новая папка 1 / 325481

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кумертауский филиал федерального бюджетного государственного

образовательного учреждения высшего профессионального учреждения «Оренбургский государственный университет»

(Кумертауский филиал ОГУ)

Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин

С. М. Бустубаева

Методические указания по организации самостоятельной

работы по дисциплине «Физика»

для студентов направления подготовки

270800.62 – Строительство

Кумертау 2013

1

ББК 22.3

УДК 53

Бустубаева, С. М.

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Физика» / С. М. Бустубаева. – Кумертау: Кумертауский филиал ОГУ, 2013. – 27 с.

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Физика» предназначены для студентов направления подготовки 270800.62 - Строительство. Соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Методические указания одобрены на заседании кафедры общих математических и естественнонаучных дисциплин «14» декабря 2012 г., протокол № 6, утверждены на заседании научно-методического совета Кумертауского филиала ОГУ «24» января 2013 г., протокол № 3.

Бустубаева С. М., 2013Кумертауский филиал ОГУ, 2013

2

3

Введение

Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Физика» предназначены для студентов направления подготовки 270800.62 -Строительство. Соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) профессиональных (ПК):

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

-выявляет естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применяет соответствующий физико-математический аппарат для их решения (ПК-2).

Врезультате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения; фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки; назначение и принципы действия важнейших физических приборов.

Уметь объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий; указать, какие законы описывают данное явление или эффект; истолковывать смысл физических величин и понятий; записывать уравнения для физических величин в системе СИ; работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; использовать

4

различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных; использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Владеть навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях; применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач; правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории; обработки и интерпретирования результатов эксперимента; использования методов физического моделирования в инженерной практике.

Приобрести опыт деятельности: работы с приборами и оборудованием современной физической лаборатории; использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных; проведения адекватного физического и математического моделирования; применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

6

1. Организация самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа - это планируемая учебная и внеаудиторная работа студентов, выполняемая по заданию преподавателя и под его методическим руководством, но без его непосредственного участия.

Содержание самостоятельной работы студентов определена такой формой, как выполнение контрольных работ. Для самостоятельного изучения основных тем физики желательно иметь задачник-практикум, в котором приведены примеры с решениями и пояснениями. Большим плюсом при выборе примеров является наличие ответов, по которым студент сможет сам себя контролировать. Когда появится уверенность в усвоении материала, можно приступать к выполнению контрольной работы.

Правильно выполненные контрольные работы являются условием допуска студента к экзамену. Поэтому при возникновении вопросов при изучении той или иной темы необходимо обращаться к преподавателю за консультациями и разъяснениями.

Студенты работают с источниками и литературой, развивают умение формулировать собственное мнение. Результаты работы оформляют в тетрадях в рукописном варианте.

Оценка самостоятельной учебной работы студентов проводится путем проверки оформленных работ. Каждая работа выполняется поочередно, к каждому практическому занятию и оценивается по пятибалльной системе, оценка выставляется в индивидуальный журнал преподавателя.

7

2. Методические указания по выполнению контрольной работы.

При подготовке к выполнению контрольной работы студент должен изучить соответствующие разделы по пособиям и учебникам (список рекомендуемой литературы прилагается).

При выполнении работы и ее оформлении необходимо придерживаться следующих правил:

1)Контрольная работа должна быть выполнена в обычной школьной тетради в клетку, на первой странице которой наклеивается специальный бланк, выдаваемый учебной частью. На обложке тетради должны быть ясно написаны фамилия студента, его инициалы, номер варианта контрольной работы, название дисциплины; группа; фамилия рецензента, его инициалы.

2)Работа выполняется чернилами темного цвета (черного или синего). Каждая следующая задача должна начинаться с новой страницы.

3)Перед решением каждой задачи нужно привести полностью ее условие без сокращений.

4)Следует придерживаться той последовательности при решении задач, в какой они даны в задании, строго сохраняя при этом нумерацию задач, которые указаны в контрольном задании.

5)В работу должны быть включены все задачи, указанные в задании по своему варианту. Не допускается замена задач контрольного задания другими. Контрольные работы, содержащие не все задания, а также, содержащие задачи не своего варианта, не зачитываются.

6)Решения задач должны сопровождаться развернутыми пояснениями; нужно привести в общем виде все используемые формулы с объяснением употребляемых обозначений; объяснить и мотивировать все действия по ходу решения; сделать необходимые чертежи, схемы, графики, поясняющие рисунки.

7)Если вычисления, выполняемые при решении задач, приближенные, то следует придерживаться правил приближенных вычислений;

8

8)После получения прорецензированной работы (как не зачтенной, так

изачтенной) студент должен исправить все отмеченные рецензентом ошибки

инедочеты, выполнить все рекомендации рецензента. Если работа получила в целом положительную оценку, но в ней есть отдельные недочеты (указанные в рецензии тетради), то нужно сделать соответствующие исправления и дополнения в той же тетради (после имеющихся решений и записи «Работа над ошибками») и предъявить на экзамене или зачете. Если работа не зачтена, то ее необходимо в соответствие с требованиями рецензента частично или полностью переделать. Повторную работу надо выполнять в той же тетради (если есть место) или в новой тетради с надписью на обложке «Повторная», с указанием фамилии рецензента, которым работа была ранее не зачтена, и вместе с не зачтенной работой направить ее на новую проверку.

9)Вносить исправления в сам текст работы после ее рецензирования запрещается.

10)Прорецензированную работу вместе со всеми исправлениями и дополнениями, сделанными по требованию рецензента, студент представляет к защите.

Указания к решению задач:

1. Изучение и запись условия задачи.

Изучение условия состоит в неоднократном чтении текста задачи с целью уяснения того, что требуется найти, что известно, какие табличные данные могут потребоваться, в чем смысл допущений в условии задачи (например, что значит «нить невесома и нерастяжима»). Слева записать исходные данные задачи вместе с их численными значениями, искомые в задаче величины и табличные значения используемых физических параметров. Числовые значения, исключая те случаи, когда определяются безразмерные отношения, переводить в международную систему единиц СИ (если необходимо), проставляя рядом соответствующие наименования.

9

2.Анализ физических процессов и выявление законов, которым подчиняются эти процессы. Прежде всего, нужно выяснить процесс, описанный в условии в явном и неявном виде, так как если установлен физический процесс, то можно решить, какой физический закон его описывает. Например, если сказано, что тело движется с постоянным ускорением, то ясно, что движение равнопеременное, значит, перемещение меняется по квадратичному, а скорость – по линейному закону. Продумывая, таким образом, план решения задачи выясняется, какие тела описаны в условии, какие явления с ними происходят, какие величины их описывают и какими уравнениями они связаны.

3.Выполнение чертежа, схемы, графика, рисунка. Сделать чертеж, рисунок, график (по условию задачи) с обозначениями исходных данных аккуратно, желательно размером на полстраницы, при помощи простого карандаша, циркуля, линейки. На чертеже или графике чернилами должны быть нанесены обозначения всех буквенных величин, которые используются в расчетных формулах и могут быть пояснены чертежом.

4.Основные формулы, законы, уравнения. Указать основные законы и формулы, на которых базируется решение задач, привести словесную формулировку этих законов, разъяснять буквенные обозначения формул. Если при решении задач применяется формула, полученная для частного случая, не выражающая какой-нибудь физический закон, или не являющаяся определением какой-либо физической величины, то ее следует вывести. Каждый этап решения задачи сопровождать краткими, но исчерпывающими пояснениями.

5.Решение задачи в общем виде. Выразить искомую величину в буквенных обозначениях величин, заданных в условиях задачи, векторные уравнения записать в проекциях на оси координат. При этом вычисления промежуточных величин не производятся; числовые значения подставляются только в окончательную формулу, которая должна быть записана в рационализованной форме. Числовые величины должны быть выражены в

10