новая папка 1 / 353526

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

Х. Б. Баймишев

АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методические указания для практических занятий

Кинель РИЦ СГСХА

2014

1

ПРЕДИСЛОВИЕ

Целью освоения дисциплины «Апробация результатов исследований» является формирование у аспирантов навыков подготовки письменных материалов и устных сообщений для апробации результатов научных исследований.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ОПОП ВО и дают возможность сформировать у аспиранта компетенцию, являющуюся ключевым элементом в формировании ветеринарного профиля:

- способность использовать общие и теоретические аспекты ветеринарной нозологии и патологии, применять морфологические критерии оценки, обеспечивающие производство высококачественных продуктов животного происхождения для питания людей и предупреждение заболеваний зооантропонозами.

3

Занятие 1. Поиск и обработка научной информации

Цель занятия: научиться работать с электронными каталогами и базами данных библиотеки; владеть работой с электронными базами научной литературы.

Материальное обеспечение: компьютер, Интернет.

Поиск, накопление и обработка научной информации проводятся на основе изучения периодических изданий органов Государственной системы научно-технической информации (ГСНТИ) и Международной системы научной и технической информации (МСНТИ), библиотечных каталогов, а также с помощью информа- ционно-поисковых систем и информационных сетей.

Библиотечная сеть России насчитывает около 150 тыс. библиотек и включает, например:

-систему научно-технических библиотек и справочно-инфо- рмационных фондов, которая входит в состав Российской ГСНТИ;

-информационно-библиотечную систему Российской академии наук (РАН);

-библиотечную сеть высших учебных заведений России. Информационные ресурсы российских библиотек организо-

ваны на основе сочетания двух главных принципов: отраслевого и территориального. Практически каждая отрасль знаний имеет основное, центральное книгохранилище на федеральном уровне. Наряду с этим на каждом территориальном уровнеесть центральная универсальная общедоступная библиотека.

Научная электронная библиотека. Платформа eLIBRARY.RU

была создана в 1999 г. по инициативе Российского фонда фундаментальных исследований для обеспечения российским ученым электронного доступа к ведущим иностранным научным изданиям. С 2005 г. eLIBRARY.RU начала работу с русскоязычными публикациями и ныне является ведущей электронной библиотекой научной периодики на русском языке в мире. На сегодня подписчикам eLIBRARY.RU доступны полнотекстовые версии около 4000 иностранных и 3900 отечественных научных журналов, рефераты публикаций почти 20 тыс. журналов, а также описания полутора миллионов зарубежных и российских диссертаций.

4

Общее число зарегистрированных институциональных пользователей (организаций) – более 2200. В системе зарегистрированы 1,1 миллиона индивидуальных пользователей из 125 стран мира. Ежегодно читатели получают из библиотеки более 7 миллионов полнотекстовых статей и просматривают более 22 миллионов аннотаций. Прежде чем начинать работу в библиотеке, необходимо один раз заполнить регистрационную анкету. В ней нужно указать, в частности, логин и пароль, которые будут использоваться для входа в библиотеку. В дальнейшем можно входить в библиотеку с любого компьютера, подключенного к Интернет, используя указанные логин и пароль. При этом все настройки (персональные подборки журналов, статей, сохраненные поисковые запросы, настройка персонального навигатора, персональная статистика и т.д.) будут восстановлены.

Scopus (http://www.scopus.com/) представляет собой круп-

нейшую в мире единую реферативную базу данных, которая индексирует более 19 500 названий журналов примерно 5 000 международных издательств. Ежедневно обновляемая база данных Scopus включает записи вплоть до первого тома, первого выпуска журналов ведущих научных издательств. Она обеспечивает непревзойденную поддержку в поиске научных публикаций и предлагает ссылки на все вышедшие рефераты из обширного объема доступных статей.

Agris, International Information System for the Agricultural Sciences and Technology – Международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным с ним отраслям – создана Продовольственной и сельскохозяйственной организацией ООН (ФАО) в 1974 г. с целью координации усилий по сбору, обработке и распространению информации по сельскому хозяйству и продовольственной проблеме в странах мира. Система является как библиографической службой, так и международной сетью, объединяющей 240 национальных центров и международных центров обработки и ввода документов в базу данных (БД) AGRIS. Национальные центры отбирают и обрабатывают опубликованные в их странах документы, что обеспечивает максимально полное представление последних мировому сообществу через БД AGRIS.

5

Разрабатываемые AGRIS лингвистические средства, методические материалы, реферативные и прочие издания свободно распространяются, БД доступны в Интернете и могут быть использованы любыми заинтересованными лицами в некоммерческих целях. Сайт проекта является частью сайта ФАО и находится по адресу http://agris.fao.org/. Реферативная БД AGRIS содержит информацию по всем вопросам сельского хозяйства и смежным с сельским хозяйством областям, таким как биотехнология, защита растений, ветеринария, сельскохозяйственноеоборудование и техника, токсикология, лесное хозяйство, водное хозяйство, аквакультура и рыбное хозяйство, технология производства продуктов питания, питание человека, природные ресурсы, образование, право и т.д. Реферативная БД включает информацию о книгах, монографиях, статьях из периодических и продолжающихся изданий и сборников. Особое место занимают научно-техническиепроекты, отчеты, диссертации, материалы конференций, не публикуемые в широкой печати. Такие материалы составляют около 20% всей информации в БД. До недавнего времени ежегодное пополнение базы составляло около 130 тыс. документов. Благодаря внедрению новых технологий и включению в состав AGRIS информации с других ресурсов темпы роста БД увеличились. Так, в сентябре 2013 г. количество библиографических записей на английском языке, представленных в БД AGRIS, достигло 7 млн., а по состоянию на 1 октября 2014 г. оно составляло 7,82 млн. Более 40% документов сопровождаются рефератами. Около 20% документов представлены в полнотекстовом виде, и доля таких документов быстро увеличивается.

Задание 1. Провести поиск научной литературы по теме науч- но-исследовательской работы в информационно-библиотечной системе с использованием электронно-ресурсной системы.

Контрольные вопросы

1.Что входит в библиотечную сеть России?

2.На каких принципах организованы информационные ресурсы Рос-

сийских библиотек?

3. Для чего была создана платформа Elibrary.ru?

6

4.Что представляет собой сайт htpp://www.scopus.com?

5.Какую информацию содержит реферативная база данных Agris?

Занятие 2. Подготовка реферата

Цель занятия: научиться писать реферат по теме научной работы.

Материальное обеспечение: научная литература, статьи.

Термин «реферат» имеет латинские корни и в дословном переводе означает «докладываю, сообщаю». Словари определяют его значение как «краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, научной проблемы, результатов научного исследования; докладна определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников». В реферате аспирант раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды.

Основное назначение этого вида научной работы – показать эрудицию начинающего исследователя, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию.

Для начинающего исследователя рекомендуется подготовить рефераты двух видов: литературный, с критическим анализом и обзором основной литературы по избранной теме исследования и методический, споиском способов и приемов изучения исследуемого объекта.

Влитературном (обзорном) реферате важно критически и всесторонне рассмотреть, что сделано предшественниками по намеченной теме исследования, привести эти научные результаты

вопределенную систему, выделить главные линии развития явления и дополнительные его стороны.

Вцелом работа над рефератом позволяет овладеть очень важными для исследователя умениями, а именно: научиться работать с научным текстом, выделять в нем главное, формулировать как свои, так и чужие мысли, высказывания, кратко и своими словами логично выстраивать и систематизировать изученный ма-

териал.

7

Задание 1. Подготовить краткий реферат по научноисследовательской работе на основе научного материала в информационных ресурсах России и зарубежья.

Контрольные вопросы

1.Для каких целей составляется реферат?

2.Каково основное назначение реферата?

3.Чем отличается литературный реферат от методического?

4.Какие формы доклада содержания реферата используются?

5.Как правильно работать со статьей?

Занятие 3. Анализ научных отчетов

Цель занятия: научиться анализировать содержание научных отче-

тов.

Материальное обеспечение: научные отчеты.

Структура научного отчета Введение отчета должно содержать оценку современного со-

стояния решаемой научно-технической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения научно-исследовательской работы (НИР). Во введении должны быть показаны актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими научно-исследовательскими работами. Во всех случаях введение пишется (оформляется) последним, после подготовки всего текста отчета (реферата, диссертации т.п.). Во введении заключительного отчета о НИР помещают перечень наименований всех подготовленных промежуточных отчетов по этапам и их инвентарные номера.

Основная часть отчетов о научно-исследовательских работах, предшествующих разработке продукции должна отражать состав работ.

В основной части отчетов о НИР должны быть отражены следующие этапы научно-исследовательской работы:

-выбор направления исследований;

-теоретические и/или экспериментальные исследования;

-обобщение и оценка результатов исследований.

8

Если утвержденным техническим заданием или планом (программой) не предусматривается выпуск промежуточных отчетов, то результаты исследований на этих этапах должны быть отражены в заключительном отчете о работе.

В отчетах должны быть отражены:

-обоснование выбора принятого направления исследования, методы решения задачи и их сравнительные оценки, разработка общей методики проведения НИР, анализ и обобщение существующих результатов;

-характер и содержание выполненных теоретических исследований, методы расчета, для экспериментальных работ – обоснование необходимости проведения экспериментальных исследований, принцип действия разработанной аппаратуры, оценка погрешностей измерений, полученные экспериментальные данные;

-оценка полноты решения поставленной задачи, соответствие выполненных исследований программе, оценка достоверности полученных результатов (характеристик, параметров), их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополни-

тельных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований. При наличии в отчетах данных о свойствах веществ и материалов, представление этих данных должно соответствовать требованиям обязательного приложения.

В первый раздел реферата включают следующие элементы: актуальность проблемы, цель работы, научная новизна и практическая ценность, апробация полученных результатов. Текст первого раздела и всего отчета начинают с обоснования актуальности выполненного исследования. В начале первого текстового абзаца после заголовка первого раздела отчета помещают подзаголовок: «актуальность исследования».

После «актуальности исследования» с отдельного абзаца излагается цель работы. Формулировка цели должна быть лаконичной, коррелировать с названием НИР, состоять из одного предложения, содержать основной научно-практический результат

9

выполненного исследования и возможные методические подходы

кего получению.

Всоответствии с поставленной целью следует определить объект исследования, четко ограничить предмет исследования и привести перечень конкретных задач, которые решены соискателем в ходе выполнения НИР для достижения намеченной цели.

Объектом исследования могут быть: экономический регион, отрасль, строительный комплекс, его составные части, группы строительных организаций или сложные экономические процес-

сы. По объекту исследования собирается, детально изучается и обобщается экономическая информация. В качестве предмета исследования выступают отдельные экономические вопросы и стороны деятельности организаций – конкретная экономическая информация, описываемая системой технико-экономических показателей.

Затем приводятся задачи исследования. В начале абзаца помещают слова «задачи исследования». В задачах конкретизируются поставленная перед соискателем цель и способы получения отдельных научно-практических результатов. Перечень решаемых задач не должен быть большим (4-6), не следует их излишне дробить. При описании формулировок намеченных задач рекомендуется использовать имена существительные в третьем лице единственного числа.

При написании научно-исследовательских работ после изложения задач следует показать, на чем основаны проведенные исследования. Для этого в одном или в двух абзацах описывают «Теоретическую и методологическую основу исследования», в которой приводят: перечень примененных соискателем методов сбора и обработки экономической информации и получения основных результатов; использованные научно-практические источники информации; фамилии ученых и авторов, труды которых оказали наибольшее влияние на проведенное исследование.

Следующим элементом первого раздела НИР является изложение научной новизны проведенного исследования и полученных автором результатов. Фрагмент текста начинают с абзаца, вначале которого помещают слова: «Научная новизна». Далее

10