ тельность российских фирм?

III Решите задачи Задача 1.

Определите оптимальный объем производства продукции на основе дан­ ных таблицы:

Задача 2.

В базисном году номинальный ВНП составил 500 у.е. Через 6 лет дефля­ тор ВНП увеличился в 2 раза, а реальный ВНП вырос на 40%. Определите номинальный ВНП.

IVОтветьте на вопросы теста:

1) На каком рынке существует естественная монополия: а) авиационной продукции; б) ресторанных услуг; в) ценных бумаг; г) нефти; д) водоснабжения?

2) Какое из ниже перечисленных определений относится к изокосте:

a) дополнительные затраты, возникающие при увеличении производства продукции на одну единицу;

b) кривая, показывающая все сочетания ресурсов, приобретение которых требует одинаковых затрат;

c)совокупное количество произведенной продукции?

3)Рассмотрите следующие составляющие денежной массы:

a)металлические деньги (10-, 5-, 50-ти копеечные монеты);

b)срочный вклад в коммерческом банке;

c)банкноты;

d)облигации банка России; е) расчетный счет фирмы.

Что относится к денежному агрегату М2?

Шестой вариант (Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я)

I Теоретический вопрос

Приведите общие черты и различия фирм в условиях совершенной и монополистической конкуренции.

II Ситуационная задача

Нарисуйте рынок яблок (кривые спроса и предложения) и рынок нефти. Производители яблок и нефти повысили цены на свои товары. К каким по­ следствиям это приведет?

III Решите задачи Задача 1.

На приобретение товаров X и У потребитель выделяет 600 у.е. Цена то­ вара X составляет 24 у.е., а товара У - 20 у.е. Альтернативные сочетания этих товаров, приносящие потребителю одинаковое удовлетворение потреб­ ностей представлены в таблице:

Определите оптимальный уровень удовлетворения платежеспособного спроса потребителя. Решение оформите графически.

Задача 2.

В стране уровень фактической безработицы составляет 8,4%, при естест­ венной норме 6%. Фактический ВНП составляет 2000 у.е. Определите по­ тенциальный ВНП, если коэффициент Оукена равен 3.

IVОтветьте на вопросы теста:

1. Явление, при котором рост сбережений приводит к уменьшению тем­ пов роста ВНП (или к снижению ВНП) называется:

a)эффектом процентной ставки,

b)эффектом богатства,

c)эффект замещения,

d)парадоксом бережливости.

2.Если фирма при увеличении цены получает меньшую выручку, то спрос на данный товар:

a)эластичный,

b) неэластичный,

c)единичной эластичности,

d)абсолютно эластичный,

e)абсолютно неэластичный.

3.Выберите из ниже перечисленного то, что характеризует функцию де­ нег как меры стоимостей:

а) оплата предприятием поставок продукции,

b)хранение население денег в коммерческом банке,

c)выплата заработной платы,

d)установление цены товара,

e)учет затрат на производство продукции,

f)выдача предприятию ссуды,

g)определение экономической эффективности внедрения новой техно­ логии.

Раздел 2. Методические указания по выполнению курсовой работы

Курсовая работа является результатом творческой деятельности студента и позволяет ему проявить свои теоретические знания. Ее выполнение на­ правлено на развитие навыков самостоятельного изучения и анализа реаль­ ных экономических отношений и требует осмысления полученных эконо­ мических знаний применительно к хозяйственной жизни общества. Курсо­ вая работа по микроэкономике - это фактически первая самостоятельная научно-исследовательская работа студента экономического факультета. Вы­ полнение курсовой работы потребует умения применять теоретические зна­ ния для ответов на конкретные экономические ситуации, а также понимания существующих в экономике взаимосвязей.

2.1. Порядок выполнения и структура курсовой работы

Курсовая работа по дисциплине "Микроэкономика" должна содержать введение, заключение, несколько частей информационного и аналитическо­ го характера, список использованных источников, а также приложения в виде таблиц, графиков, документов и т.д., если в этом есть необходимость.

Прежде чем приступить к написанию курсовой работы, необходимо оз­ накомиться с их тематикой. Тема работы выбирается студентом из при­ веденного ниже перечня (п. 2.3 Прим. Может быть изменен ) в соответствии с последней цифрой зачетной книжки (например: № зач. книжки - 602543, в этом случае студент может выбрать тему или № 3, или № 13, или № 23 и т.п.), а также исходя из личных склонностей, уровня знаний и интереса и с учетом достаточности исходной информационной базы. Избрав тему, следу­ ет ознакомиться с правовыми и нормативными документами (актами) зако­ нодательной и исполнительной власти, трудами ученых и специалистов, а также с экономическими обзорами и аналитическими работами. По согласо­ ванию с руководителем студент может выбрать тему, не вошедшую в пред­ ложенный перечень.

Введение должно содержать обоснование актуальности рассмат­ риваемой проблемы, определяемой тематикой работы.

Содержательная часть курсовой работы - представляет собой раз­ вернутый реферативный ответ, раскрывающий сущность проблемы,

заданной темой. Как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из кото­ рых может иметь несколько параграфов. В работе предпочтительно приво­

дить различные точки зрения на исследуемую проблему, высказывать свое суждение или обосновывать, почему та или иная точка зрения представляет­ ся правильной, приводя аргументы в ее поддержку. При обосновании про­ блемной ситуации необходимо предложить как теоретическое решение про­ блемы (прилагая возможные расчеты, графические и иные иллюстрации), так и практические рекомендации, основывающиеся на данных статистики.

В заключении необходимо отразить:

•выводы и рекомендации по проблеме, рассматриваемой в работе;

перечень тем (разделов) рабочей программы, раскрывающих сущ­ ность рассматриваемых экономических процессов и явлений;

•впечатления от проделанной работы.

2.1.1.Рекомендуемая структура курсовой работы

Введение, (обоснование актуальности ... (тема работы))

Глава 1. Теоретические основы . . . (тема работы)

1.1Постановка проблемы, цели и задачи работы

1.2. Основные экономические категории, их классификация (включая из­

ложение имеющихся точек зрения на проблему)

Глава 2. Исследование ... (тема работы) в реальной хозяйственной (об­

зор методов и методик экономического анализа, планирования и прогнози­ рования экономических процессов и явлений, характеризующих их показате­ лей, форм и методов их контроля)

Заключение, (выводы и рекомендации по проблеме; впечатления от про­

деланной работы)

Список использованных источников

Прим. Слово «Глава», при структурировании курсовой работы и выде­ лении ее основных разделов, не прописывается. В данном случае оно ис­ пользовано для наглядности.

2.1.2.Порядок и сроки предоставления работы

Квыполнению курсовой работы следует подходить творчески. Качество рабо­ ты оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно, правильно и полно студентом раскрыто содержание темы, описаны и проанализированы про­ блемные ситуации, а также по результатам публичной ее защиты.

Курсовая работа выполняется в сроки, установленные учебным планом,

ипредоставляется на проверку, на кафедру экономики и управления пред­ приятием не позднее 10-ти дней до дня защиты. В результате проверки пре­ подаватель кафедры дает общую оценку работы по трем вариантам:

-«к защите» (если нет замечаний преподавателя);

-«к защите после доработки» (в этом случае преподаватель указывает замечания по курсовой работе, а студент в соответствии с замечаниями вно­ сит незначительные исправления и выходит на защиту работы);

-«на доработку» (в этом случае студент согласно замечаниям препода­ вателя основательно дорабатывает свой вариант и сдает курсовую работу на повторную проверку на кафедру).

Публичная защита курсовой работы осуществляется в присутствии ко­ миссии (из числа ППС кафедры, включая руководителя) и студентов груп­ пы. Она предполагает краткое изложение студентом содержания работы (доклад и презентация), а также ответы на возникшие у присутствующих вопросы по сути курсовой работы (дискуссия).

Результат защиты курсовой работы оценивается оценкой "отлично", "хо­ рошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" на основании:

-представленной к защите работы,

-доклада соискателя,

-отзыва руководителя,

-дискуссии.

Работы, оцененные по результатам защиты на «неудовлетворительно», рекомендуются к повторной защите после дополнительного осмысливания вопросов и проблем, затронутых в курсовой работе.

В процессе самостоятельного изучения курса "Микроэкономика" и вы­ полнения курсовых работ студенты могут получить консультации пре­ подавателей кафедры экономики и управления на предприятии в соответст­ вии с графиком проведения консультаций.

После защиты курсовой работы студент допускается к сдаче экзаме­ на по дисциплине «Микроэкономика»

2.1.3.Оформление курсовой работы

Кзащите представляется курсовая работа, оформленная в соответствии с общепринятыми требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и научным работам.

Объем курсовой работы должен быть не менее 20 и не более 35 страниц машинописного текста или компьютерного набора с использованием тек­ стового редактора Microsoft Word, включая иллюстрации, таблицы, список использованных источников. Работа может содержать приложения. При на­ писании работы студент обязан делать ссылки на автора и источник, откуда

заимствованы материалы или выводы. Рекомендуется:

-формат бумаги А 4;

-текст печатается шрифтом «Times New Roman» размером 14 через 1,5 интервала;

-размеры полей: левого30 мм, правого 15мм, верхнегоинижнего-20 мм;

-нумерация страниц - сквозная - от титульного до последнего листа. Номер страницы ставят в верхнем правом углу и не обводят рамкой. Стра­

ницы, занятые таблицами и иллюстрациями, включают в сквозную нумера­ цию. На титульном листе, который является первой страницей, номер стра­ ницы не ставится. На второй странице размещается «Содержание», где от­

ражены наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц, с которых они начинаются;

-разделы нумеруют арабскими цифрами в пределах всей работы. На­ именования разделов должны быть краткими и выделяться на фоне текста в виде заголовка. Переносы слов в заголовке не допускаются, в конце заго­ ловков точку не ставят;

-цифровой материал необходимо оформить в виде таблиц. Каждая

таблица должна иметь номер (над правым верхним углом) и тематическое название;

-технологические схемы и эскизы именуют рисунками и нумеруют в пределах раздела (например, «Рисунок 1.2»). Под рисунком обязательно по­ мещают подпись, раскрывающую его смысл;

-в список источников включаются книги, брошюры, статьи, научные отчеты, законодательные акты и другие источники, использованные при вы­ полнении работы. Литературные источники располагаются по мере встре­ чаемости или по алфавиту. Каждая книга заносится в список использован­ ной литературы в следующем порядке: порядковый номер; ФИО автора; за­ главие книги; место издания; название издательства; год выпуска (прим. Не позднее 2009 г).

-Список использованной литературы целесообразно размещать в следующем порядке: нормативно-правовые документы, научная и учебная литература, статьи из периодической печати в алфавитном порядке, мате­ риалы интернет-ресурсов.

-Приложения. Курсовая работа может иметь приложения, которые рас­ полагаются после списка использованной литературы. Приложения в общий объем работы не входят. В приложениях помещают чертежи, технологиче­ ские карты и другие разъяснительные материалы, которые нецелесообразно помещать в основное содержание исследования. Приложения нумеруют арабскими цифрами, а ниже слова "Приложение...", расположенного справа, помещают название приложения, которое именуют, как и заглавие раздела и приводят в оглавлении;

Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На ти­ тульном листе работы указывается: министерство, наименование вуза, фа­ культета, кафедры, дисциплины, работы, вариант задания, фамилия, имя, отчество студента, факультет, форма обучения, курс, специальность, номер группы, номер зачетной книжки, дата и место выполнения.

Все листы курсовой работы должны быть сброшюрованы либо перепле­ тены иным способом, исключающим их произвольное выпадение.

Курсовая работа должна быть выполнена самостоятельно и написана четко сформулированными фразами. На материалы и цитаты из других ис­ точников следует дать ссылки с указанием автора, названия источников, го­ да издания и страницы.

Курсовую работу необходимо тщательно проверить во избежание неточ­ ностей и грамматических ошибок.

На последней странице курсовой работы ставится дата сдачи работы и подпись студента.

Источники периодической литературы

1.Периодические журналы: «Вопросы экономики», «Российский эко­ номический журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Деньги», «Внешняя торговля» и др.

2.Реферативные журналы: «Экономика», «Организация управления» и

др.

3.Газеты: «Экономика и жизнь», «Финансовая газета» и др.

Интернет-ресурсы

□http://www.lib.kalmsu.ru/

□Web-ИРБИС

□http://economuch.com/page/economikagos/ist/ist-l l-idz-ax248.html

□W W W .Garant.ru - база “Гарант”

□www.Ht.ru - HR-лаборатория «Гуманитарные технологии»

□www.Ptpu.ru - проблемы теории и практики управления

□www.gks.ru - сайт Росстата

□www.vopreco.ru - сайт журнала «Вопросы экономики»

□ www.mon.gov.ru - сайт Министерства образования и науки РФ

2.3.Тематика курсовых работ

1.Проблемы равновесия в экономике. Дефицит: его природа и пути пре­ одоления.

2.Аналогии между экономикой и медициной (другими формами челове­

ческой деятельности). Их значение и возможности применения.

3.Рынок: содержание, структура, функции.

4.Рынок как саморегулирующаяся система: условия эффективного функционирования.

5.Современные проблемы потребительского выбора.

6.Анализ современного состояния рынков отдельных товаров и услуг в России.

7.Роль конкуренции в регулировании издержек и повышении эффектив­

ности производства.

8.Собственность и формы предпринимательской деятельности.

9.Коллективная собственность и коллективное предпринимательство.

10.Кооперация в российской экономике: проблемы формирования и развития.

11.Проблемы сельскохозяйственной кооперации в современной России

12.Неприбыльный сектор в системе хозяйственных отношений.

13.Приватизация в России: итоги, задачи и проблемы следующего эта­

па.

14.Влияние инфраструктуры рынка на результаты хозяйственной дея­ тельности предприятий.

15.Инфраструктурные проблемы развития российской экономики.

16.Административные барьеры и их влияние на экономическое разви­

тие.

17.Коррупция в российской экономике.

18.Взятки: масштаб, формы, причины и воздействие на экономику.

19.Проблемы борьбы с коррупцией в современной российской экономи­

ке.

20.Бюрократизм: экономические корни, причины сохранения, пути пре­ одоления.

21.Экономическая свобода и экономическая независимость в смешан­

ной экономике.

22.Нелегальная экономика: сущность, причины, масштабы и влияние на экономическое развитие.

23.Распределение в современных обществах: принципы, формы, каналы.

24.Инновационная политика России: необходимость, проблемы, пер­ спективы.

25.Антимонопольное законодательство: опыт развитых стран.

26.Антимонопольная политика в России: становление и проблемы XXI

века.

27.Усиление государственного влияния в экономике: развитие рынка или ослабление конкуренции.

28.Проблемы регулирования и дерегулирования экономики.

29.Проблемы регулирования и дерегулирования рынков продовольст­ венной продукции.

30.Проблемы минимизации уровня налогообложения: государственный

ипредпринимательский подходы.

31.Социальное равенство и государственная политика регулирования

доходов.

32.Социальная справедливость. Равенство результатов. Равенство воз­ можностей.

33.Экономика и религия: взаимозависимости и взаимовлияние.

34.Естественные монополии в РФ: проблемы повышения эффективно­

сти.

35.Роль и место малого бизнеса в смешанной экономике.

36.Крупный и малый бизнес. Проблемы оптимальных размеров произ­ водства.

37.Франчайзинг и возможности использования этой формы организации

всовременной России.

38.Фирма и рынок: проблемы взаимосвязи и взаимозависимости.

39.Современные теории фирмы: возможность практического примене­

ния.

40.Асимметрия информации и ее влияние на экономический выбор.

41.Достоверная экономическая информация: ее роль и значение для фирм и государства.

42.Информация, посредники, спекуляция: роль и значение их в эконо­

мике.

43.Риск и неопределенность: их влияние на экономическую деятель­ ность и способы его снижения.

44.Страхование: его формы и значение в современной экономике.

45.Научно-техническая политика России. Приватизация науки. Пробле­ мы «утечки мозгов» из науки.

46.Инновационная деятельность: роль в экономике и проблемы мотива­

ции.

47.Проблемы найма: экономические и социальные вопросы.

48.Современный рынок труда и особенности его функционирования в России.

49.Рынок труда в России: проблемы становления и формирования.

50.Дискриминация на рынках труда: сущность, распространение и про­ блемы преодоления.

51.Место и роль женщины в современной экономике.

52.Экономика домашнего хозяйства. Семейный бюджет.

53.Доходы населения и уровень жизни.

54.Богатые и бедные: специфика России.

55.Проблемы становления предпринимательства в современной России.

56.Товарные биржи в России: закономерности возникновения и пер­

спективы развития.

57.Сущность процента. Денежные активы и процентные ставки.

58.Земельная собственность. Закон о земле; проблемы реализации.

59.Природа, принципы и функции кредита. Проблемы потребительского

кредита сегодня.

60. Ипотечное кредитование: сущность, проблемы и перспективы разви­ тия в российской экономике

61.Проблемы развития рынка ценных бумаг в России.

62.Экономическая ситуация в аграрной сфере: проблемы и пути их

преодоления.

63. Реклама, дифференциация товара и другие факторы современной не­ ценовой конкуренции.

64.Дифференциация качества продукции как основной способ нецено­ вой конкуренции.

65.Экономические проблемы повышения качества продукции.

66.Проблемы распределения рыночной власти на потребительском рын­

ке.

67. Монопсонии и олигопсонии на рынках сбыта сельскохозяйственной продукции.

68.Сетевая розница и ее влияние на потребительские цены.

69.Оборонный комплекс: проблемы и перспективы развития.

70.Аграрные реформы в России: прошлое и настоящее.

71.Фермерское хозяйство: опыт Запада и проблемы развития в России.

72.Фермерская кооперация: опыт и тенденции развития.