новая папка 1 / 341783

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

следования, выбирать

и использовать

в научном исследовании культурологиче-

ские и общенаучные

методы (УК-2,

УК-6);

владеть:

навыками использования в культуроло-

гическом исследовании элементов сис-

темного и междисциплинарного подхо-

дов, методов сравнительно-историческо-

го и культурно-исторического анализов,

герменевтики (УК-1, УК-2)

5. Проведение фундаментальных и Освоение раздела направлено на фор-

прикладных научных исследований

мирование следующих компетенций:

Анализ сложившихся в философии и

- способность к критическому анализу и

науке подходов к решению основной

оценке современных научных достиже-

проблемы и задач ВКР. Интерпрета-

ний, генерированию новых идей при ре-

ция и обобщение накопленного тео-

шении исследовательских и практических

ретического и эмпирического мате-

задач, в том числе в междисциплинарных

риала. Выявление пробелов и проти-

областях (УК-1);

воречий в изученных концепциях,

- способность проектировать и осуществ-

их сильных и слабых сторон; опре-

лять комплексные исследования, в том

деление возможностей использова-

числе междисциплинарные, на основе це-

ния этих концепций (отдельных их

лостного системного научного мировоз-

положений) в своем исследовании.

зрения с использованием знаний в облас-

Формирование

собственной

аргу-

ти истории и философии науки (УК-2);

ментированной

исследовательской

- способность планировать и решать за-

позиции по дискуссионным вопро-

дачи собственного профессионального и

сам теории и практики, связанным с

личностного развития (УК-6).

разрабатываемой темой (решаемой

В результате освоения раздела аспи-

проблемой). Построение и обосно-

рант должен:

вание теоретической модели иссле-

знать:

дуемого объекта. Систематизация и

принципы и методы научного исследо-

ранжирование

полученных

резуль-

вания и культурологического познания,

татов; оценка их научной достовер-

критерии и нормы естественнонаучного и

ности и новизны, теоретической и

гуманитарного мышления (УК-1);

практической значимости. Экспли-

ведущие российские и зарубежные на-

кация основных положений и выво-

учные школы в соответствующей пред-

дов ВКР

11

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

метной области, их методологические ус-

тановки и исследовательские программы,

виднейших представителей и их основ-

ные труды (УК-1, УК-2);

культурфилософские концепции, теоре-

тические модели процессов и явлений,

относящихся к исследуемой предметной

области (решаемой научной проблеме)

(УК-1);

требования ВАК к подготовке и защите

диссертаций и типовые требования к со-

искателю ученой степени (УК-5);

уметь:

формулировать проблемы, ставить цели

и задачи научного исследования; плани-

ровать и проводить научно-исследова-

тельскую работу (УК-6);

собирать, оценивать,

систематизиро-

вать, анализировать и обобщать научную

информацию по тематике (проблематике)

научного исследования (УК-2);

оформлять результаты научных иссле-

дований (написание аналитических обзо-

ров, отчетов о НИР, научных статей, те-

зисов научных докладов

и сообщений)

(УК-6);

владеть:

навыками использования в культуроло-

гическом исследовании элементов сис-

темного и междисциплинарного подхо-

дов, методов сравнительно-историческо-

го и культурно-исторического анализов,

герменевтики (УК-1, УК-2);

основами структурно-функциональной,

структуралистской, культурно-символи-

ческой и аксиологической методологии

(УК-2);

навыками оформления научного текста

в соответствии с утвержденными стан-

дартами (УК-2)

6. Оформление заявки на участие

Освоение раздела направлено на фор-

в исследовательском гранте

мирование следующих компетенций:

Виды исследовательских грантов.

- способность проектировать и осуществ-

Подготовка материалов заявки

на

лять комплексные исследования, в том

12

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

участие в разработке исследователь-

числе междисциплинарные, на основе це-

ского гранта. Описание проекта, ме-

лостного системного научного мировоз-

ханизма и

ожидаемых

результатов

зрения с использованием знаний в облас-

его реализации, имеющегося науч-

ти истории и философии науки (УК-2);

ного задела. Задание на выполнение

содержание, формы организации, кри-

работ (предложение об условиях ис-

терии качества и результативности науч-

полнения контракта на выполнение

но-исследовательской работы, виды на-

работ). Концепция и план-график

учной продукции и правила ее оформле-

выполнения работ. Промежуточный

ния, требования к уровню подготовки ас-

и (или) итоговый отчеты о выполне-

пиранта и к диссертационному исследо-

нии работ. Содержание и правила

ванию (УК-1, УК-5);

оформления

материалов заявки

на

- готовность организовать работу иссле-

государственную регистрацию

по-

довательского коллектива в сфере куль-

лученного

результата

интеллекту-

туры (ОПК-4).

альной деятельности (интеллекту-

В результате освоения раздела аспи-

ального продукта); порядок и сроки

рант должен:

проведения экспертизы (рассмотре-

знать:

ния) такой заявки

актуальные проблемы и теоретические

достижения в области культурфилософ-

ского миропонимания

и

методологии

культурологии в России

и

за рубежом

(УК-2);

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

7. Апробация результатов ВКР

Освоение раздела направлено на фор-

Виды научных публикаций (тезисы

мирование следующих компетенций:

научного доклада (сообщения); на-

- способность к критическому анализу и

учная статья; диссертация и авторе-

оценке современных научных достиже-

ферат диссертации; научная моно-

ний, генерированию новых идей при ре-

графия); требования к их структуре

шении исследовательских и практических

и содержанию. Подготовка научных

задач, в том числе в междисциплинарных

публикаций. Выступления с докла-

областях (УК-1);

дами

и

сообщениями на научных

- способность проектировать и осуществ-

(научно-практических) конференци-

лять комплексные исследования, в том

ях и методологических семинарах.

числе междисциплинарные, на основе це-

Обсуждение концепции и основных

лостного системного научного мировоз-

положений (результатов) исследова-

зрения с использованием знаний в облас-

ния

на

научно-исследовательском

ти истории и философии науки (УК-2);

(аспирантском) семинаре и на засе-

- способность следовать этическим нор-

дании кафедры. Защита подготов-

мам в профессиональной деятельности

ленной ВКР на ГИА

(УК-5);

- способность планировать и решать за-

дачи собственного профессионального и

личностного развития (УК-6).

В результате освоения раздела аспи-

рант должен:

знать:

содержание, формы организации, кри-

терии качества и результативности науч-

но-исследовательской работы, виды на-

учной продукции и правила ее оформле-

ния, требования к уровню подготовки ас-

пиранта и к диссертационному исследо-

ванию (УК-1, УК-5);

требования ВАК к подготовке и защите

диссертаций и типовые требования к со-

искателю ученой степени (УК-1, УК-5);

уметь:

оформлять результаты научных иссле-

дований (написание аналитических обзо-

ров, отчетов о НИР, научных статей, те-

зисов научных докладов и сообщений)

(УК-6);

выступать с научными докладами и со-

общениями на научных (научно-при-

кладных) конференциях, теоретических и

методологических семинарах (УК-6);

14

Содержание разделов и тем

Формируемые компетенции

владеть:

основами структурно-функциональной,

структуралистской, культурно-символи-

ческой и аксиологической

методологии

(УК-2);

навыками оформления научного текста

в соответствии с утвержденными стан-

дартами (УК-2)

В результате освоения

В

результате освоения

дисциплины

дисциплины в целом

в целом аспирант должен демонстри-

ровать:

- способность к критическому анализу и

оценке современных научных достиже-

ний, генерированию новых идей при ре-

шении исследовательских и практических

задач, в том числе в междисциплинарных

областях (УК-1);

- способность проектировать и осуществ-

лять комплексные исследования, в том

числе междисциплинарные, на основе це-

лостного системного научного мировоз-

зрения с использованием знаний в облас-

ти истории и философии науки (УК-2);

-

готовность использовать

современные

методы и технологии научной коммуни-

кации на государственном и иностранном

языках (УК-4);

- способность следовать этическим нор-

мам в профессиональной

деятельности

(УК-5);

- способность планировать и решать за-

дачи собственного профессионального и

личностного развития (УК-6);

- готовность организовать работу иссле-

довательского коллектива в сфере куль-

туры (ОПК-4)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель освоения блока 3 учебного плана подготовки аспиранта «На-

учно-исследовательская работа»...............................................................

3

2. Место НИР в структуре ООП аспирантуры..........................................

3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполне-

ния НИР........................................................................................................

4

4. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттестации,

содержание НИР..........................................................................................

6

4.1. Объем, формы текущего контроля и промежуточной аттес-

тации НИР...................................................................................................

7

4.2. Содержание НИР.................................................................................

9

аспирантов....................................................................................................

16

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР

аспиранта......................................................................................................

16

7. Материально-техническое обеспечение НИР.......................................

18