новая папка 1 / 446498

3.Любичанковский, С. В. Архивная практика: Учеб.-метод. пособие для студ. дневн. отд-ния ист. ф-та [Текст] / С.В. Любичанковский; М-во образования и науки Рос. Федерации, ГОУ ВПО "Оренбург. гос. пед. ун-

т". - 2-е изд., испр. и доп. - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2005. - 40 с.

4.Суслова, Е. Н. Поиск архивных документов [Текст] / Е. Н. Суслова. - Л. :

Лениздат, 1987. - 80 с.

6.3.Интернет-ресурсы

1. Официальный сайт архивной отрасли России «Архивы России». Адрес www.rusarchives.ru/guide/index.shtml

2. Научно-образовательный сайт «Источник. Источники по дореволюционной истории Оренбургского края». Адрес www.istok56.ru

7Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Всоответствии с требованиями ФГОС ВО и рекомендациями Примерной ОПОП ВО по направлению подготовки 46.06.01 – Исторические науки и археология для учебно-методического обеспечения дисциплины разработано «Методическое обеспечение по дисциплине», являющееся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.

Целью практических занятий является ознакомление с тематическим разнообразием материалов, содержащихся в фондах и библиотеке Государственного архива Оренбургской области (далее – ГАОО).

Практическая работа состоит из трех этапов.

На первом этапе Вы получаете у методиста задание охарактеризовать

одну из 12 тематических групп, в которые объединены основные

дореволюционные фонды ГАОО:

1.Органы крестьянского управления (на основе раздела I

путеводителя).

2.Органы городского управления в дореформенный период (до 1871 г.) (на основе раздела II путеводителя).

3.Органы городского управления в 1871-1917 гг. (на основе раздела II

путеводителя).

4.Органы земского управления (на основе раздела II путеводителя).

5.Органы суда в XVII-XIX вв. (на основе раздела III путеводителя).

6.Органы суда в начале XX в. (до 1917 г.) (на основе раздела III

путеводителя).

7.Органы жандармерии (на основе раздела IV путеводителя).

8.Органы полиции (на основе раздела IV путеводителя).

9.Военные учреждения (на основе раздела V путеводителя).

10.Банки и кредитные товарищества (на основе раздела VI-1

путеводителя).

11.Учреждения железнодорожного транспорта и связи (на основе

раздела VI-3 путеводителя).

12.Учебные заведения (на основе раздела VII путеводителя). Характеристика, которую Вы должны дать выпавшей Вам тематической

группе, включает в себя ответы на 4 вопроса: 1) номер фонда; 2) название фонда; 3) количество единиц хранения в фонде; 4) хронологические рамки содержащихся в фонде материалов. Удобнее всего отвечать на эти вопросы в форме заполнения таблицы:

…

Кроме ответа на указанные вопросы, характеристика тематической группы фондов включает в себя ответ на обобщающие вопросы: 1) сколько всего фондов по теме находится в ГАОО; 2) сколько, в общей совокупности,

они содержат единиц хранения; 3) какой хронологический период охватывают материалы этих фондов.

Поиск ответов на эти вопросы предполагает использование путеводителя по фондам ГАОО: Государственный архив Оренбургской области. Путеводитель. – М.: Изд-во Гл. арх. управл. при СМ СССР, 1966. – 356с.

Работая с ним, не забудьте, что кроме аннотированных фондов, в нем содержится и список неаннотированных фондов (с.296-338). Проработка этого списка является для Вас обязательной.

Второй этап практической работы в архиве предполагает изучение каталога библиотеки ГАОО с целью выяснить, есть ли в наличии дореволюционные печатные издания по интересующей Вас теме. Вы должны выписать минимум 5 таких изданий с полными выходными данными и шифром библиотеки архива. Также следует указать, в каком разделе каталога содержится выявленная Вами информация – это самостоятельный раздел или часть какого-то более крупного раздела (например: информация об учебных заведениях – в разделе «Культура губернии» или в разделе «Учебные заведения»?). Первоначально Вам следует изучить краеведческий отдел каталога дореволюционных изданий, но если в нем Вы не обнаружите нужную Вам информацию, то следует изучить так называемый «общий отдел» каталога дореволюционных изданий.

Выяснив все эти сведения, можно переходить к третьему этапу

практической работы – сопоставлению полученных на первом этапе работы данных с соответствующими данными по какому-либо иному областному

(республиканскому) государственному архиву. Для этого следует по той же схеме обработать путеводитель выбранного для сравнения регионального

архива (например, путеводитель по Государственному архиву Пермской области, путеводитель по Государственному архиву Нижегородской области).

Этот второй путеводитель следует получить с помощью Интернета, на официальном сайте архивной отрасли России «Архивы России», в разделе

«Архивные справочники» (адрес: www.rusarchives.ru/guide/index.shtml).

Например, если Вам достался анализ группы фондов военных учреждений, Вы должны охарактеризовать эту группу по путеводителям двух архивов: первый архив – Государственный архив Оренбургской области,

второй архив – любой областной или республиканский архив, чей путеводитель помещен на сайте «Архивы России».

Итогом сравнения должен стать аргументированный вывод о том,

насколько фонды Оренбургского областного архива богаче или беднее того архива, который выбран для сравнения, с точки зрения источниковой базы закрепленной за Вами конкретной темы.

В итоге этой части практики у Вас должно сложиться аргументированное личное мнение об информационном богатстве содержащихся в Государственном архиве Оренбургской области материалах, о

месте ГАОО в ряду других региональных архивов страны.

Основными видами отчётности обучающихся являются:

индивидуальный отчёт по практике;

дневник;

самоанализ результатов практики;

заключение (итоговая оценка) педагогического совета (для педагогических направлений подготовки) или заключение соответствующих подразделений организации-места прохождения практики;

отзыв-характеристика о результатах прохождении практики с печатью учреждения и подписью его руководителя.

По итогам практики должна быть предоставлена следующая документация:

отчет руководителя по итогам практики;

договоры об организации практики с организациями;

договор, акт, отчёт для оплаты труда руководителям практики от учреждения;

согласие на обработку персональных данных руководителей практики от учреждения;

приказ об организации практики.

Контрольные вопросы:

1.Дайте определение понятия «архив».

2.Охарактеризуйте функции и основные направления деятельности архива.

3.Дайте определение понятия «Архивный фонд Российской Федерации».

4.Перечислите основные законы, которые регулируют архивное дело в России.

5.Укажите разницу полномочий в сфере архивного дела между Российской Федерацией, ее субъектами и муниципальными образованиями.

6.Укажите, какие документы относятся к государственной, а какие – к

муниципальной форме собственности.

7.Охарактеризуйте особенности статуса архивных документов,

находящихся в частной собственности.

8.Опишите порядок включения в Архивный фонд Российской Федерации архивных документов, дайте понятие процессу экспертизы ценности архивного документа.

9.Дайте определение понятиям «архивный документ», «особо ценный архивный документ», «уникальный архивный документ».

10.Охарактеризуйте структуру и функции Государственной архивной службы.

11. Выявите отличия между ведомственными и государственными

архивами.

12.Опишите структуру системы государственных архивов.

13.Укажите источники комплектования архивов.

14.Перечислите сроки временного хранения документов Архивного фонда Российской Федерации до их передачи на постоянное хранение.

15.Охарактеризуйте правила доступа к архивным документам и их использования.

16.Опишите основные правила международного сотрудничества в области архивного дела, существующие в России.

17.Дайте определение понятия «фонд».

18.Дайте определение понятия «фондообразователь».

19.Перечислите и раскройте содержание видов архивных фондов.

20.Укажите общие и отличительные признаки понятий «дело» и «единица хранения».

21.Назовите основные элементы системы научно-справочного аппарата архива.

22.Дайте определение понятия «опись».

23.Дайте определение понятия «путеводитель».

24.Перечислите обязательные компоненты сноски на архивный документ.

25.Сформулируйте правила поведения исследователя в читальном зале архива.

Самостоятельная работа аспирантов на практике

Контрольные вопросы:

1.Дайте определение понятия «архив».

2.Охарактеризуйте функции и основные направления деятельности архива.

3.Дайте определение понятия «Архивный фонд Российской Федерации».

4.Перечислите основные законы, которые регулируют архивное дело в России.

5.Укажите разницу полномочий в сфере архивного дела между Российской Федерацией, ее субъектами и муниципальными образованиями.

6.Укажите, какие документы относятся к государственной, а какие – к

муниципальной форме собственности.

7.Охарактеризуйте особенности статуса архивных документов,

находящихся в частной собственности.

8.Опишите порядок включения в Архивный фонд Российской Федерации архивных документов, дайте понятие процессу экспертизы ценности архивного документа.

9.Дайте определение понятиям «архивный документ», «особо ценный

архивный документ», «уникальный архивный документ».

10.Охарактеризуйте структуру и функции Государственной архивной службы.

11.Выявите отличия между ведомственными и государственными архивами.

12.Сформулируйте правила поведения исследователя в читальном зале архива.

8Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Для успешного освоения данной дисциплины обучающемуся необходимо активно осуществлять самостоятельную работу.

Основой при планировании и организации времени, необходимого на изучение дисциплины являются требования, изложенные в нормативных документах: федеральном государственном образовательном стандарте и

настоящей рабочей программе. Аудиторная работа определяется в соответствии с учебным планом и регулируется расписанием.

Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов предусматривает выполнение заданий для самостоятельной работы.

Бюджет времени для студентов по отдельному виду самостоятельной работы определяются преподавателем. Результатом работы преподавателя по нормированию самостоятельной работы является распределение выделенного аудиторного и внеаудиторного бюджета времени по сформулированным темам программы самостоятельной познавательной деятельности студентов.

Распределение объема времени на самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентируется расписанием.

Общие методические указания

1.Организация – место прохождения практики обучающимся.

2.Тип и вид практики - устанавливается в зависимости от основной профессиональной образовательной программы ВО ВПО по направлению подготовки.

3.Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики

в организациях определяется Трудовым Кодексом РФ и составляет для

студентов в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91

ТК РФ).

4.Режим работы обучающихся определяется руководителями практики по согласованию с руководителями соответствующей организации.

Практиканты организуют свою деятельность в соответствии с требованиями Устава Организации, подчиняются правилам внутреннего распорядка,

выполняют распоряжения администрации и руководителей практики. Все студенты должны приходить на своё рабочее место за 15 минут до начала работы и заканчивать её в соответствии с оговоренным режимом работы, но не

более чем через 7-8 часов. В этот интервал входит время на подготовку,

проведение и анализ выполненных мероприятий.

5.Каждый обучающийся, находящийся на практике, обязан вести индивидуальный дневник.

6.Заполнение индивидуального дневника производится регулярно и не реже 1

раза в неделю предоставляется на просмотр руководителю (по ОПОП или руководителю практики от организации).

7.После окончания практики обучающийся должен сдать свой индивидуальный дневник вместе с отчетной документацией на кафедру в бумажном и электронном виде.

8.Записи в индивидуальном отчёте должны производиться в соответствии с программными требованиями по конкретному типу и виду практики.

9.На заключительном этапе практики обучающийся предоставляет руководителю практики по ОПОП индивидуальный дневник с подписанным

искреплённым печатью организации отзывом о своей работе.

10.При оценке практики учитываются:

полнота и качество отчета по практике;

отзыв индивидуального руководителя практики или должностного лица,

под непосредственным руководством которого работал практикант;

выполнение требований к оформлению результатов работы;

выполнение требований к срокам сдачи результатов работы.

11.Обучающийся, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв или неудовлетворительную оценку, а также своевременно не предоставивший отчетную документацию считается имеющим академическую задолженность.

9 Материально-техническое обеспечение практики

Для ведения документации и работы сотрудников на кафедре имеется компьютер, ноутбук, лазерный принтер, мультимедиа-проектор. Компьютер подключен к локальной сети ОГПУ и сети Интернет.

Государственный архив Оренбургской области обладает необходимыми помещениями и оборудованием для приема практикантов.