новая папка 1 / 302295

Министерство образования и науки Российской Федерации

_____

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Факультет дополнительного профессионального образования Федеральная программа «Кадры для региона»

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ НА СУБЪЕКТАX МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

МИКРОЭКОНОМИКА

Методические указания для самостоятельной работы

Элиста 2014

1

Руководитель программы повышения квалификации «Бизнес-планирование на субъектаx малого предпринимательства»:

канд. экон. наук, доцент Г.Я. Казакова

Составители: Г.Я. Казакова, Т.Б. Очир-Горяева

Микроэкономика: Методические указания для самостоятельной работы / Калм. ун-т; сост.: Г.Я. Казакова, Т.Б. Очир-Горяева. – Элиста, 2014. – 26 с.

Издание содержит лекции по микроэкономике, задания для контрольных работ, глоссарий, список литературы.

Программа обсуждена на заседании кафедры экономики и управления на предприятии «13» сентября 2014 г.

Утверждено учебно-методической комиссией экономического факультета

«01» октября 2014 г.

Рецензент: канд. экон. наук, доцент К.К. Болаев

Подписано в печать 20.11.14. Формат 60х84/16. Тираж 100 экз. Заказ 2240. Усл. п. л. 1,62.

Издательство Калмыцкого университета. 358000 Элиста, ул. Пушкина, 11

2

Введение

В современных условиях выдвигаются новые требования к подготовке студентов. Современный выпускник должен обладать определенными конку- рентными преимуществами на рынке труда. Наниматели молодых специали- стов обращают внимание не только на уровень теоретической подготовки, но

ина умение быстро принимать рациональные решения, использовать совре- менные технологии управления. Освоение курса «Микроэкономика» способ- ствует приобретению этих навыков.

Изучая дисциплину, студент должен прослушать курс лекций, пройти

предусмотренное рабочей программой количество практических занятий, самостоятельно изучить некоторые темы курса и сдать зачет.

Работа студента на лекции заключается в уяснении основ дисциплины,

кратком конспектировании материала, уточнении вопросов, вызывающих затруднения. Конспект лекций является базовым учебным материалом наряду с учебниками, рекомендованными в основном списке литературы. Желатель- но, чтобы конспекты лекций разных дисциплин оформлялись в отдельных тетрадях. В тетради с конспектами лекций по «Микроэкономике» не следует вести записи практикума. Иногда удобно конспектировать лекции на листах формата А4, которые затем подшиваются по разделам в файловые папки. В этом случае есть возможность дополнять и совершенствовать конспекты. Для того чтобы конспект не затерялся, необходимо на титульном (первом) листе надписывать наименование дисциплины, фамилию и имя студента, факультет

иномер группы.

Выполнение практических работ под руководством преподавателя заклю-

чается в решении конкретного перечня проблем с использованием особого инструментария (методики, вычислительной техники, программного обеспе- чения). При этом большое значение имеет предварительная подготовка. До начала занятия студент должен изучить теорию проблемы, подготовить во- просы преподавателю по отдельным разделам, взять методические указания и внимательно прочесть общие положения и требования к подготовке. Нельзя опаздывать на занятия, иначе возможно отставание от группы. Лабораторные (семинарские) занятия имеют для студентов большое значение. Они содержат необходимый минимум задач и ситуаций, решая которые, студенты закреп- ляют знания теоретических положений курса. При обработке и анализе ре- зультатов студенты приобретают практические навыки работы менеджера. Часть занятий проводится в форме деловых игр. Большое значение имеет предварительная подготовка студентов к практическим (семинарским) за- нятиям.

Разделы, которые полно изложены в учебниках и в периодической литера- туре, зачастую выносятся на самостоятельное изучение. Их нельзя игнориро- вать. Студент изучает рекомендованную литературу и кратко конспектирует материал, а наиболее сложные вопросы, требующие разъяснения, уточняет во время консультаций.

3

Написание докладов, рефератов и их обсуждение в группе – один из спо- собов расширения кругозора студентов, позволяющий проверить их умение работать с литературой, способствующий развитию устной и письменной ре- чи.

Общая схема написания реферата:

1.Введение

2.Изложение темы (два-три подраздела)

3.Выводы и предложения.

4.Список использованной литературы.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляет ведущий пре- подаватель. В зависимости от методики преподавания могут быть использо- ваны следующие формы текущего контроля: краткий устный или письменный опрос перед началом лабораторных (семинарских) занятий, письменное до- машнее задание, доклады на студенческих конференциях.

По окончании изучения курса «Микроэкономика» студенты сдают зачет. Курс «Микроэкономика» построен с учетом современных требований и

тех проблем, которые возникают в коммерческих организациях в процессе управления организацией. Знание микроэкономики и владение инструмента- ми экономического подхода являются необходимыми требованиями к совре- менному экономисту.

Рекомендуемый режим подготовки для самостоятельного изучения дисциплины

Постарайтесь читать рекомендуемую литературу в спокойной обстановке, не отвлекаясь на посторонние дела и беседы. Вдумчивое чтение оградит Вас от необходимости повторного изучения материала.

Если Вы будете конспектировать усвоенный материал, то процесс запо- минания будет эффективнее. Ваши собственные конспекты позволят в любое время восстановить необходимые знания. Конспектирование прочитанного материала удобнее вести в тетради для конспектов лекций, оформляя как от- дельные разделы. Определения основных понятий лучше всего выделить дру- гим цветом или пометить маркером. Нужно делать правильные, грамотно оформленные ссылки на библиографический источник. «Развитие профес- сионализма в различных областях деятельности ведет к пониманию исследо- вания как закономерного и естественного элемента ее практической эффек- тивности».

Не забывайте, консультируясь с ведущим преподавателем, показывать ему зримые результаты своей самостоятельной работы в виде грамотных кон- спектов. Это не только создаст Вам имидж, но и позволит своевременно скорректировать процесс самостоятельного изучения проблем теории органи- зации.

Если при чтении рекомендуемой литературы возникли вопросы или несо- гласие с авторами, отметьте это в конспекте. Во время консультации выясни-

4

те непонятные моменты, изложите преподавателю собственную точку зрения.

Ваше ознакомление с трудами ученых в этой области может способствовать активизации научной деятельности. Для ее реализации следует обратиться к преподавателю, ответственному за научно-исследовательскую деятельность студентов по выпускающей кафедре.

Обсуждение рефератов можно совместить с оценкой по 4 – балльной сис- теме доклада каждого студента группой.

Оценка проводиться по следующим категориям: убедительность; проблемность; аргументация; новизна; доходчивость; логичность; контраргументация;

учет запросов аудитории; умение заинтересовать аудиторию;

реакция на поведение слушателей; искренность; учет реакции аудитории; компетентность; эмоциональность.

Лекции (тезисы) по микроэкономике

Тема 1. Введение в микроэкономику Предмет микроэкономики. Принятие решений субъектами рынка в усло-

виях экономического выбора. Концепция экономического рационализма. Роль цен в размещении ресурсов. Применение и границы микроэкономиче- ской теории. Микроэкономическая теория и практика. Методы микроэконо- мического анализа. Предельный и функциональный анализ. Равновесный подход к исследованию экономических явлений и процессов.

Тема 2. Теория поведения потребителя Проблема оценки потребителем общей полезности потребляемых благ:

кардинализм (количественный подход) и ординализм (порядковый подход). Аксиомы ординалистского подхода. Функция полезности и кривые безразли- чия потребителя. Карта кривых безразличия. Свойства кривых безразличия. Предельная норма замещения. Бюджетные ограничения. Бюджетная линия потребителя, ее свойства. Наклон бюджетной линии.

Графическая интерпретация равновесия потребителя.

Изменение цены товара и сдвиги бюджетной линии. Кривая «цена- потребление». Построение кривой индивидуального спроса. Кривые «цена- потребление» и кривые спроса для различных видов благ.

5

Изменение дохода потребителя и сдвиги бюджетной линии. Кривая «до- ход-потребление». Сдвиги кривой индивидуального спроса. Кривые «доход- потребление» для различных видов благ. Кривые Энгеля.

Эффект дохода и эффект замещения. Изменения цены товара, относитель- ной цены и реального дохода. Совокупный эффект цены. Влияние эффекта

дохода и эффекта замещения на величину спроса на различные виды благ при изменении цены.

Рыночный спрос и построение кривой рыночного спроса.

Тема 3. Рыночное поведение конкурентных фирм Типы конкуренции и основные рыночные структуры в современной эко-

номике.

Совершенная конкуренция, ее основные признаки. Спрос на продукт и предельный доход совершенного конкурента.

Равновесие фирмы-совершенного конкурента в краткосрочном периоде (минимизация убытков, максимизация прибыли). Два подхода в анализе: принцип сопоставления общего дохода с общими издержками, принцип со- поставления предельного дохода с предельными издержками. Предельные издержки и кривая предложения фирмы в краткосрочном периоде. Отрасле- вое предложение в краткосрочном периоде.

Равновесие фирмы-совершенного конкурента в долгосрочном периоде. Долгосрочное предложение в конкурентной отрасли. Предложение отрасли с постоянными, возрастающими и убывающими издержками в долгосрочном периоде.

Совершенная конкуренция и эффективность.

Тема 4. Чистая монополия Основные черты чистой монополии. Факторы монополизации. Виды мо-

нополии. Монопсония.

Спрос на продукт и предельный доход монополиста. Определение цены и объема производства в условиях чистой монополии в краткосрочном и долго- срочном периодах.

Чистая монополия и эффективность. Экономические последствия монопо- лии. Регулируемая монополия.

Ценовая дискриминация: условия, формы, последствия.

Тема 5. Монополистическая конкуренция Основные черты монополистической конкуренции. Дифференциация про-

дукта.

Равновесие фирмы-монополистического конкурента в краткосрочном пе- риоде (максимизация прибыли, минимизация убытков).

Равновесие фирмы-монополистического конкурента в долгосрочном пе- риоде. Безубыточность фирм.

6

Монополистическая конкуренция и эффективность. Избыточные произ- водственные мощности.

Неценовая конкуренция. Дифференциация и усовершенствование продук- та. Реклама. Издержки неценовой конкуренции.

Тема 6. Олигополия Основные признаки олигополии. Стратегическое взаимодействие фирм в

условиях олигополии.

Типология моделей олигополии. Модель, основанная на кооперативной стратегии (модель картеля). Модели, основанные на некооперативной страте- гии: модели с последовательным принятием решений (модель лидерства по ценам, модель лидерства по объему выпуска); модели с одновременным при- нятием решений (модель с одновременным установлением объемов выпуска, модель с одновременным установлением цен – ценовые войны).

Проблема устойчивости цен в условиях олигополии. Модель с ломаной кривой спроса.

Использование теории игр при моделировании стратегического взаимо- действия фирм в условиях олигополии.

Олигополия и эффективность.

Рыночная власть, ее источники. Монополизм. Показатели монопольной власти. Проблема монополизма в РФ.

Антимонопольное законодательство и антимонопольное регулирование: мировой опыт и особенности в РФ.

Рынки ресурсов. Спрос на ресурсы: общий подход. Предельный продукт и предельная доходность ресурса. Предельные издержки ресурса. Кривая спро- са фирмы на ресурс. Рыночный спрос на ресурсы. Эластичность спроса на ре- сурсы. Неценовые факторы спроса на ресурсы.

Структура рынков ресурсов. Совершенная и несовершенная конкуренция на рынках ресурсов.

Рынок труда. Функционирование конкурентного рынка труда. Спрос на труд. Предельный продукт труда и факторы его определяющие. Индивиду- альное и рыночное предложение труда. Равновесие конкурентного рынка труда и его эффективность.

Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции. Модель монопсо- нии. Модели с учетом профсоюзов. Двусторонняя монополия. Равновесие на рынке труда в долгосрочном периоде.

Заработная плата. Номинальная и реальная заработная плата. Формы и системы заработной платы. Дифференциация заработной платы. Причины различий в заработной плате: разнородность работников, рабочих мест, им- мобильность, дискриминация.

Теория человеческого капитала.

Особенности функционирования рынка труда в РФ. Рынок капитала и его структура. Физический и денежный капитал.

Рынок капитальных благ.

7

Рынок ссудного капитала и ссудный процент. Спрос и предложение заем- ных средств. Временные предпочтения. Ставка ссудного процента. Номи- нальная и реальная ставки процента. Экономические основы дифференциа- ции ставок процента.

Краткосрочный и долгосрочный спрос на инвестиции. Влияние ставки процента на принятие решений по долгосрочным инвестициям. Дисконтиро- вание стоимости будущих доходов. Критерий чистой дисконтированной стоимости и принятие решений по долгосрочным инвестициям.

Рынок ценных бумаг. Цены и доходы на рынке ценных бумаг. Особенности формирования и функционирования рынка капитала в РФ. Предпринимательская способность как фактор производства. Экономиче-

ская прибыль как разновидность факторного дохода. Нулевая прибыль. Функции экономической прибыли.

Источники экономической прибыли. Роль фактора неопределенности в формировании экономической прибыли. Неопределенность, риск и прибыль. Неопределенность, инновации и прибыль. Монопольная прибыль.

Тема 9. Рынок земли Земля как фактор производства. Ограниченность земли. Земля как возоб-

новляемый природный ресурс: естественное и экономическое плодородие почвы.

Земельная рента как цена за использование земли. Определение размера ренты в условиях конкуренции. Экономическая рента. Рента и арендная пла- та. Цена земли.

Разнокачественность земельных участков и дифференциальная рента по плодородию и местоположению.

Формирование рынка земли в РФ.

Тема 10. Общее равновесие и общественное благосостояние Частичное и общее равновесие. Взаимосвязи в изменениях на рынках про-

дуктов и ресурсов.

Эффективность обмена. Обмен на диаграмме Эджуорта. Критерий опти- мальности обмена по Парето. Кривая контрактов. Кривая потребительских возможностей. Конкурентное равновесие потребителей. Эффективность об- мена и справедливость.

Эффективность производства. Производство на диаграмме Эджуорта. Критерий оптимальности производства по Парето. Кривая производственных контрактов. Конкурентное равновесие производителей. Кривая производст- венных возможностей.

Эффективность структуры выпуска продукции. Критерий оптимальности структуры выпуска по Парето.

Общее экономическое равновесие и общественное благосостояние. Крите- рии оценки общественного благосостояния.

Фиаско рынка и необходимость микроэкономического регулирования.

8

Модель бюрократии. Поиск политической ренты. Политико-экономический цикл.

Проблема эффективности государственного вмешательства в экономику.

Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы

Задания для контрольных работ

Указание по выбору варианта и определение заданий для контрольной работы.

Контрольная работа включает в себя пять вопросов.

Выбор заданий к контрольной работе определяется по фамилии и имени студента.

Номер буквы в Ф.И. определяет номер задания, а буква номер вопроса.

Аналогично выбираются номера вопросов к контрольной работе

Общие указания

Каждый студент выполняет контрольные работы в соответствии со своим вариантом. Работа, выполненная не по своему варианту, не рецензируется.

При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:

10