новая папка 1 / 271435

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра государственного и муниципального управления

А.М. Савина

ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное управление

Оренбург

2014

УДК 332:353(07) ББК 65.04я7

С 13

Рецензент - кандидат экономических наук, доцент Е.М. Крипак

Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100.62 – Государственное и муниципальное управление всех форм обучения.

УДК 332:353(07)

ББК 65.04я7

© Савина А.М., 2014

© ОГУ, 2014

2

Содержание

3

Введение

Цель методических указаний - помочь студентам правильно выбрать тему курсовой работы, составить план их написания, уяснить методические приемы самостоятельной работы по подбору и изучению необходимой литературы и фактического материала, грамотно оформить результаты своих исследований.

При написании настоящей работы использованы Стандарт предприятия

"Общие требования и правила оформления выпускных квалификационных работ, курсовых проектов (работ), отчетов по РГР, по УИРС, по производственной практике и рефератов", а также методические разработки кафедр Московского, Самарского и других университетов.

Написание курсовой работы по дисциплине «Исследование социально-

экономических и политических процессов» выполняет следующие функции:

-закрепление и активизация полученных теоретических знаний;

-получение опыта практического использования методов анализа социально-экономических и политических процессов;

-приобретение опыта подготовки библиографии по избранной теме и навыков самостоятельной работы с экономической литературой;

-развитие навыков написания и защиты развернутой теоретической

работы.

1 Цель и задачи курсовой работы

В соответствии с основной задачей университетского образования -

подготовкой молодых кадров к самостоятельной творческой работе учебным планом предусмотрено выполнение студентами курсовых работ.

Курсовая работа - одна из форм самостоятельной творческой работы студентов, органически вытекающей и тесно связанной с научной тематикой соответствующих кафедр.

4

В процессе выполнения курсовых работ студенты должны приобрести и совершенствовать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы.

Они овладевают методологией, приемами подбора, систематизации и правильного использования литературного и статистического материала,

умением правильно анализировать собранные материалы, делать по ним выводы и обобщения. У студентов постепенно формируется и развивается научное мышление, вырабатывается навык самостоятельного письменного изложения и оформления результатов научно-исследовательской работы по исследованиям социально-экономических и политических процессов.

Главная задача курсовой работы заключается в том, чтобы развить у студентов способность к научному творчеству и умению кратко публично докладывать результаты своих исследований. Курсовая работа должна содержать в себе элементы научного поиска, показать творческую инициативу и активность студента. Они призваны показать уровень общенаучной подготовки, глубокие знания, умение использовать полученные теоретические знания и практические навыки в научных исследованиях по избранному направлению. Наличие в курсовой работе творческого элемента (сбор оригинальных фактических данных, самостоятельное объяснение каких-либо экономических явлений и свойств изучаемых объектов, выявление негативных сторон и путей их преодоления) рассматривается как главное ее достоинство.

Такая работа при защите оценивается наивысшим баллом.

2 Выбор темы курсовой работы

При выборе темы курсовой работы студент должен учитывать: свой интерес к той или иной научной проблеме; степень личного знакомства с намечаемым для исследования объектом; характер и объем практически доступных для использования литературных, статистических и других источников и материалов.

Студенту предоставляется право и самому наметить тему курсовой работы,

если он в течение длительного времени занимался изучением, какого-либо

5

научного вопроса или хорошо знаком по роду своей работы или интереса с каким-

нибудь социально-экономическим или политическим объектом или процессом.

Для студентов заочного отделения выбор темы курсовой работы должен быть по возможности связан с их практической деятельностью или с деятельностью организаций, учреждений и предприятий, в которых работают студенты.

Написание курсовых работ представляет собой определенную систему,

призванную подготовить студента к выполнению выпускной квалификационной работы. Каждая курсовая работа является самостоятельным исследованием, в то же время она может быть составной частью будущей выпускной

плана является методика исследования различных объектов или социально-

экономических и политических процессов;

-региональные и регионально-тематические работы. В них дается полная

икомплексная характеристика объекта исследования;

-теоретико-прикладные работы. В них решаются конкретные практические задачи на основе теоретического анализа.

Научный руководитель определяет общее направление курсовых работ,

оценивает результаты отдельных этапов их выполнения. Организация студентом времени на разработку темы не входит в обязанности научного руководителя. Это дело самого студента. Выполнение и успешная защита курсовых работ, в конечном счете, зависит от трудолюбия и правильной организации работы студента. При этом на первых порах научный руководитель оказывает студенту помощь в ознакомлении со специальной литературой, формировании плана курсовой работы, в дальнейшем заботится о максимальном проявлении самостоятельности и инициативы студента, уча-

6

ствует в обсуждении хода и результатов исследования. Примерная тематика курсовых работ представлена в приложении А.

3 Составление программы исследования

После утверждения темы курсовой работы, на первой консультации научный руководитель в общих чертах знакомит студента с содержанием бу-

дущей работы, рекомендует основные литературные источники, дает задание студенту сформулировать программу исследования и составить план работы.

Структура курсовой работы должна быть следующая:

-титульный лист (приложение Б);

-задание на курсовую работу (приложение В);

-аннотация (приложение Г);

-содержание (приложение Д);

-введение;

-три главы;

-заключение;

-список использованных источников;

-приложения.

Надо помнить, что первоначально составленный план работы является предварительным и по мере работы его можно изменять путем внесения дополнительных разделов или сокращения. Весьма ответственно студент должен подойти к составлению календарного плана выполнения курсовой работы, в котором указываются сроки завершения каждого ее этапа и защиты.

Научный руководитель и кафедра осуществляют контроль за выполнением календарного плана.

Важно также правильно распределить и продуктивно использовать время, отведенное для непосредственного выполнения курсовой работы и подготовки ее к защите.

7

Студент обязан регулярно (в установленные сроки) информировать научного руководителя о ходе выполнения курсовой работы, представляя ему для ознакомления отдельные разделы и подразделы в рамках утвержденной программы выполнения работы.

4 Методы исследования

В исследованиях по социально-экономической и политической тематике используется комплекс научных методов.

Системный анализ – метод научного исследования, при котором комплексное изучение структуры хозяйства и внутренних взаимосвязей дополняется изучением их взаимодействия. Окончательные выводы делаются на основе соизмерения прямых и обратных связей. Системный анализ – это всесторонний анализ, использующий принцип поэтапности, начиная от постановки цели, определения задачи, формулировки научной гипотезы,

всестороннего изучения особенностей оптимальности варианта размещения производства.

Балансовый – составление отраслевых и региональных балансов позволяет выбрать правильные соотношения между отраслями рыночной специализации, отраслями, дополняющими территориальный комплекс, т. е.

обеспечивающими как потребность ведущих отраслей, так и нужды населения,

и отраслями сферы услуг. Балансы необходимы также для разработки рациональных межрегиональных и внутрирегиональных связей.

Методы экономико-математического моделирования территориальных социально-экономических процессов предполагают:

-моделирование территориальных и социальных пропорций развития экономики России;

-моделирование размещения по отраслям хозяйства;

-моделирование формирования социальных и хозяйственных комплексов;

8

- моделирование развития политических систем.

В исследованиях социально-экономических и политических процессов широко используются статистические методы (исчисление индексов,

корреляционный анализ).

К общенаучным методам исследования относят анализ и синтез,

индукцию и дедукцию, эксперимент, обобщение, типологию, классификацию и др. Применяются также и методы, например, выборочного изучения,

генерализация. Все научные методы тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга. В зависимости от поставленной задачи исследователь выбирает те или иные методы исследования.

5 Работа с литературой и другими материалами

Одним из важнейших этапов работы над курсовой работой является работа с литературой, с картографическими, статистическими, фондовыми и другими материалами. Особое внимание при этом обращается на их подбор и соответствующую обработку.

Важнейшим источником теоретических идей и фактов являются ди-

рективные и нормативные документы государственных органов Российской Федерации, а также территориальных и муниципальных органов власти.

Много нужного и полезного для своей работы может почерпнуть студент,

ведущий научные исследования, регулярно следя за важнейшими перио-

дическими экономическими и аналитическими изданиями. В зависимости от темы работы можно использовать многие периодические издания –

«Региональная экономика: теория и практика», «Российский экономический журнал», «Экономист», «Проблемы теории и практики управления», «Проблемы прогнозирования», «Вопросы экономики», «Эксперт», «Эксперт-

Урал», «Экономика и организация производства» («ЭКО»), «Экономика и жизнь», «Коммерсант», «Деньги и кредит», «Вестник статистики», «Вестник экономики», «Общество и экономика», «Финансы» и др.

9

Интересные материалы по Оренбургской области можно найти в местных журналах ("Вестник Оренбургского государственного университета", "Регионология") и газетах «Оренбуржье», «Деловой мир», «Финансовая газета», «Бизнес и банки» и др. Наиболее широкий выбор периодических изданий обычно предоставляют крупные городские и областные библиотеки. Кроме того, практически все перечисленные издания могут предоставить студентам читальные залы библиотеки нашего университета.

Очень важным источником информации являются различные справочные издания, хотя в этом случае следует учитывать быстрое старение фактического материала.

Обязательно необходимо использовать официальные законодательные и нормативные материалы, которые публикуются в периодических изданиях, в

частности, в «Российской газете».

Особую ценность в работе представляет использование результатов самостоятельно проведенных социологических, маркетинговых и других исследований, материалов о практике социально-экономического развития территорий в целом, конкретных предприятий, организаций, фирм, банков и т.

п. Как показывает практика, основным источником подбора литературы являются систематические (тематические) и алфавитные каталоги, имеющиеся в каждой библиотеке.

Фондовые материалы представляют собой отчеты научных или произ-

водственных организаций о проведенных исследованиях по определенной теме.

Они, как правило, отпечатаны на машинке в нескольких экземплярах и хранятся в фондах (архивах) тех учреждений, где были составлены. Работа с фондовыми материалами ведется только в стенах соответствующего учреждения. В другие учреждения и на дом не выдаются. Для сбора фондовых материалов студенты получают официальное письмо деканата факультета в соответствующие республиканские, городские, районные и другие организации о содействии в сборе материала.

10