новая папка 1 / 270298
.pdf-организует свою деятельность в соответствии с методическим руководством по выполнению практических работ;
-изучает информационные материалы;
-проводит мини-исследование;
-подготавливает и оформляет материалы практических работ в соответствии с требованиями;
-предоставляет отчёты в срок.
Критерии оценки:
- грамотность и последовательность изложения содержания проведённого мини-
исследования по практической работе;
-оформление в соответствии с требованиями;
-предоставление в срок.
4. Ознакомление с нормативной литературой
Ознакомление с нормативной литературой - это самостоятельная работа,
которая предназначена для овладения знаниями и требует координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке информации, находящейся в нормативных документах, и оформления ее в виде ответов на контрольные вопросы, кратко отражающие теоретические вопросы изучаемой проблемы, а
также практические ее аспекты ( значение для усвоения последующих тем,
профессиональная значимость).
Самостоятельная работа с нормативной литературой предполагает максимальную активность каждого обучающегося. Она проявляется в организации работы,
использовании целенаправленного восприятия, переработке, закреплении и применении знаний. Для лучшего запоминания и усвоения прочитанного есть много путей. Наиболее эффективный из них – ведение записей. Значение данного метода состоит, во-первых, в том, что читатель использует не только зрительную память (иногда – и слуховую, когда чтение происходит вслух), но еще и двигательную; во-вторых, и это главное, запись (если она не сводится к переписыванию) представляет собой творческий процесс, так как при этом
11
происходит анализ прочитанного, определяется, что в нем важно и как в сжатой форме передать мысли автора.
Для систематизации информации при изучении темы 1.2 Контроль работ и техническое диагностирование систем газораспределения и газопотребления,
предусмотрена внеаудиторная самостоятельная работа студентов в виде ответов на контрольные вопросы при работе с нормативной литературой РД 153-39.1-059-00
Методика технического диагностирования газорегуляторных пунктов РД 12-411-01 Инструкция по диагностированию технического состояния подземных стальных газопроводов.
Деятельность преподавателя:
-определяет тему и цель;
-осуществляет контроль правильности исполнения, оценивает работу;
-консультирует при затруднениях;
Деятельность студента:
-изучает материал источника, выделяя главное и второстепенное;
-устанавливает логическую связь между элементами темы;
-подбирает и записывает основные определения и понятия;
-даёт краткую характеристику объекту изучения;
-использует элементы наглядности, выделяет главную
информацию в схемах, таблицах, рисунках;
-делает выводы, обозначает важность объекта изучения в образовательном или профессиональном плане;
Критерии оценки:
-правильная структурированность информации;
-наличие логической связи изложенной информации;
-соответствие оформления требованиям;
-аккуратность и грамотность изложения;
-работа представлена в срок.
12
5. Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы
студентов
Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов оценивается посредством текущего контроля самостоятельной работы студентов.
Текущий контроль СРС – это форма планомерного контроля качества и объема приобретаемых студентом компетенций в процессе изучения дисциплины,
проводится на практических и семинарских занятиях и во время консультаций преподавателя.
Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:
•обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему;
•дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;
•может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;
•правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие
целью выяснить степень понимания студентом данного материала.
Оценку «хорошо» студент получает, если:
•неполно, но правильно изложено задание;
•при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;
•дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;
•может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;
•правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.
Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:
•неполно, но правильно изложено задание;
•при изложении была допущена 1 существенная ошибка;
•знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий;
•излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно;
•затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:
•неполно изложено задание;
13
•при изложении были допущены существенные ошибки, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.
6.Заключение
Самостоятельная работа всегда завершается какими-либо результатами. Это выполненные задания, упражнения, решенные задачи, написанные сочинения,
заполненные таблицы, построенные графики, подготовленные ответы на вопросы.
Таким образом, широкое использование методов самостоятельной работы,
побуждающих к мыслительной и практической деятельности, развивает столь важные интеллектуальные качества человека, обеспечивающие в дальнейшем его стремление к постоянному овладению знаниями и применению их на практике.
14
Литература
1.Измайлова М.А. Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов: Методическое пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008.
2.Алексеева Л.П., Норенкова Обеспечение самостоятельной работы студентов. Ж. «Специалист» № 6, 2005 г.
3.Вычегжанина Т.В. О самостоятельной работе студентов. Ж. «Специалист» № 4, 2005 г.
4.Зимина И.В., Мазурская З.Я. О самостоятельной работе студентов. Ж. «Специалист» № 11, 2005 г.
5.Козина Е.Ф. (МПГУ). К вопросу о самостоятельном, проблемном и исследовательском общении. Ж. «Специалист» № 7, 2006 г.
6.Пан Н.В. Особенности самостоятельной работы студента. Ж. «Специалист»
№3, 2005 г.
15