новая папка 1 / 286494
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Факультет ветеринарной медицины
Кафедра паразитологии и эпизоотологии животных
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов
по дисциплине «Ветеринарная микробиология и микология» для студентов обучающихся по специальности 111801 -Ветеринария
(квалификация (степень) специалист)
Якутск 2013
Кафедра паразитологии и эпизоотологии животных
УДК
ББК
Составители: к.в.н., доцент Г.П. Протодьяконова, ассистент О.И. Захарова
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине «Ветеринарная микробиология и микология» для студентов обучающихся по специальности 111801 – «Ветеринария» (квалификация (степень) специалист) составлены в соответствии с учебным планом. В указаниях представлена программа самостоятельной работы студентов по модулям, имеются вопросы для самоконтроля, список рекомендуемой литературы. / Якутс. гос. с.х. академия; сост. Г.П. Протодьяконова, О.И. Захарова. – Якутск, 2013. – 17 с.
Предназначены для студентов очной формы обучения по специальности 111801 «Ветеринария» (квалификация (степень) специалист).
Утверждены и рекомендованы к изданию методической комиссией Факультета ветеринарной медицины (протокол №_7__от «_16_»_декабря__ 2013 г.)
© Якутская государственная сельскохозяйственная академия , 2013
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа студентов проводиться с целью: систематизации и закрепления полученных знаний и практических умений студентов; развития познавательных способностей и активности студентов: самостоятельности, ответственности и организованности.
Объем самостоятельной работы
|
|
Очная форма обучения |
||
Вид учебной работы |
|
|
|
|
Всего, |
В том числе по семестрам |
|||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 семестр |
|
5 семестр |
|
Внеаудиторная работа |
|
||
Самостоятельная работа |
75 |
60 |
|
15 |
|
|
|
|
|
Основные требования к выполнению самостоятельной работы. Работу следует выполнить в письменном виде. В конце работы необходимо привести библиографический список, указать дату выполнения работы, поставить подпись.
Ответы в основном нужно излагать в краткой форме. При описании морфологии микробов или микроструктур нужно дать рисунок. Работу следует писать разборчиво, без помарок.
Самостоятельная работа должна содержать титульный лист с указанием факультета, курса обучения, фамилии, имени, отчества исполнителя.
Выполненные с нарушением самостоятельные работы выше изложенных требований, а также списанные или скопированные работы к рецензированию не принимаются.
После проверки работа может быть зачтена или возвращена студенту для исправления ошибок.
Контроль самостоятельной работы студентов установлен в форме включения вопросов самостоятельной работы в перечень вопросов экзаменационных билетов.
Оценка самостоятельной работы состоит из следующих критериев:
-требуемый объем и структура работы;
-логика изложения материала;
-использование соответствующей терминологии;
-наличие ссылок на источник информации;
-степень раскрытия поставленных вопросов.
План-график выполнения СРС по дисциплине для студентов очной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок сдачи |
Отведенные |
|
п/н |
|
|
|
|
|
|
|
работы ( |
||
|
|
Виды СРС |
|
|
|
часы на |
||||
модуля |
|
|
|
|
|
№ недели |
||||
|
|
|
|
|
|
|
выполнение |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
IV семестр |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Выдающиеся |
ученые |
микробиологи, их |
2 |
3 |
|||||
открытия и достижения. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
Строение, принципы работы электронного |
4 |
4 |
|||||||
микроскопа |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||||
3 |
Таксономические категории используемые |
6 |
4 |
|||||||
при классификации микроорганизмов |
||||||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
Протопласты, |
сферопласты |
и |
Л-формы |
7 |
3 |
||||
бактерий, их роль в патологии |
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||
5 |
Ферменты бактерий |
|
|
|
|
8 |
3 |
|||
|
Морфологические особенности |
грибов |
|
|
||||||
6 |
родов |
Фузариум, |
|
|
Стахиботрис, |
8 |
6 |
|||
|
Дендродохиум |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Химический |
состав |
микроорганизмов, |
|
|
|||||
|
качественное |
и |
|
количественное |
|
|
||||
7 |
содержание органических и минеральных |
9 |
4 |
|||||||
|
веществ в бактериях. Значение их для |
|
|
|||||||
|
жизнедеятельности микроорганизмов. |
|
|
|||||||
8 |
Нормальная микрофлора, ее защитная роль |
9 |
4 |
|||||||
9 |
Гнотобиотические и СПФ - животные |
10 |
3 |
|||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Микрофлора тела животных, экзогенная и |
|
|
|||||||
10 |
эндогенная, аутохтонная |
и |
аллохтонная |
11 |
6 |
|||||
микрофлора тела животных, полезная |
||||||||||
|
|
|
||||||||
|
микрофлора. Дисбактериоз. |
|
|
|
|
|||||
11 |
Микрофлора навоза |
|
|
|
|
11 |
2 |
|||
12 |
Возрастные |
особенности |
иммунного |
12 |
4 |
|||||
статуса животных |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
13 |
Иммуностимуляция, |
|
|
принципы |
12 |
4 |
||||
иммунокоррекции, адъюванты |
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
Антитела и антигены, химическая |
|
|
|||||||
14 |
структура антител и антигенов. Формы |
13 |
5 |
|||||||
|
взаимодействия антител и антигенов |
|
|
|||||||
15 |
Оценка |
иммунологического |
статуса |
14 |
5 |
|||||
макроорганизма. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр: |
60 |
||
|
|
|
|
V семестр |
|
|
||||
1 |
Методы |
диагностики |
инфекционных |
1 |
4 |
|
болезней, полимеразная цепная реакция, |
|
|
||
|
ДНК-гибридизация, биосенсоры, биочипы. |
|
|
||
|
Технология изготовления диагностических |
|
|
||
2 |
сывороток, |
антигенов, эритроцитарных |
2 |
5 |
|
диагностикумов, вакцин, антибиотиков, |
|||||
|
|
|
|||
|
бактериофагов и др. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
Возбудитель |
зооантропонозной чумы, |
3 |
4 |
|
псевдотуберкулеза |
|||||
|
|
|
|||
4 |
Возбудитель эрлихиоза собак и жвачных |
4 |
2 |
||
|
|
Итого за семестр: |
15 |
Для облегчения самостоятельного изучения по каждому модулю дана краткая теория, контрольные вопросы для самопроверки, используемая литература. Студентам необходимо самостоятельно найти материал в указанных учебниках, проработать материал, сделать конспект, проверить степень усвоения по вопросам самоконтроля.
Контроль знаний проводится преподавателем в виде рейтинг-контроля по данным к модулю вопросам. При полном ответе на все контрольные вопросы (100 %) рейтинг составляет 5 баллов. 80 % ответа на вопросы соответствует 4 баллам и т.д. Минимальный балл должен равняться 3 (60 %). Общий балл по всем модулям должен составлять 54 (минимально).
Ниже приводится список литературы, которую нужно использовать для самостоятельного изучения этих вопросов.
Основная литература
1.Практикум по ветеринарной микробиологии и иммунологии: Костенко Т.С., Родионова В.Б., Скородумов Д.И. М: Колос, – 2001.
2.Ветеринарная микробиология и иммунология: Н.М. Колычев, Р.Г.
Госманов. М: КолосС, – 2003.
3.Ветеринарная микробиология и иммунология: Н.М. Колычев, Р.Г. Госманов. М: КолосС, – 2006.
4.Ветеринарная микробиология и иммунология: В.Н. Кисленко, Н.М. Колычев,; Агрообразование. – Москва: КолосС. – 2006 Ч. 1. Общая
микробиология.
5.Ветеринарная микробиология и иммунология: В.Н. Кисленко, Н.М. Колычев,; Агрообразование. – Москва: КолосС. – 2006 Ч. 2. Иммунология.
6.Ветеринарная микробиология и иммунология В.Н. Кисленко, Н.М.
Колычев,; Агрообразование. – Москва: КолосС. – 2006 Ч. 3. Частная микробиология.-М.: КолосС, 2007.
7. Практикум по ветеринарной микробиологии и иммунологии.: В.Н. Кисленко.- М: КолосС – 2005.
Дополнительная литература
1.Роль микроорганизмов в круговороте углерода в природе: М: Лань, – 2002
2.Ветеринарная микология. М: Колос,– 2001.
3.Лабораторные исследования в ветеринарии, под. ред. Антонова Б.И. с соавт. Справочник. -М.: Агропромиздат, 1986.
4.Руководство по микробиологии и иммунологии: [д.в.н., проф.Н.М. Колычев, д.в.н., проф. В.Н. Кисленко, Р.Г. Госманов и др.]; Новосибирск:
Арта– 2010.
Периодическая литература
1.Журнал «Ветеринария».
2.Реферативный журнал «Ветеринария».
3.Ветеринарная газета.
IV семестр
МОДУЛЬ 1 ВЫДАЮЩИЕСЯ УЧЕНЫЕ МИКРОБИОЛОГИ, ИХ ОТКРЫТИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ
На протяжении тысячелетий человек жил в окружении невидимых существ, бессознательно использовал продукты их жизнедеятельности, основой которых служили процессы молочнокислого, спиртового, уксусно - кислого брожений. страдал от них, когда эти существа были причиной болезни, но не подозревал об их присутствии, так как их размера ниже предела видимости человеческого глаза.
предположения о том, что брожение, гниение и заразные (инфекционные) болезни – результат воздействия невидимых существ, были выдвинуты Гиппократом (460-377 гг. до н.э.), Лукрецием (96-55 гг. до .н.э.), Вергилием (70-19 гг. до н.э.). Итальянский врач и астроном Д. Фракастро (1478-1553), А. Кирхер (начало XVII в.) пришли к заключению, что болезни от человека к человеку передаются мельчайшими живыми существами, но доказать не могли.
МОДУЛЬ 2 СТРОЕНИЕ, ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЭЛЕКТРОННОГО МИКРОСКОПА
Электронный микроскоп перевернут «вверх дном» по сравнению со световым микроскопом. Излучение подается на образец сверху, а изображение формируется внизу. Принцип действия электронного микроскопа в сущности тот же, что и светового микроскопа. Электронный пучок направляется конденсорными линзами на образец, а полученное изображение затем увеличивается с помощью других линз.
Для изучения в электронном микроскопе можно использовать только очень тонкие срезы или частицы, так как более крупными объектами электронный пучок почти полностью поглощается. Части объекта,
отличающиеся относительно более высокой плотностью, поглощают электроны и потому на сформировавшемся изображении кажутся более темными. Для окрашивания образца с целью увеличения контраста используют тяжелые металлы, такие как свинец и уран.
Электроны невидимы для человеческого глаза, поэтому они направляются на флуоресцирующий экран, который воспроизводит видимое (черно-белое) изображение. Чтобы получить фотоснимок, экран убирают и направляют электроны непосредственно на фотопленку. Полученный в электронном микроскопе фотоснимок называется электронной микрофотографией.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Составные части аналитического ПЭМ.
2.Разновидности электронных пушек и принципы их работы.
3.Режимы работы линзовой осветительной системы.
4.Принципы действия электронной линзы.
8. Объективная линза и ее параметры.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ДОПОЛЬНИТЕЛЬНАЯ - N 1, 2, 3.
МОДУЛЬ 3 ТАКСОНОМИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ КЛАССИФИКАЦИИ МИКРООРГАНИЗМОВ
Начиная с Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), которому принадлежит первая попытка систематизировать накопленные к тому времени сведения о организмах, биологи делили живой мир на два царства – растений и животных.
Немецкий биолог Э. Геккель (1834-1919) предложил выделить все микроорганизмы, у которых отсутствует дифференцировка на органы и ткани (простейшие, водоросли, грибы, бактерии), в отдельное царство Protista (протисты, первосущества), включив в него организмы, во многих отношениях занимающие промежуточное положение между растениями и животными.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1 Какие группы организмов относят к протистам?
2 Назовите отличия прокариот от эукариот.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ -N2,5
МОДУЛЬ 4 L-ФОРМЫ БАКТЕРИЙ, ИХ РОЛЬ В ПАТОЛОГИИ
L-формы бактерий - это мутанты бактерий, частично или полностью утратившие клеточную стенку. Они образуются при воздействии L- трансформирующих агентов - антибиотиков, аминокислот, УФ и рентгеновских лучей.
L-формы полиморфны. Процесс образования L-форм получил название L-трансформации. Способностью L-трансформации обладают многие микробы, в т.ч. и патогенные.
Инфекционный процесс, вызванный L-формами бактерий характеризуется атипичностью, длительностью течения, тяжестью заболевания, трудно излечивается.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Что такое L-формы бактерий?
2.Чем отличаются L-формы от обычных бактерий и от микоплазм?
3.Что приводит к образованию L-форм?
4.Значение L-форм в патологии.
5.Можно ли выявить L-формы обычными методами диагностики?
6.Отличаются ли по течению болезни, вызванные L-формами, от "обычных" болезней?
7.Что такое L-трансформация?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ -N1,2,3. ДОПОЛЬНИТЕЛЬНАЯ - N 1, 2, 3.
МОДУЛЬ 5 ФЕРМЕНТЫ БАКТЕРИЙ
Ферменты - сложные белковые вещества, которые образуются живыми клетками. Они ускоряют, катализируют химические реакции как внутри клетки, так и вне ее. Без ферментов невозможен обмен веществ и энергии.
Характерным свойством ферментов является их высокая специфичность. Каждый фермент реагирует лишь с определенным химическим соединением и участвует только в определенной реакции. Каждая живая клетка имеет набор ферментов, который характерен для данного вида или типа микроорганизма. Также для ферментов характерна термолабильность. Бывают экзо- и эндоферменты.
В настоящее время насчитывается более двух тысяч ферментов их разделяют на 6 классов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Что такое ферменты?
2.Чем отличаются эндо- и экзоферменты?
3.Свойства ферментов.
4.Какие 6 классов ферментов имеются?
5.Оптимальные условия для действия ферментов.
6. В чем измеряется активность ферментов?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ-N 1,3,4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ - 1,4.
МОДУЛЬ 6 МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГРИБОВ РОДОВ Фузариум, Стахиботрис, Дендродохиум
У грибов рода Fusarium мицелий септированный, хорошо развит, белого, розового или красного цвета. Микроконидии одноклеточные, с одной или тремя перегородками, овальные, яйцевидные, грушевидные или лимоноподобные, иногда шаровидные или веретенообразные. Образуются на воздушном мицелии и располагаются на конидиеносцах в виде головок или цепочек, длиной 3…6 мкм.
Гриб относится к несовершенным грибам Fungi imperfecti, к роду Stachebotrys; существуют токсические и нетоксические варианты гриба.
Мицелий септирован (поперечными перегородками), многоклеточный. От мицелия вверх развивается спороносные грифы, конидиеносцы со стеригмами и сидящими на них конидиями. Толщина гиф зависит от возраста и достигает 2..3 мкм. Конидиеносцы бесцветные, гладкие, в верхней части боравчатые, оливко-бурого цвета, 45..52 мкм длиной и 4 мкм в диметре.
Стеригмы яйцевидные, разеткообразные, по 6..8 лепестков булавовидной или яйцевидной формы. Кондии легко опадающие, одноклеточные, яйцевидные, темно-коричневые или черного цвета, длина
8..12 и ширина 6..8 мкм.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Назовите возбудителей микотоксикозов.
2.Как называются болезни, вызываемые возбудителями, какие животные
восприимчивы?
3.Характеристика возбудителей (размеры, особенности морфологии и химического состава)?
4.Культуральные особенности?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ-N 1,3,4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ - 1,4.
МОДУЛЬ 7 ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ МИКРООРГАНИЗМОВ, КАЧЕСТВЕННОЕ И КОЛИЧЕСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЧНИСКИХ И МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В БАТЕРИАХ. ЗНАЧЕНИЕ ИХ ДЛЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИКРООРГАНИЗМОВ
Химический состав бактериальной клетки сходен с химическим составов клеток других видов организмов. Компонентами микробной клетки является вода, минеральные вещества и органические соединения – белки, нуклеиновые кислоты, углеводы, липиды.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Какие вещества входят в состав прокариотической клетки?
2.Перечислите особенности строения стенки бактерий?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: ОСНОВНАЯ-N 1,3,4.
МОДУЛЬ 8 НОРМАЛЬНАЯ МИКРОФЛОРА, ЕЕ ЗАЩИТНАЯ РОЛЬ
Местом обитания микробов является также организм животного. Микрофлора различных органов и тканей разнообразна, непостоянна и имеет огромное значение в жизни животных: эти микроорганизмы образуют аминокислоты, витамины, биологически активные вещества, оказывают влияние на работу многих органов и организма в целом. Нормальная микрофлора выполняет также защитную функцию: формирует естественный иммунитет, своими продуктами жизнедеятельности подавляет рост возбудителей инфекционных болезней.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Что такое нормальная микрофлора организма?
2.Какова основная микрофлора кожи и дыхательных путей?
3.Какую микрофлору рубца вы знаете, какова ее роль в пищеварении?
4.Назовите микрофлору толстого и тонкого кишечника.
5.Что такое дисбактериоз, к чему это приводит?
6.Как влияют антибиотики на нормальную микрофлору кишечника?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
ОСНОВНАЯ-N 1,3,4,5.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ - N 1.
МОДУЛЬ 9 ГНОТОБИОТИЧЕСКИЕ И СПФ-ЖИВОТНЫЕ
Поверхность тела животных, их открытые и закрытые полости постоянно содержат микрофлору, в основном безвредную, но иногда и патогенную. При нормальных условиях в организме поддерживается определенный полезный микробиоценоз. При снижении резистентности макроорганизма условно-патогенные микроорганизмы быстро развиваются, вызывая различные заболевания.
В искусственных условиях можно получить животных, организм которых свободен от микроорганизмов (гнотобионты), их выращивают в