Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
0
Добавлен:
26.02.2023
Размер:
385.51 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИГРОВЫЕ ВИДЫ СПОРТА В ВУЗЕ

Учебно-методическое пособие для вузов

Воронеж Издательский дом ВГУ

2014

1

Утверждено научно-методическим советом кафедры физического воспитания и спорта 19 февраля 2014 г., протокол № 2

Составители: А.Э. Беланов, С.А. Козырева, Л.А. Никифорова, В.А.Чернышев

Рецензент профессор кафедры педагогики и педагогической психологии, доктор педагогических наук Н. И. Вьюнова

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта Воронежского государственного университета.

Рекомендуется для студентов высших учебных заведений и тренеровпреподавателей по игровым видам спорта. Учебно-методическое пособие может также использоваться учащимися средних специальных учебных заведений, колледжей, лицеев и специалистами в области физической культуры и спорта.

2

ВВЕДЕНИЕ

В государственных образовательных стандартах учебная дисциплина «Физическая культура» представлена в блоке гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Этими стандартами определен обязательный минимум содержания теоретических знаний и умений по каждой дисциплине. Гуманитарная значимость физической культуры должна проявляться через гармонизацию духовных и физических сил, через формирование общечеловеческих ценностей: здоровье, красота и физическое совершенство.

Систематические занятия физической культурой и спортом – одна из форм студенческой деятельности. Занятия физическими упражнениями и спортом повышают усвояемость студентами учебного материала, а после напряженной умственной работы способствуют активному отдыху.

Освоение дисциплины «Физическая культура» в вузах является обязательной для студентов. Обучение возлагается на кафедру физической воспитания и спорта, преподаватели которой должны вооружить студентов знаниями по вопросам теории и методики физической культуры и спорта, привить будущим специалистам навыки по использованию средств физической культуры и спорта во время учебы, в их профессиональной деятельности, способствовать дальнейшему физическому совершенствованию и повышению спортивного мастерства студентов-спортсменов.

Спортивные игры традиционно популярны среди всех категорий населения благодаря разностороннему воздействию на организм человека. В структуре высшего образования спортивные игры входят в цикл занятий физической культурой в соответствии с государственным образовательным стандартом, учебными планами и программами.

На основе спортивных игр сформировались игровые виды спорта, занимающие достойное место среди других видов на всех уровнях, включая Олимпийские игры.

1. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации (РФ)»

Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организаци-

онные, экономические и социальные основы деятельности в области физической культуры и спорта в РФ, определяет основные принципы законодательства о физической культуре и спорте.

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем законе 1) вид программы – спортивное соревнование по определенному виду

спорта или одной из его дисциплин, в результате которого осуществляется распределение мест и медалей среди участников спортивного соревнования;

3

2)вид спорта – часть спорта, которая признана в соответствии с требованиями настоящего ФЗ обособленной сферой общественных отношений, имеющей соответствующие правила, утвержденные в установленном порядке, среду занятий, используемый спортинвентарь и оборудование;

3)военно-прикладные и служебно-прикладные виды спорта – виды спорта, основой которых являются специальные действия, связанные с выполнением военнослужащими и сотрудниками некоторых федеральных органов исполнительной власти своих служебных обязанностей;

4)массовый спорт – часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическое развитие граждан посредством проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а также участие в физкультурных

имассовых спортивных мероприятиях;

5)национальные виды спорта – виды спорта, исторически сложившиеся в этнических группах населения, имеющие социально-культурную направленность и развивающиеся в пределах одного субъекта РФ;

6)общероссийская спортивная федерация – общероссийская общест-

венная организация, которая создана на основе членства, целями которой являются развитие видов спорта, их пропаганда, организация, а также проведение спортивных мероприятий и подготовка спортсменов – членов спортивных сборных команд;

7)объекты спорта – объекты недвижимого имущества, специально предназначенные для проведения физкультурных мероприятий и (или) спортивных мероприятий, в том числе спортивные сооружения;

8)организатор культурного или спортивного мероприятия – юриди-

ческое или физическое лицо, по инициативе которого проводится физкультурное или спортивное мероприятие и (или) которое осуществляет организационное, финансовое обеспечение подготовки и проведения мероприятия;

9)официальные физкультурные и спортивные мероприятия – меро-

приятия, включенные в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных и спортивных мероприятий, календарные планы субъектов РФ, муниципальных образований;

10)подготовка спортивного резерва – многолетний целенаправленный учебно-тренировочный процесс по видам спорта в организациях различных организационно-правовых форм, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта;

11)профессиональный спорт – часть спорта, направленная на организацию и проведение спортивных соревнований, за участие в которых и подготовку к которым в качестве своей основной деятельности спортсмены получают вознаграждение и (или) заработную плату;

12)спорт – сфера социально-культурной деятельности как совокупность видов спорта, сложившаяся в форме соревнований и специальной практики подготовки человека к ним;

4

13)спорт высших достижений – часть спорта, направленная на достижение спортсменами высоких спортивных результатов на официальных всероссийских спортивных соревнованиях и официальных международных спортивных соревнованиях;

14)студенческий спорт – часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, их подготовку и участие в физкультурных мероприятиях, в том числе в официальнофизкультурных и спортивных мероприятиях;

15)спортивная дисквалификация спортсмена – отстранение спортсмена от участия в спортивных соревнованиях за нарушение правил вида спорта, положений (регламентов) спортивных соревнований, за использование запрещенных в спорте средств и (или) методов, нарушение норм, утвержденных международными и общероссийскими спортивными федерациями;

16)спортивная дисциплина – часть вида спорта, имеющая отличительные признаки и включающая в себя один или несколько видов, программ спортивных соревнований;

17)спортивная федерация – общественная организация, которая создана на основе членства и целями которой являются развитие одного или нескольких видов спорта, их пропаганда, а также проведение спортивных мероприятий и подготовка спортсменов – членов спортивных сборных команд;

18)спортивное сооружение – инженерно-строительный объект, созданный для проведения физкультурных мероприятий и (или) спортивных мероприятий и имеющий пространственно-территориальные границы;

19)спортивное соревнование – состязание среди спортсменов или команд спортсменов по различным видам спорта (спортивным дисциплинам)

вцелях выявления лучшего участника состязания, проводимое по утвержденному его организатором положению (регламенту);

20)спортивные мероприятия – спортивные соревнования, а также учебно-тренировочные и другие мероприятия по подготовке к спортивным соревнованиям с участием спортсменов;

21)спортивные сборные команды РФ – формируемые общероссий-

скими спортивными федерациями коллективы спортсменов, относящихся к различным возрастным группам, тренеров, ученых, специалистов в области физической культуры и спорта для подготовки к международным спортивным соревнованиям и участия в них от имени РФ;

22)спортивный судья – физическое лицо, уполномоченное организатором спортивного соревнования обеспечить соблюдение правил и положения (регламента) о спортивном соревновании, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию;

23)спортсмен – физическое лицо, занимающееся выбранными видом или видами спорта и выступающее на спортивных соревнованиях;

5

24)спортсмен высокого класса – спортсмен, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов;

25)тренер – физическое лицо, имеющее соответствующее среднее или высшее профессиональное образование и осуществляющее проведение со спортсменами учебно-тренировочных мероприятий, а также руководство их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

26)физическое воспитание – процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека, приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в целях формирования всесторонне развитого и физически здорового человека с высоким уровнем физической культуры;

27)физическая культура – часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, подготовки и развития;

28)физическая подготовка – процесс, направленный на развитие физических качеств, способностей (в том числе навыков и умений) человека с учетом вида его деятельности и социально-демографических характеристик;

29)физическая реабилитация – восстановление нарушенных или временно утраченных функций организма человека и способностей к общественной и профессиональной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с использованием средств адаптивной физической культуры и спорта, которые направлены на устранение или компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья;

30)физкультурные мероприятия – организованные занятия граждан физической культурой;

31)физкультурно-спортивная организация – юридическое лицо неза-

висимо от его организационно-правовой формы, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта в качестве основной.

Статья 28. Физическая культура и спорт в системе образования 1.Образовательные учреждения с учетом местных условий и интересов

обучающихся самостоятельно определяют формы занятий физической культурой, средства физического воспитания, виды спорта, методы и продолжительность занятий физической культурой на основе государственных образовательных стандартов и нормативов физической подготовленности.

2.Организация физического воспитания и образования в образовательных учреждениях включает в себя:

1)проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных образовательных программ в объеме, установленном государственными образовательными стандартами, а также дополнительных

6

(факультативных) занятий физическими упражнениями и спортом в пределах дополнительных образовательных программ;

2)создание условий, в том числе обеспечения спортивным инвентарем

иоборудованием для проведения комплексных мероприятий по физкуль- турно-спортивной подготовке обучающихся;

4)осуществление физкультурных мероприятий во время учебных заня-

тий;

5)проведение медицинского контроля организации физвоспитания;

8) содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПОРТИВНЫХ ИГР

Спортивные игры сформировались на основе игровой деятельности, присущей человеку. В детском возрасте игра – основной вид деятельности, эффективное средство физического воспитания, социализации. Игры, связанные со спортом, базирующиеся на соревновании, выделяются в отдельную группу – игровые виды спорта.

Особенность спортивных игр определяется спецификой соревновательной деятельности, которая и отличает их от других видов спорта. Соревновательное противоборство в игре происходит по установленным правилам с использованием присущих только конкретной игре соревновательных действий – приемов игры (техники). При этом обязательным является наличие соперника. В командно-игровых видах цель каждого фрагмента состязания состоит в том, чтобы доставить предмет состязания (мяч, волан, шайбу) в определенное место площадки соперников и не допустить такового в отношении себя.

Основным критерием эффективности соревновательной деятельности в спортивных играх служит победа над соперником. Количество побед определяет место в турнирной таблице всех участников.

Наряду со спецификой игровой и соревновательной деятельности спортивные игры имеют ряд других особенностей. В табл.1,2 представлены классификации командных и лично-командных игр по отношению к Олимпийским играм [4].

Командные и лично-командные соревнования имеют различия по характеру взаимоотношений между партнерами – игроками одной команды и соперниками – игроками противоборствующих команд.

Взаимоотношения игроков соперничающих команд определяются по наличию или отсутствию непосредственного контакта игроков в процессе игрового противоборства. По этому признаку выделяют две группы спортивных игр: с непосредственной борьбой и соприкосновением с соперником и игры без непосредственного соприкосновения с соперником. Для игр первой груп-

7

пы характерно стремление завладеть мячом (шайбой) и направить его в цель (футбол, гандбол, баскетбол). Для второй группы характерно поочередное владение мячом, стремление послать мяч на сторону соперника, чтобы игроки не могли его отыграть (волейбол, бадминтон, теннис). Спортивные игры подразделяются на командные (табл. 1) и лично-командные (табл. 2).

Таблица 1

Командные игры

 

Олимпийские

 

Неолимпийские

баскетбол

 

лапта

бейсбол – мужчины

 

мотобол

софтбол – женщины

 

регби

водное поло

 

хоккей с мячом

волейбол классический и пляжный

 

американский футбол

гандбол, футбол

 

 

хоккей на траве, хоккей с шайбой

 

 

Таблица 2

 

Лично-командные игры

Олимпийские

 

Неолимпийские

бадминтон

 

бильярд

настольный теннис

 

гольф

теннис

 

городки

шахматы

 

шашки

3. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Спортивные игры в системе физического воспитания занимают важное место среди других видов физических упражнений и реализуются в форме учебных занятий на основном отделении, а учебно-тренировочных – на отделении спортивного совершенствования, а также самостоятельных занятий. С их помощью достигается цель – формирование основ физической культуры личности, повышения ресурсов здоровья.

Согласно Федеральному образовательному стандарту высшего профессионального образования раздел «Физическая культура» реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической подготовки, в том числе игровых видов, должен составлять не менее 360 часов.

Программа основного отделения спортивных игр базируется на про- граммно-целевом подходе, предполагающем поэтапное достижение генеральной цели путем реализации комплекса целей соответственно курсам обучения. Цель 1-го уровня – адаптация студентов к интенсивной и объемной интеллектуальной деятельности средствами спортивных игр. Цель 2-го уровня – укрепление здоровья студентов, дальнейшее изучение технических действий в спортивных играх, выполнения младших спортивных разрядов и содействие всестороннему развитию организма. Цель 3-го уровня – дальнейшее освоение техники и тактики спортивных игр, развитие потребности

8

студентов в здоровом образе жизни для последующей реализации в профессиональной деятельности. Цель 4-го уровня – дальнейшее совершенствование техники и тактики спортивных игр, целесообразное сочетание теоретической и практической подготовки, выполнение III-II разрядов.

Впрограмме раскрыт общедидактический принцип оптимизации учебного процесса по курсам, разработаны контрольные и зачетные нормативы, предусматривающие достижение максимального результата при минимальных затратах.

ВВоронежском государственном университете спортивные игры представлены следующими видами: волейбол, баскетбол, бадминтон, гандбол, мини-футбол, настольный теннис. Элементы этих видов используются при проведении учебных занятий по физическому воспитанию в методических объединениях (МО) спортивных игр.

Набор на МО спортивных игр проводится в начале учебного года на первом курсе с учетом состояния здоровья, физической подготовленности, спортивной квалификации и личного желания студентов. Сформированные группы закрепляются за методическими объединениями на весь период обучения в университете.

Усвоение студентами учебного материала оценивается по выполнению ими контрольных упражнений и нормативов, предусмотренных программой, а также по выполнению индивидуальных и зачетных требований.

Вконце каждого семестра, в течение которого проводятся обязательные занятия, студенты сдают зачет по программному материалу. Для контроля динамики физического развития студентов в программе предусматривается выполнение ими контрольных упражнений и нормативов.

Тесты, разработанные кафедрой физического воспитания и спорта, определяющие физическую подготовленность студентов, занимающиеся в МО

«Спортивные игры»

 

 

 

 

1 курс

Контрольные нормативы по ОФП

Удовл.

Хорошо

 

Отлично

Прыжки в длину с места (см)

160

170

 

210

Челночный бег (с)

9,6

9,3

 

8,5

Бег 100 м (с)

18,0

17,5

 

16,5

Сгибание и разгибание рук в упоре лежа

8

10

 

12

(кол-во раз)

 

 

 

 

 

Прыжки через скакалку (кол-во раз за 1 мин)

115

125

 

130

«Пистолетик» (кол-во раз)

5

8

 

10

Поднимание туловища (кол-во раз за 1 мин)

25

30

 

35

Бег 500 м (мин)

2,10

2,00

 

1,40

Специальная подготовка по разделу «Волейбол»:

1.Стойка игрока. Перемещения в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед.

9

2.Передача мяча сверху двумя руками на месте и после перемещения вперед.

3.Передача мяча над собой.

4.Передача мяча через сетку.

5.Прием мяча снизу двумя руками. 6.Освоение техники нижней прямой подачи.

Специальная подготовка по разделу «Баскетбол»:

1.Стойка игрока. Перемещения в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед.

2.Остановка двумя шагами и прыжком.

3.Повороты без мяча и с мячом.

4.Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте.

5.Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте, в движении по прямой.

6.Броски одной и двумя руками с места.

7.Игра по упрощенным правилам.

Специальная подготовка по разделу «Бадминтон»:

1.Основная стойка игрока.

2.Перемещения в передней зоне в две крайние точки у сетки.

3.Жонглирование воланом на разную высоту.

4.Освоение техники короткой подачи.

5.Имитация удара слева и справа.

6.Освоение техники высоко-далекого удара.

7.Игра по упрощенным правилам.

 

 

 

2 курс

Контрольные нормативы по ОФП

Удовл.

Хорошо

Отлично

Прыжки в длину с места (см)

170

180

210

Челночный бег (с)

9,5

9,0

8,4

Бег 100 м (с)

18,0

17,5

16,5

Сгибание и разгибание рук в упоре лежа

9

10

12

(кол-во раз)

 

 

 

Прыжки через скакалку (кол-во раз за 1 мин)

125

130

150

Прыжки боком через гимнастическую скамейку

30 –

35 – 39

40 – 45

за 30 с (кол-во раз)

34

 

 

«Пистолетик» (кол-во раз)

7

10

12

Поднимание туловища (кол-во раз за 1 мин)

30

35

40

Бег 500 м (мин)

2,10

2,00

1,40

Специальная подготовка по разделу «Волейбол»:

1.Перемещения в стойке, остановки, ускорения.

2.Передача мяча над собой, во встречных колоннах. Отбивание мяча кулаком через сетку.

10

Соседние файлы в папке новая папка 1