новая папка 1 / 621516
.pdf21
Приложение 1. Вопросы к зачету по дисциплине «Основы внешнеэкономической деятельности»
1.Мирохозяйственные связи и разделение труда.
2.Особенности современного мирового рынка.
3.Сущность, виды и факторы развития ВЭД.
4.Внешнеэкономический комплекс страны и формы его функционирования.
5.Государственное регулирование и управление внешнеэкономической деятельностью.
6.Основные понятия и организация таможенного регулирования.
7.Таможенные платежи и методы определения таможенной стоимости.
8.Таможенные режимы.
9.Таможенное оформление товаров.
10.Понятие и виды международных коммерческих операций.
11.Виды и объекты международных сделок.
12.Международные торгово-посреднические операции.
13.Транспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности.
14.Классификация международных перевозок.
15.Нормативно-правовое обеспечение международных перевозок.
16.Современные формы организации международных перевозок.
17.Технологический процесс выхода на внешний рынок.
18.Изучение внешней и внутренней среды предприятия.
19.Планирование внешнеэкономической деятельности предприятия.
20.Организация внешнеэкономической службы на предприятии.
21.Оценка экономической эффективности ВЭД.
22.Классификация контрагентов, действующих на мировом рынке.
23.Факторы, определяющие выбор иностранного партнера.
24.Организация работы по изучению контрагентов.
25.Понятие и особенности мировых цен.
26.Источники информации по ценам мирового рынка.
27.Методы формирования контрактной цены в международных торговых сделках.
28.Подготовка и проведение переговоров по согласованию с зарубежными партнерами.
29.Подготовка и оформление сделок.
30.Виды и условия внешнеторговых контрактов. исполнение внешнеторговых сделок.
Приложение 2. Методические указания преподавателю по дисциплине
“Основы внешнеэкономической деятельности”
Методические рекомендации (материалы) преподавателю
В процессе обучения применяются различные формы, средства и методы обучения, совокупность которых обеспечивает порождение новых смысловых структур знаний и оформление их в формы доступные усвоению учащихся.
Тема занятия |
Применяемые |
Применяемые |
Используемые |
|||||
|
|
|
|
|
средства обучения |
формы обучения |
методы обучения |
|
Тема 1. Мировой ры- |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||||
нок |
и |
внешнеэконо- |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
|||
мическая |
деятель- |
Электронный |
учеб- |
|
|
|||
ность |
|
|
|
|
ник |
|
|
|
Тема |
2. |
Особенности |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
внешнеэкономической |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
|||||
деятельности в России |
|
|
|
Показательные методы |
||||
Тема |
3. |
Таможенное |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
регулирование |
в Рос- |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
||||
сии |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. |
Международ- |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
|||
ные |
коммерческие |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
||||
операции |
|
|
Электронный |
учеб- |
|
Показательные методы |
||
|
|
|
|
|
ник |
|
|
|
Тема |
5. |
Организация |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
международных |
пере- |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
||||
возок |
|
|
|
|
Электронный |
учеб- |
|
Показательные методы |
|
|
|
|
|
ник |
|
|
|
Тема |
6. |
Организация |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
управления |
внешне- |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
||||
экономической |
дея- |
Электронный |
учеб- |
|
Показательные методы |
|||
тельностью |
предпри- |
ник |
|
|
|
|||
ятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Выбор ино- |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||||
странного партнера |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Показательные методы |
Тема |
8. |
Ценообразо- |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
вание |
на |
мировом |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
|||
рынке |
|
|
|
Электронный |
учеб- |
|
Показательные методы |
|
|
|
|
|
|
ник |
|
|
|
Тема |
9. |
Подготовка, |
Конспект |
|
Лекции, семинары |
Монологический метод |
||
заключение |
и |
испол- |
Учебная литература |
|
Диалогический метод |
|||
нение |
внешнеторго- |
Электронный |
учеб- |
|
Показательные методы |
|||
вых сделок |
|
|
ник |
|
|
|
||
23
Рекомендации по использованию информационных технологий в процессе изучения дисциплины «Логистика»
В процессе обучения рекомендуется использовать следующие компьютерные програм-
мы:
-ряд семинарских занятий рекомендуется проводить в компьютерном классе, используя элек-
тронную таблицу Microsoft Excel (solver).
-при подготовке к семинарским занятиям рефераты оформляются с помощью ПК: рекомендуется использовать текстовый редактор Microsoft Word;
-для проведения расчетов и оформления таблиц при выполнении самостоятельной работы рекомендуется использовать электронную таблицу Microsoft Excel.
-«АРМ Преподаватель».
Всписке литературы обозначен ряд источников Интернет. Посетив рекомендуемые сайты, можно получить актуальную и оперативную информацию по дисциплине. Для обеспечения коммуникации между преподавателем и студентами используется учебный сайт www.tovarovedenie.org.
Для изучения нормативной базы по логистике, рекомендуется использовать справочноправовые системы «Консультант плюс» и «Гарант», а также сайт http://sklad-zakonov.narod.ru/ Логистика – нормативы, документы.
24
Приложение 3 Система рейтинговой оценки (условные обозначения в электронном журнале)
Описание усл. обозначений внутри ячеек журнала |
Обознач. |
Вес |
|
Присутствие на паре |
• |
5 |
|
Пропуск занятия без уважительной причины |
н |
0 |
|
|
|
|
|
Отработка пропущенного занятия |
но |
5 |
|
|
|
|
|
Пропуск занятия по уважительной причине |
ну |
5 |
|
Пропуск половины пары |
н/2 |
2 |
|
Отработка половины пары |
но/2 |
5 |
|
|
|
|
|
Пропуск половины пары по уважительной причине |
ну/2 |
5 |
|
Вычитание баллов за неподготовленность |
- |
-10 |
|
Добавление баллов за успешный ответ, после вызова преподавателем, либо не |
+/2 |
5 |
|
полный ответ |
|||
|
|
||
|
|
|
|
Добавление баллов за успешный ответ, после самостоятельного выхода (трудная |
++/2 |
15 |
|
задача, отличное решение) |
|||
|
|
||
|
|
|
|
Добавление баллов за успешный ответ, после самостоятельного выхода (трудная |
++ |
20 |
|
задача, отличное решение) |
|||
|
|
||
|
|
|
|
Добавление баллов за успешный ответ, после самостоятельного выхода |
+ |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала перевода оценок |
|
|
|
(100-93) - 5 |
|
|
|
(92-76) - 4 |
|
|
|
(75-60) - 3 |
|
|
|
|
|
|
|
(59 и менее) - 2 |
|
|
25